《宋詞》讀后感常用(15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《宋詞》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《宋詞》讀后感1
最愛(ài)徜徉書(shū)海，聽(tīng)那花開(kāi)的喜悅，聽(tīng)那雨落的輕愁，聽(tīng)那詩(shī)人詞人得意時(shí)的振臂高呼、失意時(shí)的踽踽獨(dú)行。翻開(kāi)《宋詞三百首》聽(tīng)那雨落宋朝的典雅之韻，精巧宮麗的、凄婉優(yōu)柔的、抑或豪放曠達(dá)的……
綠肥紅瘦李清照
她曾在那百花深處逢著撲蝶的人，她曾在那微醺的雨夜中夢(mèng)到一滴冰冷的淚，可抖落歷史的塵埃總見(jiàn)她在薄瘦的西風(fēng)中卷起同樣瘦弱的花簾，嗔怨著過(guò)庭的朔氣。
“蹴罷秋千”一個(gè)鏡頭留下了少女如燕般輕快的身影，將那份蕩秋千的愉悅天真爛漫流香了千年�！捌饋�(lái)慵懶纖纖手”的細(xì)節(jié)刻畫(huà)了那慵懶可人的嬌憨。“露濃花瘦”薄汗?jié)褫p衣，以靜寫動(dòng)以花喻人將她的嬌美襯托得淋漓盡致。下片“金釵溜”的“溜”字生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出了少女急忙回避客人的嬌羞，“倚門回首卻把青梅嗅”則將她羞怯的大膽、清純的嫵媚永遠(yuǎn)流傳。（《點(diǎn)絳唇》）
蕭蕭的寒日爬上鎖窗，染上了詞人的百無(wú)聊賴與孤寂�！跋病薄耙恕倍纸o酒闌夢(mèng)醒之時(shí)的熏香更染清冷孤寂�！澳�(fù)東籬菊蕊黃”，雖無(wú)心閑適仍痛飲樽中美酒，只求換得片刻的沉醉來(lái)忘記現(xiàn)實(shí)。（《鷓鴣天》）
千年之后，人們依然能聽(tīng)到那曲調(diào)中的`歡樂(lè)與憂傷起伏成不老的傳說(shuō)……
多情才子柳永
瀟瀟，淅淅，澌澌，瀝瀝……雨是多情人的季節(jié)，聽(tīng)雨落在纖細(xì)的柳葉上，宛若晶瑩的淚，滴滴流入你的心中，吟筆哀弦與雨聽(tīng)！
“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“雨”無(wú)處不凄涼，無(wú)處不傷懷，戀人將要遠(yuǎn)走，蘭舟催發(fā)，帳飲怎不無(wú)緒？“相看淚眼”“無(wú)語(yǔ)凝噎”于無(wú)聲中見(jiàn)真情，�！扒Ю铩薄盁煵ā保怀踢h(yuǎn)似一程，道盡了戀人分手時(shí)難舍的別情�！澳红\沉沉楚天闊”更顯離情之深之遠(yuǎn)。酒醒于“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆币蕴摼皩懻媲�，何等凄涼�！敖?jīng)年”與“今宵”相對(duì)，時(shí)間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，幾多傷感“更與何人說(shuō)”�。ā队炅剽彙罚�
聽(tīng)，瀟瀟，淅淅，澌澌，瀝瀝……雨，幽幽淺吟著花間凄婉優(yōu)柔的離愁。
豪放曠達(dá)蘇軾
從“揀盡寒枝不肯棲”到“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，再到“此心安處是吾鄉(xiāng)”，同樣的情形，多份曠達(dá)的心境，即是不同的境界。
把“明月幾時(shí)有”向青天問(wèn)之，氣勢(shì)恢宏豪放，將豪放派詞人的氣勢(shì)展露得淋漓盡致�！安恢焐蠈m闕，今夕是何年”“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”說(shuō)明作者“出世”與“入世”，亦“仕”與“隱”之間抉擇上深自徘徊的困惑心態(tài)，寄寓著作者出世、入世的雙重矛盾心理。“起舞弄清影，何似在人間”，寫詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著人生、熱愛(ài)人間的感情。�！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”暗示出作者的心事浩茫，抱懷人心事，借見(jiàn)月而表達(dá)作者對(duì)親人的懷念之情�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”寫詞人一種灑脫、曠達(dá)的襟懷，齊龐辱，忘得失，超然物外。結(jié)尾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，向世間所有離別的親人，其曠達(dá)顯而易見(jiàn)。（《水調(diào)歌頭》）
又一個(gè)中秋，又一次月圓人不圓，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！
合上書(shū)卷，心頭再次縈繞宋詞之韻，精巧宮麗的、凄婉優(yōu)柔的、抑或豪放曠達(dá)的……
《宋詞》讀后感2
一是由于小高考的沖擊，語(yǔ)文停課一個(gè)月，課時(shí)減少了很多，而《唐詩(shī)宋詞選讀》精選了31首唐詩(shī)，32首宋詞，分12個(gè)專題，因此不可能對(duì)每首詩(shī)、詞都作詳細(xì)講解。
二是因?yàn)樵?shī)歌不像小說(shuō)那樣有精彩的情節(jié)，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌教學(xué)往往不感興趣，在課堂上，往往呈現(xiàn)出一種無(wú)精打采的狀態(tài)。
三是學(xué)生認(rèn)為高考不考課本上的詩(shī)、詞，甚至連名句默寫都不涉及選修教材，因此這本《唐詩(shī)宋詞選讀》上不上無(wú)所謂，反正高考考不到。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，在教學(xué)這門選修課之前，結(jié)合平時(shí)考試成績(jī)，我首先讓學(xué)生知道近幾年高考詩(shī)歌鑒賞題的平均得分，讓學(xué)生知道做好詩(shī)歌鑒賞可以拉開(kāi)與他人在語(yǔ)文成績(jī)方面的差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學(xué)習(xí)詩(shī)歌鑒賞，一是現(xiàn)在，另一就是高三的一輪復(fù)習(xí)，而“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。這樣即使不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的興趣，但最起碼能加深學(xué)生對(duì)這門選修課的認(rèn)識(shí)。
其次，針對(duì)學(xué)生詩(shī)歌知識(shí)薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩(shī)詞的`分類，了解各類詩(shī)歌常用的意象、常見(jiàn)的思想情感等。之后，我和學(xué)生一起給專題一和專題二的詩(shī)歌進(jìn)行分類。在停課之前，教學(xué)類容主要涉及到“思鄉(xiāng)懷人詩(shī)&rd
quo;、“送別詩(shī)”以及“懷古詩(shī)”。如《送魏萬(wàn)至京》、《春夜別友人》兩首送別詩(shī)，在教學(xué)時(shí)，從讀懂詩(shī)歌入手，引導(dǎo)學(xué)生積累這類詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象：物象（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時(shí)間（傍晚、拂曉）、告別地點(diǎn)（灞橋、長(zhǎng)亭）、交通工具（帆、車馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從送別的原因入手，結(jié)合具體的詩(shī)句，深入分析詩(shī)歌中傳達(dá)的細(xì)膩情感，如同樣是送別詩(shī)，這兩首詩(shī)雖然都表達(dá)了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬(wàn)之京》這是長(zhǎng)輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的誡勉和殷切期盼之情。
第三，在教學(xué)中，不面面俱到，(.)對(duì)于設(shè)計(jì)到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學(xué)生以書(shū)面的形式做一道詩(shī)歌鑒賞題。
曾經(jīng)有人在新課程改革不久說(shuō)：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點(diǎn)也在選選修�！庇煤谩短圃�(shī)宋詞》，就能讓學(xué)生詩(shī)歌閱讀方面有所突破。
唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以讓我們回味、品讀、學(xué)習(xí)。
張若虛的“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”，用擬人手法把月光寫得有情有意。思婦因月而思念，欲通過(guò)卷簾、拂水把這惱人的月光趕走，可月光似乎故意和思婦作對(duì)一樣，簾卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎了解思婦的內(nèi)心想來(lái)陪伴她，所以思婦趕不走它。這就是美言的妙處。
王維的“明月松間照，清泉石上流”，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜的手法，為我們描繪了一幅空靈、寂靜的山間夜色美景圖：皎潔的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧鬧聲，滿池塘的蓮葉……山間夜色在王維的筆下描繪的令人神往，這就是美言的妙處。
李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，”用排山倒海般的氣勢(shì)寫出了人生的可悲。時(shí)間就如東流的黃河水，一去不復(fù)返，生命也是這樣，青春逝去追悔莫及。作者用夸張的手法寫黃河之水滔滔從天上奔涌而來(lái)，而人生與黃河比起來(lái)就顯得渺小多了。人生短暫、生命易逝的悲哀被這句詩(shī)渲染的淋漓盡致，這就是美言的妙處。
《宋詞》讀后感3
時(shí)間的長(zhǎng)河亙古緩緩流淌而來(lái)，有時(shí)徐徐而平靜，有時(shí)卻翻出晶瑩的雪浪，拋起滿天的水珠，在陽(yáng)光下散發(fā)著柔和卻明媚綺麗的光芒。宋朝，正是長(zhǎng)河中水浪璀璨的一段。但宋朝不似唐朝，唐朝奔放自由，有盛世的繁華與火一樣的熱情，也就是在這種氛圍中，唐朝的詩(shī)歌走上了巔峰；宋朝就像江南秀美的山水，也許沒(méi)有唐朝的一氣貫天與博大胸懷，但自有水秀山清的氣質(zhì)與難以掩飾的芳華。宋詞，便帶著宋朝的氣質(zhì)，一路從宋初走來(lái)，影映這整個(gè)時(shí)代。宋詞，是宋朝的縮影，具有宋朝的氣質(zhì)，綻放屬于宋朝的光華，映出宋朝的靈魂。
宋詞與唐詩(shī)相較，形式較多，有清新的小令，亦有綺麗的慢詞。往往細(xì)細(xì)碎碎的詞語(yǔ)之間，連綴起一幅幅各樣的畫(huà)面。也許是由于并不像七律絕句那樣擁有的格式較為單一，而是格式繁多，題材更是豐富，宋詞繼登峰造極的唐詩(shī)之后，掀起了它的華麗彩幕，從而開(kāi)啟了屬于它的時(shí)代。固然，宋詞具有它的拘束處，繁復(fù)的格律可以說(shuō)限制了作者一部分的才情，但它的精雕細(xì)琢，以及讀來(lái)瑯瑯上口的音律，確是其他文體難以比擬的。
確實(shí)，宋詞是細(xì)膩的。興許是因?yàn)樗?xì)膩，用它抒寫的景致也較為細(xì)膩，且擁有一種獨(dú)特的氣韻。曾記否，初讀“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，腦中勾勒出這樣一幅畫(huà)面：煙波渺渺，離情徹骨，卻偏對(duì)半缺殘?jiān)拢皭澰谄嗬涞脑鹿庀�，仿佛也變得綿綿不絕。也記得，春深之時(shí)，仰頭望滿樹(shù)暄妍飄落，踏草去尋那梅樹(shù)青果，正是“紅英落盡青梅小”的時(shí)節(jié)。又有“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，使得那“黯鄉(xiāng)魂”越發(fā)“追旅思”，相思景，相思情化作相思淚。由景生情，宋詞有“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的閑情偶寄，亦有“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的凄愴摧心，更有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的報(bào)國(guó)豪情。宋詞，其實(shí)只是一個(gè)載體，承載了那時(shí)人們的生活，他們的柴米油鹽醬醋茶，生活細(xì)節(jié)，時(shí)運(yùn)變換；承載了人們的情感，他們的喜怒哀樂(lè)，思隨東風(fēng)興遄飛，或是冷雨凄切摧肝腸；承載了人們的思想，人生哲學(xué)，萬(wàn)物天理。所以憑借著宋詞這個(gè)載體，我們可以一窺那個(gè)時(shí)代的一切，從人們的.生活、思想到時(shí)代的特征與精神。
總是喜歡站在窗前，低低地吟誦幾首宋詞。閉上眼睛，我就能看到一幅畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)。每一個(gè)字都不只是一個(gè)字，而是一個(gè)小小的縮影，當(dāng)有光透過(guò)他們的時(shí)候，我腦海中的天空上，便會(huì)映出一座座有些飄忽的海市蜃樓，隱約在云中。也許那一個(gè)個(gè)的影像起初并不清晰，但當(dāng)我為它們添上想象的色彩，穿越了幾百年風(fēng)雨浸潤(rùn)的它們，就又重新煥發(fā)了它們應(yīng)有的熠熠之光。有時(shí)讀著讀著，忽然覺(jué)得仿佛我與詞人之間，并沒(méi)有跨越幾百年的鴻溝，而是很近很近，猶如僅僅隔了一層若有若無(wú)的細(xì)窗紗一般。興許這是因?yàn)�，中華五千年的文化，從其發(fā)端涓涓流淌而來(lái)，中途雖有疾有緩，卻從未止歇、斷絕。它流經(jīng)昨天、今天，也將繼續(xù)不斷絕地繼續(xù)流淌下去，裹挾著一段段歷史與一批批文人的智慧思想，奔騰不息。是的，我們現(xiàn)在所念到的宋詞，或許因?yàn)槟甏牟町惤o我們些許生疏的感覺(jué)，但細(xì)細(xì)咀嚼、品味、回想，望著那一個(gè)個(gè)的方塊字，就會(huì)突然發(fā)覺(jué)，它們給我們的感覺(jué)，竟是那么熟悉、親切，就如一陣從山間水上吹來(lái)的風(fēng)，帶著芬芳又有些潮濕的味道，拂過(guò)我的耳畔。
詞吟聲聲續(xù)長(zhǎng)河，向前望去，喧豗百川東入海；
回首，不盡長(zhǎng)河滾滾來(lái)；
向上望去，天光略有通透處。
低吟蘇子的詞，我舒展了眉毛，在詞吟聲聲中，向前走去。
也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
《宋詞》讀后感4
《蔣勛說(shuō)宋詞》，感動(dòng)我的并不是宋詞，而是一個(gè)人的精神，他是蘇軾。蘇東坡因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被貶黃州，犯的罪相當(dāng)于清朝的文字獄，遭到了嚴(yán)重的政治迫害。宋朝時(shí)仁政的朝代，所以仍然沒(méi)有殺他，只是貶到了海南�？墒撬娜松鷧s因此提升了一個(gè)檔次，展現(xiàn)出了前所未有的光輝。蔣勛說(shuō)，蘇軾到黃州后，對(duì)無(wú)常有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在他的《寒食詩(shī)》中，有“臥聞海棠花，泥污燕支雪”這樣的句子，他眼中，花和泥已經(jīng)是一樣的事物了，沒(méi)有高低貴賤之分。后來(lái)他到赤壁，又寫《赤壁賦》、《赤壁懷古》，抒發(fā)了生命的豁達(dá)。
當(dāng)然蘇軾并沒(méi)有完全看透無(wú)常，活著的人誰(shuí)也看不透。但是，我們連東坡的境界都望塵莫及。我覺(jué)得無(wú)常很難，直到年初的一場(chǎng)病，讓我看淡了許多。
去年十月以來(lái)，一直在咳嗽，斷斷續(xù)續(xù)，如秋日的霏霏江雨。只是疏于治療，一直拖到了今年元旦。那天一早起床，渾身泛起陣陣寒意，竟然動(dòng)不了身子。當(dāng)時(shí)父母俱已出門，一時(shí)欲濟(jì)無(wú)舟，心中不由得慌亂。掙扎了好一陣，終于將就起身，潦草洗漱�？粗R中的自己，我竟然有些不認(rèn)識(shí)，一年的第一天，我卻潦倒成這個(gè)樣子，真是可笑。扶著墻坐到桌前，勉強(qiáng)提筆寫下了一首古體詩(shī)，然后又倒在床上。
有生以來(lái)病得最厲害的一次，在醫(yī)院輸了兩周的液。在別人眼里不算什么，于我卻感慨良多。我們常自詡年輕人，可是卻又同老人一樣脆弱，幾枚看不見(jiàn)的病菌就能將我們打倒。其實(shí)仔細(xì)想想，人生七十古來(lái)稀，25歲的我，生命只剩下不到2/3，又何談年輕、年少?
在醫(yī)院的兩周，勝過(guò)我看的一切圣賢書(shū)。生老病死，離愁別恨，全在我的眼前發(fā)生。有一天我在等護(hù)士給我輸液，一家人連同大夫神色匆匆地推著病人沖進(jìn)了搶救室，感覺(jué)沒(méi)過(guò)幾分鐘，就推出來(lái)了。這一次，病床變成了白色，再也沒(méi)有人慌張，有的只是全家的失落與茫然。這一切就發(fā)生在我的身邊，近得我稍微起身就可以觸到那人的病床。護(hù)士來(lái)給我輸液時(shí)，我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)已經(jīng)懵了。我的祖父母、外祖父母都已仙逝，可是沒(méi)有一次發(fā)生在我眼前。我第一次感到，親歷一個(gè)生命的結(jié)束，內(nèi)心是如此悲愴而又無(wú)可奈何。
這大概就是人們常說(shuō)的，無(wú)常。無(wú)常不是太陽(yáng)東升西落，無(wú)常不是四季秋收冬藏。無(wú)常是一切沒(méi)有預(yù)料的事，沒(méi)有征兆的事，沒(méi)有辦法挽回的事。人世間有太多無(wú)常，只可惜我從來(lái)沒(méi)有讀懂。陸游唐婉，“山門雖在，錦書(shū)難托”的凄美愛(ài)情，我不懂;柳三變，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊酪离x別，我不懂;劉后村，“嘆年光過(guò)盡，功名未立”的動(dòng)情哀嘆，我不懂。直到這一回，有一個(gè)生命如流星墜石，從眼前消逝。我發(fā)現(xiàn)無(wú)常并不一定伴隨著刻骨銘心，反倒是如塵埃一般悄無(wú)聲息，不帶走任何活著的證據(jù)。
生命的無(wú)常給我們留下太多遺憾，甚至感覺(jué)不到活著的意義。螟蛉與鯤鵬，哪一個(gè)活得長(zhǎng)，哪一個(gè)活得短，都終究會(huì)死去。但最難消受的，其實(shí)是我們這些活著的'人，“剩下”的人。史鐵生在《地壇》中所遭受的折磨，無(wú)非是母親用生命呵護(hù)了他，自己卻痛苦地離世。遠(yuǎn)藤周作的《深河》中，面對(duì)親人離世，人們紛紛接受了恒河的洗禮，讓愧疚與悔恨隨河水流去。這才是無(wú)常令人神傷之所在。我常想起蘇東坡“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”，與妻天人永隔的痛楚。東坡一生都沒(méi)有看透無(wú)常，盡管他寫過(guò)《寒食詩(shī)》，寫過(guò)《赤壁賦》，但是他還是會(huì)悔恨，還是會(huì)憤怒。他說(shuō)“人生如夢(mèng)”，說(shuō)“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，可一旦到自己身上，也仍然消受不起。
因?yàn)槲覀兘K歸是俗人，我們還得吃人間煙火。倘若真看透無(wú)常，寵辱不驚，便不須再活著。那是王家衛(wèi)的一句臺(tái)詞：“人生若真的無(wú)悔，那該多無(wú)趣�！比松粽娑疅o(wú)常，便也非常。
生病的這些天，我常有一種莫名的恐懼，常常在心里說(shuō)，我會(huì)不會(huì)死?也許一個(gè)護(hù)士輸錯(cuò)液，一味藥吃錯(cuò)，我就會(huì)死。面對(duì)近在身邊的生離死別，我越發(fā)的神經(jīng)過(guò)敏。我甚至在想，一個(gè)爆炸，一場(chǎng)災(zāi)難，我們便不會(huì)再有明天�？墒欠从^眼下，我們又有多少未竟的事情?未竟其一，做好自己。做好自己，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。譬如我做教師這個(gè)行業(yè)，最易攀比競(jìng)爭(zhēng)，你不比，也會(huì)有人跟你比。我們能不能放下執(zhí)著，只做自己。未竟其二，惜時(shí)盡孝。父母為了我的病，許多天沒(méi)有合眼。我在想，難道非要等到他們也動(dòng)不了的那天，我們?cè)偃?bào)答這份恩情。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，有多少人因此而抱憾終生。我們來(lái)不及細(xì)細(xì)地坐下來(lái)籌劃幸福，趁我還活著，趁他們還活著，珍重這最寶貴的時(shí)間。未竟其三，善待眾生。我們都是自私的人，自私?jīng)]有罪�？墒窃谏拈L(zhǎng)河中，我更愿做一個(gè)渡河的人。上善若水，希望用余生的善念，笑對(duì)每一個(gè)無(wú)常的生命。若此，人生何憾。
《宋詞》讀后感5
中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數(shù)不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，偉大詩(shī)人屈原便寫下了長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《離騷》，后來(lái)又出現(xiàn)了《論語(yǔ)》、《史記》等巨著。到了唐、宋、元、明、清時(shí)期，詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)更是各具風(fēng)采。
愛(ài)詩(shī)之人，必定從小背誦《唐詩(shī)三百首》，而愛(ài)詞之人，當(dāng)然少不了有一本《宋詞三百首》。小學(xué)時(shí)，老師很少提到宋詞，上了中學(xué)，我漸漸對(duì)宋詞有了了解并喜歡上這種文學(xué)體裁。著名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經(jīng)常在朋友、家人面前提起的對(duì)象。這個(gè)暑假，我還特意買了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。
在《宋詞三百首》中，有許多我從未聽(tīng)過(guò)的詞人，像時(shí)彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我陶醉：“胡馬嘶風(fēng)，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照�！薄拔嗤┤~上三更語(yǔ)，葉葉聲聲是別離�！薄皢居X(jué)來(lái)厭厭，殘照依然花塢�！薄�
宋詞，它不用像唐詩(shī)，每一行的字都一樣多，但卻有一定的詞律格式；它也不用有一個(gè)能概括全文的恰當(dāng)名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內(nèi)容；它更不用像小說(shuō)，要有人物、環(huán)境和情節(jié)，完全是作者想到什么就寫什么，很好地抒發(fā)了寫詞時(shí)的感情，讀起來(lái)仿佛是身臨其境。
正是因?yàn)樗卧~的傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，我想，人們看著窗外的美景，一定會(huì)吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。”等到夏天的時(shí)候，很多人會(huì)選擇到鄉(xiāng)村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會(huì)有和辛棄疾一樣的感覺(jué)：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！辈恢挥X(jué)，秋風(fēng)已將樹(shù)葉吹黃了，詞人秦觀正是在這時(shí)寫下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽�！鼻锾�，還有一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日，那就是中秋節(jié)，或許，一個(gè)幾乎不會(huì)中文的外國(guó)人，也知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。一個(gè)人難免會(huì)有遇到挫折的.時(shí)候，這時(shí)，他就像陸游筆下的梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨�！比绻胱屪约褐匦抡褡�，那就大聲背一遍岳飛的《滿江紅》吧：“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語(yǔ)句可以讓任何一個(gè)人鼓起勇氣。
宋詞就是這樣，它不但可以描寫各種景色，而且能抒發(fā)各時(shí)的心情，可謂是“文學(xué)大家之絕唱”。我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會(huì)把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長(zhǎng)。
《宋詞》讀后感6
說(shuō)文字有生命，那是必然的，從倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)開(kāi)始，到漢字的六種造字方式，每一個(gè)漢字都是有故事的。當(dāng)一個(gè)個(gè)漢字由作者組合，來(lái)表達(dá)自己的情感、意志，這是第一層感發(fā)，讀者閱讀文章，結(jié)合自己的閱歷、情感，由文字生發(fā)出自己的理解，這是第二層的感發(fā)。一流的作者，成就傳世佳作，同樣需要一流的讀者去閱讀感悟，而《唐宋詞十七講》作者葉嘉瑩先生就選取唐、五代、兩宋時(shí)期傳世詞章，通過(guò)她的生命的感發(fā)，傳達(dá)給我們，讓我們窺見(jiàn)中華詞章的魅力，也讓我們感受到葉先生的魅力。
《唐宋詞十七講》分十七講，介紹了溫庭筠、韋莊、馮延巳、李璟、李煜、晏殊、歐陽(yáng)修、柳永、蘇軾、秦觀、周邦彥、辛棄疾、姜夔、吳文英、王沂孫等十五位作者，選取了他們最有代表性的、成就最高的詞進(jìn)行解讀，每一講都呈現(xiàn)一位或兩位作者。本書(shū)洋洋灑灑四十余萬(wàn)字，個(gè)人認(rèn)為整本書(shū)就詞的寫作內(nèi)容和寫作方式來(lái)看，可以分為三部分：第一部分是第一講至第十講，主要以柔婉為正宗，多寫兒女之情的短調(diào)、小詞，或借兒女之情有所寄托，這一類詞帶著一種直接感動(dòng)人的力量。這其中有兩位比較特殊，蘇軾“舉首高歌，抒寫浩氣逸懷”，抒發(fā)自己的理想、抱負(fù)，但天才蘇軾走得比一般人都快，后面人沒(méi)有趕上，但對(duì)南宋的辛棄疾影響很大；還有一位是周邦彥，不直接抒發(fā)感情，用思索安排來(lái)進(jìn)行寫作，他對(duì)后來(lái)的姜夔等影響較大。第二部分是十一、二講，這兩講是關(guān)于辛棄疾，如果其他人是閑暇時(shí)，以余力寫詞，而辛棄疾是專門寫詞，他把自己的志意抱負(fù)寫到詞里，詞是他生活、理想、抱負(fù)的真實(shí)寫照。第三部分是十三至十七講，主要介紹姜夔、吳文英、王沂孫三位作者，他們發(fā)展了周邦彥的寫法，“用安排勾勒來(lái)寫，用時(shí)間空間跳接的不連貫方式來(lái)寫，用語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)的語(yǔ)碼的暗示來(lái)寫�！笨傊�，這類詞不好懂，只能通過(guò)葉先生的解讀，才能領(lǐng)會(huì)到詞中深厚的生命感發(fā)的力量。
看似每一講是彼此孤立的，但完全不是。葉先生每講一位作者，每講一首詞，都會(huì)進(jìn)行串聯(lián)、比較，有的還被她自己幽默的稱為“跑野馬”。有橫向的比較，如在第十講中“像溫、韋、馮、李、晏殊、歐陽(yáng)修，他們的詞里邊有一種比興，或有一種寄托，或者表現(xiàn)了作者的修養(yǎng)懷抱。但是，秦觀有一些詞，就只是表現(xiàn)了他敏銳善感的心靈�！边�有縱向的比較，如分析周邦彥對(duì)南宋的'姜夔、吳文英、王沂孫等人的影響。通過(guò)葉先生的講解，比較中建立聯(lián)系，一位位作者，一篇篇詞作，不再孤立，讓沉睡的文字，煥發(fā)出熠熠生輝的生命活力。我覺(jué)得“比較串聯(lián)”是本書(shū)的第一個(gè)特點(diǎn)。
讀完《唐宋詞十七講》，的確是對(duì)這一段時(shí)期的詞人、詞作有了系統(tǒng)的理解，但是，你如果認(rèn)為本書(shū)只是介紹了十五位作者，以及他們代表詞作，那就有些一葉障目、坐井觀天了。書(shū)中對(duì)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，屈原的《離騷》，“四書(shū)”“五經(jīng)”等，唐代名家的代表詩(shī)歌，二十四史之首的《史記》；有關(guān)詞的評(píng)論，如王國(guó)維的《人間詞話》，張惠言的《詞選》等；還包括西方的各種的理論，如語(yǔ)言學(xué)中語(yǔ)序軸和聯(lián)想軸，符號(hào)學(xué)中的語(yǔ)碼說(shuō)等等都信手拈來(lái)。葉先生把唐宋詩(shī)詞放在整個(gè)中國(guó)文學(xué)，甚至整個(gè)世界文化的背景中，從歷史的宏觀的角度看這一段時(shí)期的作者和作品。尤其是在讀到《唐宋詞十七講》第三部分，姜夔等三位作家的詞，都是以思力取勝，運(yùn)用大量的典故、隱語(yǔ)、語(yǔ)碼來(lái)寫詞。葉先生指出要想深入的欣賞一個(gè)作品，就得從這首詩(shī)想到那一首詩(shī)，從這一篇作品想到那一篇作品，就是用書(shū)篇的聯(lián)想軸的理論來(lái)進(jìn)行聯(lián)想。于是，我們跟隨葉先生的進(jìn)行書(shū)篇聯(lián)想，不僅讀懂了作品表面的意思，還透過(guò)表層，發(fā)掘蘊(yùn)藏在作品中的潛在的力量，看到作品真正感發(fā)的生命的本質(zhì)。我覺(jué)得“書(shū)篇聯(lián)想”是本書(shū)的第二個(gè)特點(diǎn)。
十五位作者中，我覺(jué)得葉先生最欣賞的一位詞人可能是辛棄疾，她認(rèn)為辛棄疾的詞里面表現(xiàn)了他的志意、理念的本質(zhì)，而且他是用自己的生命去寫他的詩(shī)篇，用自己的生活來(lái)實(shí)踐他的詩(shī)篇。而這恰恰是葉先生自己的寫照，葉先生是享譽(yù)海內(nèi)外的中國(guó)古典文學(xué)大家，2008年被授予首屆“中華詩(shī)詞終生成就獎(jiǎng)”，被譽(yù)為“具有真摯之情思與敏銳之洞察力，透視世變，深省人生，感物造端，抒懷寄慨，寓理想之追求，標(biāo)高寒之境遠(yuǎn)，稱心而言，不假雕飾，自與流俗之作異趣�！比~先生歷盡苦難，然而內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的情思，濃厚的家國(guó)情懷綿延深厚，這種情感就展現(xiàn)她的作品和對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞的解讀中，這種激勵(lì)感發(fā)的力量，也是最能打動(dòng)讀者的。我覺(jué)得，閱讀《唐宋詞十七講》能夠獲得“激勵(lì)感發(fā)”的力量是本書(shū)的第三個(gè)特點(diǎn)。
當(dāng)下，面對(duì)蔓延的疫情，唯有靜心閱讀才能讓不安的思緒停止躁動(dòng)，靜靜的欣賞，感發(fā)文字帶來(lái)的無(wú)窮力量，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信念。
《宋詞》讀后感7
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！痹谶@個(gè)快樂(lè)的暑假，我看了許多書(shū)。其中，令我印象最深刻的是《宋詞三百首》。
在這本書(shū)里，我體會(huì)到了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！钡某钏�；體會(huì)到了“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！”的`樂(lè)觀向上的精神；體會(huì)到了“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”的時(shí)間易逝……
在這本書(shū)中，我最喜歡張先的“沙上并禽池上瞑，云破月來(lái)花弄影�！币粋�(gè)“弄”字，絕了！讀了這個(gè)詞句，我仿佛到了畫(huà)中一般：沙灘上棲息著鴛鴦，風(fēng)吹走了流云，花兒在月光下擺弄影子……
我還喜歡蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”因?yàn)檫@個(gè)詞句讀起來(lái)氣勢(shì)磅薄，充滿力量。而且，這個(gè)句子用了夸張的手法，寫出了長(zhǎng)江的壯觀和人生的感慨……
沒(méi)有閱讀的生活就是一杯淡水，沒(méi)有追求的人生就是一場(chǎng)昏夢(mèng)。深邃的思想，美漫的文字，照應(yīng)在我心靈的浪尖上。讀書(shū)是一種接受前人智慧的方式，為我們心靈排除困擾和謎團(tuán)，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。
《宋詞三百首》，讓我受益匪淺！
《宋詞》讀后感8
昨天將李亞偉先生的《人間宋詞》閱讀完畢，于是有了這篇讀后感。我所熟知的宋代詞人并不多，卻也因?yàn)榻佑|的古詩(shī)文認(rèn)識(shí)了一些著名的宋代詩(shī)詞人代表，再未深刻了解前，只是我生活中融于眾多草木中的一枝一株，可當(dāng)我讀完了李先生筆下的宋代情味，才被這朵從時(shí)間之盤的銀輝里摘出的.語(yǔ)言之花，感到了人間宋代的文墨之香。
這本書(shū)列舉出了19首宋代的名家名詞，描寫了16位詞人的性格與特點(diǎn)，雖人生仕途不一，或坎坷或悠閑時(shí)的真性情成了他們筆下的一段絢麗，作者用一兩句詩(shī)評(píng)詞人，意味深遠(yuǎn)，這些點(diǎn)到的每一位詩(shī)人，似乎都在用語(yǔ)言含養(yǎng)宋朝的細(xì)膩氣質(zhì)，隔著書(shū)，便能體會(huì)的到宋時(shí)古人閑落亭下，醉里看花的休閑景致，帶出一幅婉雅飄然的色彩畫(huà)，卻也確實(shí)符合宋代的政客風(fēng)云和文人當(dāng)家的后遺癥。即便如此，宋代詞人們那種喜文樂(lè)，處處萬(wàn)紫千紅的景象，仍是當(dāng)下多少人羨暮慕的生活。
唐朝結(jié)束之后，偉大的詩(shī)人現(xiàn)在凝視著宋王朝，宋詞銷魂，人間簸蕩，不過(guò)，花開(kāi)花落，星移斗轉(zhuǎn)千古歲月倏忽而逝，那些熟睡在花影中的王朝，奉以一筆巨大的驚喜穿過(guò)亙古之月，再送人間，現(xiàn)在的人們?cè)陂喿x中照亮宋詞這些朵奇花，詞人們從遙遠(yuǎn)星宿上來(lái)，分批播送著語(yǔ)言的種子，灑落在大宋的土地上，在東方大地上開(kāi)出了人間最絢爛的一片花景。
上天留給人類大美的機(jī)會(huì)不多，千百年才讓你像樣一次，比如宋詞。
《宋詞》讀后感9
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋。我讀過(guò)很多很多書(shū)，有《查理九世》，《小屁孩日記》，《福爾摩斯探案記》，《水滸傳》等等。但是，我最喜歡讀的是《宋詞三百首》。
我喜歡讀岳飛寫的詩(shī)《滿江紅》，岳飛感慨道：莫等閑白了少年頭空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。這首詩(shī)讓我知道了從小要好好學(xué)習(xí)，少年早立志、老大無(wú)傷悲。更喜歡岳飛豪情壯志的情懷、對(duì)敵人的恨和對(duì)祖國(guó)無(wú)比情深的.感情。我也喜歡周瑜，當(dāng)我讀到蘇軾寫的《念奴嬌—赤壁懷古》時(shí)，我會(huì)想象周瑜大破曹營(yíng)一戰(zhàn)成名！古代儒將意氣風(fēng)發(fā)時(shí)的驕傲。我也不能忘記李煜寫的《虞美人》。我承認(rèn)李煜是個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，但是絕對(duì)不是一個(gè)稱職的皇帝。直到一天山河破碎，國(guó)破家亡時(shí)才知道后悔。
我要以古人為鏡子，從小多讀書(shū)愛(ài)讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！
《宋詞》讀后感10
遇到一本好書(shū)恰如遇一故友，我透過(guò)《宋詞素描》這本書(shū)，方窺得千年之境，洗去半生風(fēng)雪。
美的讓人窒息的宋詞也需被人理解，曾冬的“宋詞素描”顛覆了傳統(tǒng)意義上的解釋，向我們呈現(xiàn)一種不一樣的讀法。
到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少詞。辛棄疾的《水龍吟》“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;陸游的《卜算子·詠梅》“零落成泥碾作塵，只有香如故”;李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
《宋詞素描》讓我們貼近那個(gè)遙遠(yuǎn)的王朝，其中的愛(ài)恨情仇、金戈鐵馬更為可感可觸。在心情煩躁的時(shí)候，看看宋詞中那些美的讓人悸動(dòng)的詞，會(huì)得到一種飄然欲飛的感覺(jué)，讓我有一種法訴說(shuō)的遐想與沖動(dòng)。
讀《醉花陰》，因?yàn)閷?duì)丈夫深深的懷念之情，詞人借重陽(yáng)佳節(jié)把酒賞菊的情景，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，在東籬邊飲酒到黃昏以后，淡淡的黃菊清香溢滿雙袖，但在曾冬的眼中卻不止是這樣的，他看到“玉枕上還留有未干淚漬，他看到“看到落木蕭蕭花滿地，西風(fēng)瑟瑟搖珠簾。窗臺(tái)下那個(gè)孤單的'身影比凋謝的黃花更清瘦”，他懂得，這個(gè)深秋思念是一種刺骨的痛，讓一生都不會(huì)忘記。
讀《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》，“少年”與“而今”對(duì)比，表達(dá)了一種深刻的人生感受，“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓”，“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休”，想那時(shí)年少青春，有一種莫名的悸動(dòng)在心中悄悄萌發(fā)，哪里知道憂愁到底是什么味道呢?有事沒(méi)事喜歡登高望遠(yuǎn)，看天高云淡，看花開(kāi)花落，到如今，兩鬢已不知不覺(jué)被歲月的風(fēng)霜染白，塵世間的人情冷暖，酸甜苦辣也在人生的旅途中嘗盡了滋味，可是想說(shuō)也說(shuō)不出，歷經(jīng)一生的坎坷，還有什么可說(shuō)呢?真是想說(shuō)卻說(shuō)不出啊，還是不說(shuō)罷了，不說(shuō)罷了!那些過(guò)往都埋藏在記憶的深處，每翻一頁(yè)都是痛和愁苦，只好強(qiáng)顏歡笑，看著紛紛飄落的落葉，長(zhǎng)嘆一聲，好一個(gè)清涼的秋天呀，不曾想，有一滴淚，靜靜的劃過(guò)那張滄桑的臉。
每一個(gè)人的人生都會(huì)在無(wú)奈的漂泊中百轉(zhuǎn)千回。
一樣的宋詞，不一樣的是曾冬帶給我們的闡釋。
在最美的宋詞里漫溯，一顆漢字就是一個(gè)天堂。
古人道：“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！�
我捧著《宋詞素描》說(shuō)，“詞酒趁年華�！睆�(fù)興中華文化，讓更多青年人知曉宋詞之美，體會(huì)宋詞之美，將這寶貴的文化以新的方式呈現(xiàn)在全國(guó)乃至全世界人的面前吧。
《宋詞》讀后感11
晚風(fēng)中，月光下，抬頭仰望漫天繁星，一時(shí)之間，浪漫的氛圍在心頭繚繞。我徜徉在《宋詞》的世界中，采擷著獨(dú)屬于它的芳華�！端卧~》中的浪漫如點(diǎn)點(diǎn)星子，數(shù)不盡卻又熠熠生光，令我神往。
品讀《宋詞》，感受愛(ài)情的溫婉含蓄�！霸肝胰缧蔷缭�，夜夜流光相皎潔”的浪漫愛(ài)情，以星光明月為心，表達(dá)了濃濃的相思之意。“懶起畫(huà)蛾眉，弄妝梳洗遲”的女子被“雙雙金鷓鴣”所觸動(dòng)時(shí)的閨怨，雖未明確表明感情，但一對(duì)金鷓鴣?zhàn)阋宰屛腋惺艿介|中女子的孤獨(dú)寂寞以及對(duì)美好愛(ài)情的向往�！懊廊巳缬瘢沧硪粓�(chǎng)幽夢(mèng)。春風(fēng)十里，不如有你”的浪漫情詩(shī)，縱使“春風(fēng)十里”仍不如你在我的身邊�！端卧~》總讓人感到言有盡而意無(wú)窮，其中描寫的浪漫愛(ài)情從來(lái)不直接點(diǎn)明，而是通過(guò)景或物婉轉(zhuǎn)表達(dá)。這種含蓄委婉的欲說(shuō)還休正是它的魅力所在。從兒女情長(zhǎng)中，我尋到了《宋詞》的浪漫星光。
品讀《宋詞》，感受愁情的意見(jiàn)言外�！斑^(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”時(shí)的無(wú)奈與愁緒，虛實(shí)結(jié)合的手法，用對(duì)春風(fēng)與薺麥的`描寫，將姜夔的愁情展現(xiàn)得淋漓盡致�！爸表毧幢M洛城花，始共東風(fēng)容易別”。不直言人生的無(wú)奈，而是通過(guò)“洛城花”與“東風(fēng)”委婉呈現(xiàn)�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘�！蓖买嚾粊�(lái)到心頭，仿佛夢(mèng)見(jiàn)她“小軒窗，正梳妝”，心里有無(wú)數(shù)話語(yǔ)想要傾訴，可萬(wàn)千句話最終匯成“相顧無(wú)言，惟有淚千行”，實(shí)在難忘�！端卧~》中將愁情也描寫得如此含蓄，深沉而又雋永，我采擷著《宋詞》的獨(dú)有芳華。
品讀《宋詞》，感受它那壯志未酬的豪情。浪漫不僅停留于兒女情長(zhǎng)，家國(guó)情懷中的浪漫也別有一番風(fēng)味。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的辛棄疾，將自己立志報(bào)國(guó)的情懷在意境美中展現(xiàn)。“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概，使我感受到蘇軾的英風(fēng)與豪氣。年事雖高，鬢發(fā)雖白，但報(bào)國(guó)之心仍然熱烈。感受《宋詞》中的豪情，我仿佛來(lái)到了充滿豪情壯志的詞人身邊，與他們一同許下報(bào)國(guó)之愿。不得不說(shuō)，家國(guó)情懷中的浪漫也令人動(dòng)容。
《宋詞》中如飛花般輕柔的愛(ài)情，如流水般綿延的愁情，如怒濤般壯闊的豪情，都深刻展現(xiàn)了中國(guó)人所獨(dú)有的浪漫�；虼髿獍蹴纾蛏钋殡h永。中國(guó)人將浪漫刻在骨子里，藏在璀璨星河間隨日月流轉(zhuǎn)，藏在歷史長(zhǎng)河里讓古今之人同望。
《宋詞》讀后感12
讀完《大唐詩(shī)人那些事》，我又迫不及待的讀起了《大宋詞人那些事》。
從五代十國(guó)，南唐后主李煜開(kāi)始，到一生凄涼的柳永、與民同樂(lè)的北宋文臣?xì)W陽(yáng)修、數(shù)盡千古風(fēng)流的蘇東坡、再到只為相思老的晏幾道、柔弱婉約卻不乏豪氣的女詞人李清照、如花美眷卻抵不過(guò)似水流年朱淑真，還有投筆從戎卻壯志難酬的英雄將軍辛棄疾。作者李清秋用演繹的方法，多情的筆法，記錄了詩(shī)人們的愛(ài)國(guó)情操、講述著他們的凌云壯志，述說(shuō)著他們的悲歡離合。
在這八位詞人中，李清秋還為李煜寫了兩部傳記——《一江春水千古愁：李煜詞傳》和《宋詞是一杯清酒：李煜詞傳》，可見(jiàn)，她是是偏愛(ài)李煜的。讓我們隨著李煜筆墨中的歡愁，重游李煜的人生軌跡，品味他的悲喜憂愁。
為了躲避太子李弘冀這位手段殘忍的長(zhǎng)兄的迫害，李煜只能將自己隱匿在詩(shī)詞歌賦中，來(lái)到一片遠(yuǎn)離政治的天地，靜靜的享受時(shí)光的靜謐與美好，追求著屬于自己的快樂(lè)與自由。于是，他寫下了《漁父二首》，“萬(wàn)頃波中得自由”“一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人？”寫出了這位漁父的逍遙快活，沒(méi)有世俗的羈絆，沒(méi)有手足的相殘，是李煜向往和羨慕的。
“云一渦，玉一梭，淡淡衫兒薄薄羅。輕顰雙黛螺。秋風(fēng)多，雨相和，簾外芭蕉三兩窠。夜長(zhǎng)人奈何！”這首《長(zhǎng)相思》是李煜寫給他的心上人娥皇的，她化作了仙女一樣的美人兒，輕盈、靈動(dòng)、風(fēng)儀清秀。有了娥皇，李煜懂得了何為相思。兩人相愛(ài)，如漆似膠，有了大兒子仲寓，雖然內(nèi)憂外患，然而這一家卻盡享天倫，其樂(lè)融融。
在風(fēng)雨飄搖中，李煜從他的父親李璟手中接過(guò)了南唐微弱的權(quán)柄，那年，他只有二十五歲。他一心留戀琴棋書(shū)畫(huà)，對(duì)政治上的權(quán)弄之事毫無(wú)興趣，藝術(shù)造詣遠(yuǎn)勝過(guò)治國(guó)之道。不久，他與娥皇生下了二子仲宣，可在仲宣四歲那年，娥皇染上重病，纏綿于病榻，李煜寫下《后庭花破子》，“莫教偏，和月和花，天教長(zhǎng)少年�！崩铎舷Ｍ灰屵@一切有變化！請(qǐng)讓青春年少，如同這花月一般永駐。這是李煜為自己的愛(ài)妻所做，祈求上蒼垂憐，讓妻子能夠早日安康。可是，四歲的幼子不幸夭折，讓娥皇更加憔悴不堪，而此時(shí)李煜竟然愛(ài)上娥皇的妹妹女英。娥皇本以為他們的愛(ài)情固若金湯，到頭來(lái)竟是這樣的不堪一擊，這成為了壓倒她的最后一根稻草，就這樣，一位知書(shū)達(dá)理、能歌善舞的女子就如此香消玉殞了。
面對(duì)強(qiáng)大北宋的步步緊逼，李煜卻懦弱膽怯、處處退讓、委曲求全，只希望趙匡胤能高抬貴手，放過(guò)這個(gè)孱弱的國(guó)家，甚至他的弟弟從善出使北宋被趙匡胤扣押，他也只能寫出《卻登高賦》，來(lái)表達(dá)對(duì)胞弟從善的思念之情。從善被軟禁，他的王妃去求見(jiàn)李煜，希望李煜能想辦法營(yíng)救從善，李煜也屢次上書(shū)乞求趙匡胤放回從善，趙匡胤卻置之不理。“佩聲悄，晚妝殘，憑誰(shuí)整翠鬟？留連光景惜朱顏，黃昏獨(dú)倚闌�！薄度罾蓺w》這首詞是李煜以從善王妃的身份來(lái)寫的，其中的哀愁、頹廢，說(shuō)的不只是從善王妃，還有他自己吧。
李煜明白，能夠這樣殘喘偷生的'日子已經(jīng)不多了，終于有一天，宋軍已在金陵城下盤踞，這座昔日繁華的城池，此刻只剩下斷壁殘?jiān)�、白骨露野。李煜寫下了《破陣子》，“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥。”是的，此刻的李煜已成為一個(gè)亡國(guó)之君，被囚禁于汴京，只寥寥數(shù)語(yǔ)，卻有著他的黯然神傷、痛不欲生。
初春時(shí)節(jié)，被囚禁的李煜給金陵舊宮人的信說(shuō)“此中日夕，只以眼淚洗面”�！半僦瑴I，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，他回望人生，悵然無(wú)語(yǔ)，這愁思，是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，心中的憤懣、惆悵、悔恨、痛苦的情愫縈繞心間，無(wú)法排遣。
直至四十二歲生日那天，七夕節(jié)，一杯酒入喉，李煜唱了新作《虞美人》詞，“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，宋太宗聞之大怒，命人賜藥酒，將他毒死。這位才華橫溢、風(fēng)流多情的詞中之帝，這位懦弱無(wú)能、善良寬厚的亡國(guó)之君，就這樣，結(jié)束他傳奇的一生。
這本書(shū)區(qū)別于傳統(tǒng)的對(duì)唐詩(shī)宋詞進(jìn)行解析賞析，也不是寫人物傳記，而是用詩(shī)言志，以詞抒情，用詩(shī)詞串起他們一生中最為重要的時(shí)刻，也讓我們“知人論世”，從故事中了解了詩(shī)詞的內(nèi)容與主題。作者李清秋讓我們讀一個(gè)人，讀懂了他的詩(shī)。
《宋詞》讀后感13
直到上了高中，學(xué)了《唐詩(shī)宋詞選讀》，我才感受到那韻味。
如果說(shuō)現(xiàn)代詩(shī)是揭示了現(xiàn)實(shí)的黑暗，諷刺社會(huì)丑惡嘴臉，是一把尖銳的匕首；那么唐詩(shī)是一杯茶。只有淡淡的品茶，寧?kù)o的看著茶水的霧氣，才能知曉它的韻味，了解美麗與恬靜背后詩(shī)人的思想與情緒。唐詩(shī)縱使帶了太多的憤懣，傷感，豪邁不羈，離愁別緒…但在我眼中，它終究是一杯茶，一杯蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)情緒的茶。
這杯茶里，曾有一位詩(shī)人的豪情壯志：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這杯茶里也曾融入了一個(gè)詩(shī)人的豪邁不羈“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；這杯茶里暗含著一位忠臣的血淚“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”
��；這杯茶里也曾因邊關(guān)的緊急戰(zhàn)事而泛過(guò)一絲漣漪“校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼”
�。贿@杯茶里也曾包含了太多的嘆息“國(guó)破山河在，城春草木深”。詩(shī)人已盈滿熱淚，只有重重的嘆息…這杯茶里已融合了太多的嘆息，它記錄著唐朝的歷史，它為唐朝而生，它是唐朝的傾聽(tīng)著，記錄者。它讓我們懂得了去品詩(shī)，感受唐詩(shī)的魅力。這杯茶是一位智者，它將那么多的情緒埋藏在心底，只為讓我們?nèi)チ私馑鼉?nèi)心深處的喜悅，嘆息，痛苦，悲傷，秘密…我眼中的唐詩(shī)是充滿韻味的.，它是一位穿著古樸，舉手投足之間有著一股風(fēng)流的文人雅士；它亦或是一位出生在江南古鎮(zhèn)的婷婷少女，一顰一笑間有一股難以描述的韻致…這就是唐詩(shī)，它可化作千萬(wàn)種景象，千萬(wàn)種情緒，千萬(wàn)種風(fēng)情。惟一不變的是唐詩(shī)骨子里的韻味，讓人思索，讓人感慨萬(wàn)分。
《宋詞》讀后感14
泱泱大國(guó)，悠悠五千年，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩(shī)宋詞便是那片星空里最?yuàn)Z目的一顆，只一眼，便令人久久不能忘懷。
培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀�！钡拇_，暢游在唐詩(shī)宋詞的世界里，我領(lǐng)悟到不同的精彩，博大的智慧和無(wú)語(yǔ)倫比的快樂(lè)。在那里，有短小精湛令人回味無(wú)窮的唐詩(shī)，清麗婉約意味久遠(yuǎn)的宋詞，在那里，我與名人大師共賞大好山河，與大家詞人同論興榮衰敗，在那里，我領(lǐng)悟到了精神世界不同的`美感。
美哉！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”在杜甫的引領(lǐng)下，我登上了五岳之首的巔峰，俯視大地，一種自豪之情悠然而生；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”蘇軾年邁中年的壯志豪情令人感嘆不已，欽佩之余，也激勵(lì)著我不斷的努力上進(jìn)；在我迷惘的時(shí)候是“天生我材必有用�！钡淖孕牛缤瑥�(qiáng)勁有力的雙翼，帶領(lǐng)我穿過(guò)層層迷霧，達(dá)到勝利的彼岸。
美哉！當(dāng)“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花�！钡脑�(shī)句隨著高山流水縈繞在我的耳畔；當(dāng)面對(duì)“密林含余清，遠(yuǎn)峰隱半規(guī)。”之景淺吟“暗香浮動(dòng)月黃昏”時(shí)；當(dāng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡木跋箅S著縷縷清風(fēng)吹向我的眼前；濃濃的古代文學(xué)氣息使我陶醉在青山秀水當(dāng)中，深深地領(lǐng)會(huì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)情。
美哉！“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是寫不盡的落寞；“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。這是訴不盡的哀愁；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這是道不完的思念；“過(guò)盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”這是畫(huà)不完的相思……這春水流不盡的愁思，牽動(dòng)著我的情緒，同作者低起高伏。
《唐詩(shī)宋詞》使我受益匪淺。它似陽(yáng)光，令我豁然開(kāi)朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細(xì)細(xì)咀嚼你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中每字每句都透露著情感與哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔�。�
美哉唐詩(shī)，美哉宋詞，美哉古韻！
《宋詞》讀后感15
讀了宋詞三百首，我知道了許多著名的宋詞家，他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被后人分為婉約派和豪放派。蘇軾的詞有寫自然風(fēng)光的，借寫人寫物抒情的，詞風(fēng)千變?nèi)f化。“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！边@首描寫中秋月的詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。我最欣賞蘇軾豪放的詞風(fēng)，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁……”氣勢(shì)磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國(guó)時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
當(dāng)然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無(wú)處話凄涼，縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”使人聽(tīng)起來(lái)又心酸又心動(dòng)。還有表現(xiàn)壯志凌云保衛(wèi)國(guó)家的：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的.好詞數(shù)不勝數(shù)。在女詞人中，不能不提李清照�！俺Ｓ浵と漳�，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！泵鑼懙囊饩硟�(yōu)美，讓人過(guò)目不忘……“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息……風(fēng)住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國(guó)愁的無(wú)奈。
宋詞中的名作說(shuō)也說(shuō)不完。想學(xué)好宋詞，不是一朝一夕的事情，我們平時(shí)要慢慢積累，學(xué)會(huì)把宋詞運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，生活中，才能真正領(lǐng)悟宋詞的魅力。
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