關(guān)于古詩(shī)詞中常見(jiàn)意象的理解與賞析分享

　　本節(jié)授課班級(jí)為高一年級(jí)學(xué)生，高一學(xué)生在經(jīng)過(guò)必修一第一單元詩(shī)歌單元的教學(xué)后，雖然具備一定的詩(shī)歌鑒賞的知識(shí)，但沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的思維，對(duì)意象的概念，還是不理解或不太理解，讓高一學(xué)生運(yùn)用意象來(lái)鑒賞詩(shī)歌還是有困難的。

　　因此，本節(jié)課遵循由易到難，由課內(nèi)到課外的教學(xué)原則，我選取了一些典型的、常用的詩(shī)歌意象還原到具體的詩(shī)歌名句中，以教師為主導(dǎo)，通過(guò)意象圖片引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象和聯(lián)想進(jìn)行再創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解與賞析，希望學(xué)生能舉一反三，學(xué)會(huì)理解詩(shī)歌意象，并了解常用詩(shī)歌意象的內(nèi)涵，積累基礎(chǔ)知識(shí)，形成意象分析的方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

　　學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了古詩(shī)詞中常用的一些意象，并學(xué)習(xí)了用意象鑒賞詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)到了意象是鑒賞詩(shī)歌的最佳鑰匙，也認(rèn)識(shí)到了其實(shí)意象并不神秘，它離我們并不遙遠(yuǎn)。這節(jié)課的設(shè)計(jì)既是鋪墊，又是今后詩(shī)歌鑒賞的探路。這個(gè)教學(xué)思路及設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對(duì)這樣的知識(shí)難度，對(duì)這樣的教學(xué)方法是接受的，肯定的。

　　課后還可印發(fā)古代詩(shī)詞的常見(jiàn)意象資料，讓學(xué)生對(duì)意象的寓意深入了解，以便進(jìn)一步提升學(xué)生利用意象來(lái)鑒賞詩(shī)歌的能力。

　　福建省建寧一中溫志英