古詩二首教案

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩的格律限制較少。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的古詩二首教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識本課的5個(gè)生字，練習(xí)寫好6個(gè)漢字。

　　2.誦讀古詩，理解詩歌內(nèi)容，感受其中的詩情畫意。

　　3.積累與夜有關(guān)的古詩。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　誦讀古詩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)的音像資料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　《暮江吟》

　　一、音畫時(shí)尚導(dǎo)入。

　　1.教師播放兩段風(fēng)格不同的樂曲，學(xué)生邊聽邊想象畫面，然后根據(jù)畫面的意境聯(lián)想詩歌。

　　2.指名回答，相機(jī)背誦有關(guān)的古詩。

　　3.導(dǎo)入、板題。

　　4.讀題，認(rèn)“暮”字，學(xué)寫“暮”“吟”兩個(gè)字。

　　5.理解題意。

　　二、初讀感知。

　　1.出示合作學(xué)習(xí)要求：

　�。�1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。

　�。�2）用自己的話說說這首詩的主要意思。

　�。�3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>

　　2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。

　　3.匯報(bào)。

　�。�1）指名讀文，齊讀課文。

　�。�2）用自己的話說說這首詩的主要意思。

　�。�3）質(zhì)疑。

　　三、品讀悟詩境。

　　1.聽配樂朗誦，想象詩歌描繪的意境。

　　2.交流匯報(bào)，相機(jī)找出相關(guān)的詩句并誦讀。

　　3.你認(rèn)為哪些詩句寫得好？好在哪兒？（相機(jī)理解“一道殘陽鋪水中”的“鋪”的妙處。）

　　4.畫一畫詩歌（選前兩句或后兩句）表現(xiàn)的意境。

　　5.練讀，將自己的感受表達(dá)出來。

　　7.賽讀、評議。

　　8.練習(xí)背誦。

　　四、作業(yè)：

　　1.背誦《暮江吟》。

　　2.把你喜歡的詩句抄寫下來，有興趣的可以用毛筆寫一寫。

　　3.讀讀背背與夜晚有關(guān)的其他古詩。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查背誦《暮江吟》。

　　二、導(dǎo)入新課。

　　1.板書課題《秋夕》、讀題，練寫“夕”字。

　　2.理解題意。

　　3.說一說有關(guān)秋夕（七月初七）的傳說。

　　三、初讀感知。

　　1.出示合作學(xué)習(xí)要求：

　　（1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。

　�。�2）用自己的話說說這首詩的主要意思。

　　（3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>

　　2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。

　　3.匯報(bào)。

　�。�1）指名讀文，齊讀課文。

　�。�2）用自己的話說說這首詩的主要意思。

　�。�3）質(zhì)疑。

　　四、品讀悟情。

　　針對學(xué)生的疑問引導(dǎo)學(xué)生悟情。

　　如：“冷畫屏”什么含義？“冷”什么意思？

　　秋天來了扇子本不要用了，為什么宮女用羅扇撲打“流螢”？

　　1.說一說古代深宮中的宮女的生活。

　　2.教師補(bǔ)充介紹相關(guān)的資料。

　　3.討論：

　　“冷畫屏”的“冷”指什么？（深宮的冷清，宮女生活的孤寂無聊。）

　　“輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了宮女怎樣的生活？

　　4.想象：宮女們會(huì)想些什么？

　　5.練讀，將感受通過朗讀讀出來。師播放音樂。

　　6.配樂朗誦。

　　7.練習(xí)背誦。

　　五、拓展延伸。

　　1.讀讀背背與夜有關(guān)的其他古詩。

　　2.將自己喜歡的詩句抄寫在積累本上。

　　六、作業(yè)。

　　1.抄寫本課的生字。

　　2.背誦《秋夕》。

　　3.找一找描寫宮廷生活的古詩讀一讀。

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