關(guān)于背記古詩(shī)的6種方法
背題的快速記憶技巧有：先通背一遍，能背的全背下來(lái)；然后默讀理脈；朗讀識(shí)記，在默讀基礎(chǔ)上朗讀而至七遍，記憶品質(zhì)好的同學(xué)朗讀兩遍就能達(dá)到暫時(shí)記憶的程度；及時(shí)復(fù)習(xí)等等。下面是小編收集整理的關(guān)于背記古詩(shī)的6種方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、 理解記憶法
一首古詩(shī)詞，要理解這首詩(shī)詞的內(nèi)容，了解詩(shī)詞的思想。這些內(nèi)容都有一定的邏輯性，你將詩(shī)中的意思背記下來(lái)，到用的時(shí)候，再還原成詩(shī)詞的語(yǔ)言，這樣就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領(lǐng)遙相希”這句詩(shī)，如果你不理解它的意思，是很難記住的。這句詩(shī)的意思是：在無(wú)可奈何的心情中，只有伸長(zhǎng)頸子遠(yuǎn)望寄意。
2、 情景想象法
所謂的情景想象法，就是發(fā)揮想象力，來(lái)想象下詩(shī)詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，記這首詩(shī)的時(shí)候，你可以想象有一位衣著襤褸，但悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他身后是輪廓清晰的南山。腦海想象出這樣的一幅圖畫(huà)，那么這首詩(shī)在你腦海里就有不可磨滅的印象。
3、 韻腳記憶法
古詩(shī)都有嚴(yán)格的韻律，這是古詩(shī)對(duì)美學(xué)的一種回歸。在背記古詩(shī)的過(guò)程中，可以重讀韻腳。
例如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”這句詩(shī)的韻腳是韻母“an”，因此在記憶的時(shí)候，可以記住韻腳的字，從這個(gè)字來(lái)擴(kuò)散到這句詩(shī)，加深記憶。
4、 誦讀記憶法
在電視中看見(jiàn)過(guò)古代的讀書(shū)人讀書(shū)時(shí)，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉得很長(zhǎng)的樣子，很多人都忍俊不禁，不過(guò)這的確有助于記憶。因此大家背記詩(shī)詞的時(shí)候，可以適當(dāng)放慢速度，盡情體味詩(shī)中的意向加深記憶。
5、 分析記憶法
分析可以加深記憶，平滑而獨(dú)立的事物是很難在人的大腦里留下持久地印象的。如果適當(dāng)?shù)氖褂洃浀臇|西和過(guò)去的記憶，價(jià)值觀建立聯(lián)系，那么就對(duì)記憶這件事物起到很好的促進(jìn)作用。
例如：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”這是大詩(shī)人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完這首詩(shī)，不妨分析下。詩(shī)人為什么說(shuō)四月的時(shí)候山外的花兒都開(kāi)盡了，山上的桃花卻剛剛盛開(kāi)。因?yàn)樯较潞蜕缴系臍鉁夭灰粯�，因此桃花開(kāi)的時(shí)節(jié)也不同。如果稍用地理知識(shí)分析，就知道，這是自然帶分布中的垂直自然帶，對(duì)這句詩(shī)的記憶肯定深刻。
6、 對(duì)仗記憶法
很多古詩(shī)，尤其是律詩(shī)是非常講究對(duì)仗的，對(duì)仗是這些詩(shī)歌的一種規(guī)律。在記憶時(shí)，你可以兩句對(duì)比著記，這樣可以克服記憶單句的困難。
例如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！边@兩句詩(shī)對(duì)仗比較工整。兩個(gè)對(duì)一行，黃對(duì)白，青對(duì)翠等，這樣可以對(duì)比著記憶，很容易記住。
拓展：提高考前背書(shū)效率技巧
一、堅(jiān)持先回憶，后看書(shū)的原則。
請(qǐng)同學(xué)們先按照綱目提示，回憶教材內(nèi)容，能回憶起來(lái)就不必再去看書(shū)，以便節(jié)省時(shí)間。對(duì)回憶不起來(lái)的考點(diǎn)，及時(shí)找到教材中的相應(yīng)內(nèi)容，加強(qiáng)記憶。遵守這一原則，首先，有利于提高背書(shū)效率。許多同學(xué)習(xí)慣于一遍一遍地瀏覽，不管記住與否都要通覽一遍。這樣，記住的再看浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有記住的'由于缺乏重點(diǎn)突破，適當(dāng)多用功夫，結(jié)果還是記不住。其次，有利于克服背書(shū)過(guò)程中的惰性�；貞洷瓤磿�(shū)更費(fèi)腦力，更需要堅(jiān)強(qiáng)的自制力。對(duì)于回憶不起來(lái)的內(nèi)容，有的放矢地突擊，便可最大限度地調(diào)動(dòng)與運(yùn)用大腦，也使背書(shū)過(guò)程不易走思。同學(xué)，我所說(shuō)的不良背書(shū)習(xí)慣與惰性，你存在嗎？先回憶，后看書(shū)的原則能夠幫你克服，你可一定要堅(jiān)持喲！回憶必定要用腦，克服懶惰之法寶。任務(wù)減少目標(biāo)明，重點(diǎn)突破效率高�？记岸枷胝医輳剑@便是一決勝招。自考要把奇跡創(chuàng)，堅(jiān)持原則莫?jiǎng)訐u。
二、以恢復(fù)記憶為主，重新記憶為輔。
把綱目所列出的內(nèi)容都記住，對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)不可能，我要求你把能記住的都記住。即要有重點(diǎn)、有選擇地記。你要在那些你曾經(jīng)記住過(guò)，現(xiàn)在又忘了的知識(shí)上下功夫，對(duì)那些以前根本不曾記住的東西要勇于放棄，除非它是特別明確的重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。也就是說(shuō)考試前夕你的主要任務(wù)是恢復(fù)記憶，而不是從頭做起�；謴�(fù)以前的記憶，應(yīng)該是很容易的，只要能靜下心來(lái)去做，一定能取得理想的效果。自考時(shí)間已倒計(jì)，背書(shū)策略需注意。擴(kuò)展地盤選重點(diǎn)，收復(fù)失地盡全力。
三、重視向后看，實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)發(fā)展。
今天記住了，過(guò)兩天還會(huì)忘記，這是正常現(xiàn)象。因此，我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中，就必須有意識(shí)地重復(fù)前幾天記過(guò)的東西，并按照教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將前后知識(shí)聯(lián)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)整體。不怕背書(shū)背得慢，就怕沒(méi)有好習(xí)慣�？记半m然時(shí)間緊，節(jié)奏步伐不能亂。及時(shí)回頭溫故知，背書(shū)成果形成串。穩(wěn)扎穩(wěn)打抓落實(shí)，量的積累促質(zhì)變。
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