古詩二首教案
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩的格律限制較少。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢?以下是小編整理的古詩二首教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課的5個生字,練習(xí)寫好6個漢字。
2.誦讀古詩,理解詩歌內(nèi)容,感受其中的詩情畫意。
3.積累與夜有關(guān)的古詩。
教學(xué)重點
誦讀古詩。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備相關(guān)的音像資料。
教學(xué)時數(shù)
2課時
第一課時
《暮江吟》
一、音畫時尚導(dǎo)入。
1.教師播放兩段風(fēng)格不同的樂曲,學(xué)生邊聽邊想象畫面,然后根據(jù)畫面的意境聯(lián)想詩歌。
2.指名回答,相機背誦有關(guān)的古詩。
3.導(dǎo)入、板題。
4.讀題,認(rèn)“暮”字,學(xué)寫“暮”“吟”兩個字。
5.理解題意。
二、初讀感知。
1.出示合作學(xué)習(xí)要求:
(1)將這首詩讀給同桌聽,要求讀準(zhǔn)、讀通。
。2)用自己的話說說這首詩的主要意思。
。3)將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>
2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。
3.匯報。
。1)指名讀文,齊讀課文。
。2)用自己的話說說這首詩的主要意思。
。3)質(zhì)疑。
三、品讀悟詩境。
1.聽配樂朗誦,想象詩歌描繪的意境。
2.交流匯報,相機找出相關(guān)的詩句并誦讀。
3.你認(rèn)為哪些詩句寫得好?好在哪兒?(相機理解“一道殘陽鋪水中”的“鋪”的妙處。)
4.畫一畫詩歌(選前兩句或后兩句)表現(xiàn)的意境。
5.練讀,將自己的感受表達(dá)出來。
7.賽讀、評議。
8.練習(xí)背誦。
四、作業(yè):
1.背誦《暮江吟》。
2.把你喜歡的詩句抄寫下來,有興趣的可以用毛筆寫一寫。
3.讀讀背背與夜晚有關(guān)的其他古詩。
第二課時
一、檢查背誦《暮江吟》。
二、導(dǎo)入新課。
1.板書課題《秋夕》、讀題,練寫“夕”字。
2.理解題意。
3.說一說有關(guān)秋夕(七月初七)的傳說。
三、初讀感知。
1.出示合作學(xué)習(xí)要求:
(1)將這首詩讀給同桌聽,要求讀準(zhǔn)、讀通。
。2)用自己的話說說這首詩的主要意思。
。3)將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?/p>
2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。
3.匯報。
。1)指名讀文,齊讀課文。
。2)用自己的話說說這首詩的主要意思。
。3)質(zhì)疑。
四、品讀悟情。
針對學(xué)生的疑問引導(dǎo)學(xué)生悟情。
如:“冷畫屏”什么含義?“冷”什么意思?
秋天來了扇子本不要用了,為什么宮女用羅扇撲打“流螢”?
1.說一說古代深宮中的宮女的生活。
2.教師補充介紹相關(guān)的資料。
3.討論:
“冷畫屏”的“冷”指什么?(深宮的冷清,宮女生活的孤寂無聊。)
“輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了宮女怎樣的生活?
4.想象:宮女們會想些什么?
5.練讀,將感受通過朗讀讀出來。師播放音樂。
6.配樂朗誦。
7.練習(xí)背誦。
五、拓展延伸。
1.讀讀背背與夜有關(guān)的其他古詩。
2.將自己喜歡的詩句抄寫在積累本上。
六、作業(yè)。
1.抄寫本課的生字。
2.背誦《秋夕》。
3.找一找描寫宮廷生活的古詩讀一讀。
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