《詩(shī)詞誦讀·漁歌子》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄖ�識(shí)、能力、教法、德育滲透點(diǎn)）

　　知識(shí)與能力：

　　1、能正確，流利，有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、能借助注釋，了解古詩(shī)所描繪的美景。

　　3、借助注釋、課后練習(xí)初步理解古詩(shī)大意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　過程與方法：

　　1、理解《漁歌子》的.詞意，體會(huì)作者的思想感情。

　　背誦并默寫這首詞。

　　3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、借助注釋、課后練習(xí)初步理解古詩(shī)大意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)句意思，。能正確，流利，有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。

　　3、結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片掛圖

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　個(gè)性化備課：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞唐宋名家名詞。

　　2、讀生字：塞箬蓑

　　二、自讀《漁歌子》理解詞意

　　1、自讀全詞，整體感知。

　　3、讀《漁歌子》有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？

　　4、自讀詞，提出疑問。

　　四、細(xì)讀《漁歌子》理解詞意

　　1、《漁歌子》的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的人？

　　2、自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。

　　讀生字：塞箬蓑

　　斜風(fēng)：微風(fēng)歸：回家、回去

　　3、理解全首詞的意思。

　　在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動(dòng)。在風(fēng)景如畫的河邊，詩(shī)人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨，久久不愿離去。

　　五、總結(jié)升華

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自愿理解詞意。

　　2、全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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　　3、有感情地朗讀《詞兩首》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　白鷺飛斜風(fēng)細(xì)雨

　　漁歌子桃花流水熱愛大自然

　　鱖魚肥不須歸