- 相關(guān)推薦
部編版六年級(jí)上《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編為大家整理的部編版六年級(jí)上《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
一、我會(huì)寫(xiě)組詞
涯：yá（天涯、生涯、天涯海角）
鶯：yīng（黃鶯、夜鶯、鶯歌燕舞）
多音字
曲：qū（曲折）qǔ（歌曲）
簸：bǒ（簸一簸）bò（簸箕）
三、理解詩(shī)意
1、浪淘沙（其一）
詩(shī)意：彎彎曲曲的黃河中裹挾的無(wú)數(shù)砂礫，隨同滔滔河水流經(jīng)萬(wàn)里。經(jīng)受了浪濤沖洗和狂風(fēng)簸蕩，從天邊一直來(lái)到這里。如今好像又要直直地飛上高空，飛向浩渺的銀河，請(qǐng)你帶上我一同到牛郎和織女的家里做客吧。
2、江南春
遼闊的江南，到處是各種鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)啼鳴，到處是綠樹(shù)紅花相互映襯，依山臨水的村寨城郭，酒旗迎風(fēng)招展。南朝遺留下來(lái)的，昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今，亭臺(tái)樓閣都滄桑地矗立在風(fēng)煙云雨中，朦朦朧朧的，若隱若現(xiàn)。
3、書(shū)湖陰先生壁
詩(shī)意：茅草房的庭院因經(jīng)常打掃，所以潔凈得沒(méi)有一絲青苔，花草樹(shù)木成行，都是主人親手栽種的。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，兩座青山像推開(kāi)的兩扇門(mén)送來(lái)一片翠綠。
四、問(wèn)題歸納
1、“直上銀河”、“同到牽�？椗摇奔耐辛俗髡咴鯓忧閼眩�
詩(shī)句采用張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，寄托了作者對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。
2、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！边@兩句描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣得思想感情？
金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來(lái)給人一種深邃的感覺(jué)，現(xiàn)在詩(shī)人特意讓它出沒(méi)、掩映于迷蒙的煙雨之中，描繪了一幅朦朧迷離的畫(huà)面。這樣的畫(huà)面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的明朗絢麗相映，使得這幅“江南春”的圖畫(huà)變得更加豐富多彩，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美與神往之情。
3、詩(shī)人是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)湖陰先生庭院的干凈的？
“凈”，是通過(guò)“無(wú)苔”二字體現(xiàn)的。（江南地濕，又時(shí)值初夏多雨季節(jié)，這對(duì)青苔的生長(zhǎng)比之其他時(shí)令都更為有利。況且，青苔性喜陰暗，總是生長(zhǎng)在僻靜之處，較之其他雜草更難于掃除。而今庭院之內(nèi)，連青苔也沒(méi)有，不正表明無(wú)處不凈、無(wú)時(shí)不凈嗎？）
五、課文主題
1、《浪淘沙（其一）》是一首借黃河雄偉壯麗的景象，抒發(fā)詩(shī)人豪邁氣概和奮發(fā)有為精神的詩(shī)篇。詩(shī)人以生動(dòng)形象的筆調(diào)、高度的藝術(shù)想象、極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象。
2、《江南春》是唐代詩(shī)人杜牧的一首七言絕句。這是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫(xiě)景詩(shī)。全詩(shī)以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。
3、《書(shū)湖陰先生壁》通過(guò)對(duì)湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫(xiě)，巧妙地為我們勾畫(huà)了一個(gè)清新脫俗、樸實(shí)勤勞的湖陰先生的形象，細(xì)膩而隱諱地表達(dá)了詩(shī)人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無(wú)窮樂(lè)趣。
六、教材課后習(xí)題
1、說(shuō)說(shuō)《浪淘沙（其一）》是怎樣寫(xiě)出了黃河的雄偉氣勢(shì)的。
詩(shī)的前兩句用白描的手法描繪了九曲黃河來(lái)自天邊，奔騰千里的壯麗圖景。“九曲”寫(xiě)黃河曲曲折折�！袄颂燥L(fēng)簸”寫(xiě)出大浪淘沙之勢(shì)，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫(xiě)得出神入化。后兩句運(yùn)用了典故，馳騁想象，將視線(xiàn)從眼前現(xiàn)實(shí)一下拉升至天上的神仙世界，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。
2、這首詩(shī)抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)春天？描繪了春天怎樣的畫(huà)面？
《江南春》這首詩(shī)抓住了鶯、樹(shù)、花、村寨、城郭、酒旗、廟宇、樓臺(tái)、煙雨等景物寫(xiě)出了江南春天的特點(diǎn)。
詩(shī)的前兩行，有紅綠色彩的映襯，有山水的映襯，村莊和城郭的映襯，有動(dòng)靜的映襯，有聲色的映襯，描繪晴天的景象。在詩(shī)的后兩行中，金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來(lái)就給人一種深邃的感覺(jué)，現(xiàn)在詩(shī)人又特意讓它出沒(méi)掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。這樣的畫(huà)面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的明朗絢麗相映，就使得這幅“江南春”的圖畫(huà)變得更加豐富多彩，突出江南山重水復(fù)，柳暗花明，色調(diào)錯(cuò)綜的特點(diǎn)，層次豐富而有立體感。
3、讀下面的詩(shī)句，你發(fā)現(xiàn)了什么？
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)
這兩句詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶修辭，就是指用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。許多詩(shī)里都有這樣的詩(shī)句，如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！薄昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”等。
4、浪淘沙
浪淘沙【唐】劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽�？椗�。
[注解]
①《浪淘沙》是由九首詩(shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī)，這里選的是其中一首。浪淘沙：唐代曲名。
�、诶颂裕壕蘩颂韵�。
③簸：顛簸。
鑒賞
1、詩(shī)的前兩句狀寫(xiě)黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風(fēng)破浪、一往無(wú)前特點(diǎn)�！熬徘庇昧丝鋸埖氖址�，寫(xiě)出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫(xiě)得出神入化。
2、后兩句借用牛郎與織女的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難的豪邁氣概。
課文主題：
《浪淘沙》通過(guò)描寫(xiě)黃河大浪淘沙之勢(shì)，并借用牛郎織女的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。
5、江南春
江南春【唐】杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
[注解]
①山郭：依山而建的城。
�、诰破欤壕普凶�，酒館外懸掛的旗子之類(lèi)的標(biāo)識(shí)。
�、勰铣汗�420到589年建都于建康（今南京）的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱(chēng)。
�、芩陌侔耸拢骸八陌侔耸笔翘撝福稳菟略汉芏�。
⑤樓臺(tái)：樓閣亭臺(tái)。此處指寺院建筑。
⑥煙雨：細(xì)雨蒙蒙，如煙如霧。
鑒賞
1、一、二句寫(xiě)的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風(fēng)光；次句描寫(xiě)了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風(fēng)中招展。
2、三、四句寫(xiě)的是雨天的景色。南朝遺留下來(lái)的許多寺院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添朦朧迷離的色彩。“南朝”二字給這隔畫(huà)面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩�！八陌侔耸笔翘撝福皇菍�(shí)指，意在突出寺院之多。
課文主題：
《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風(fēng)光，更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物的贊美和神往。
6、書(shū)湖陰先生壁
書(shū)湖陰先生壁【宋】王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
[注解]
①湖陰先生：楊德逢的別號(hào)，王安石退居鐘山（在今南京）時(shí)的鄰居。
�、谔Γ呵嗵Α�
�、燮瑁哼@里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周?chē)型凉?/p>
�、芘抨Y：推開(kāi)門(mén)。闥：小門(mén)。
鑒賞
1、前兩句從“凈無(wú)苔”和“花木成畦”，來(lái)贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。
2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。
課文主題：
《書(shū)湖陰先生壁》描寫(xiě)了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。
【部編版六年級(jí)上《古詩(shī)》知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
部編版六上語(yǔ)文教案01-23
部編版八年級(jí)上《唐詩(shī)五首》知識(shí)點(diǎn)02-27
部編版六上語(yǔ)文橋教學(xué)反思（精選13篇）10-19
部編版語(yǔ)文二上語(yǔ)文園地一 教學(xué)反思10-25
部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)三首》教案03-10
部編版《觀潮》課文原文09-04
部編版趙州橋說(shuō)課稿推薦02-01
部編版六年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《語(yǔ)文園地一》03-30
部編版語(yǔ)文教學(xué)反思03-17