作文的評語（精選480句）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對評語都不陌生吧，不斷地改進提高。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢？以下是小編為大家收集的作文的評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧
2、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢
3、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
6、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
7、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
8、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
9、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確
10、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫 真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
11、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
12、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
13、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
14、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
15、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
16、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
17、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
18、本文用詞準(zhǔn)確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
19、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
20、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
21、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
22、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
23、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮
24、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
25、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理
26、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
27、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味
28、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
29、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
30、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作
31、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神
32、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
33、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣
34、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
35、簡單交待時間，地點和結(jié)果…
36、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人
37、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
38、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
39、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
40、開頭直奔主題，也是一種寫法
41、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
42、開頭直奔主題，讓人一目了然
43、開頭點題，用詞很吸引人
44、開頭點題，用詞很吸引人。
45、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。
46、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
47、情境描寫調(diào)動起懸念;
48、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
49、簡要敘述前因，進行鋪墊
50、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
51、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動
52、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
53、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
54、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
55、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
56、過渡自然，每一段交待得很清楚
57、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動
58、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
59、題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時弊之志。
60、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
61、作者通過對具體事例的描述，讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫，突出了當(dāng)時我們快樂緊張的氣氛。文章的結(jié)構(gòu)比較完整，文末點題，還有自己的心得體會呢。
62、“屋子里陰沉沉的，大家圍著電視機前，開始了激烈的搶遙控板大賽�！苯淮尘埃_啟下文�！巴馄拧崎T而入’，一聲正宗的佛門獅子吼。‘讓弟弟看電視！’”語言詼諧幽默，風(fēng)趣活潑，富有生活氣息，讀來讓人忍俊不禁。
63、本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現(xiàn)邏輯的魅力。
64、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。
65、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
66、“爭出勝利”，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。
67、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
68、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
69、中心不突出，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當(dāng)敘述少條理。
70、文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當(dāng)作飲料喝掉的事情，敘事條理，但是文章語言平淡，太過生活化，希望作者在以后的學(xué)習(xí)中注意語言的練習(xí)，這樣才能為文章加分，加油吧！
71、這是一篇敘事的作文，語言輕松詼諧，敘事比較清楚，個別地方用詞比較準(zhǔn)確，例如：“誠懇地”、“前俯后仰”等，行文流暢，前后對照，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
72、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
73、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
74、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
75、這是一篇敘事的文章，小作者敘述了暑假里的一天，和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富，表達不夠準(zhǔn)確，如“本以為會一帆風(fēng)順的我”，錯別字較多，如“可怎么也啦不上來”。
76、本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。
77、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見；聽取意見也不代表亦步亦趨……接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出；恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀�；文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。
78、借景抒情，托物詠志，很特色。
79、這篇文章作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事，不僅寫出了媽媽的辛苦，同時也寫出了媽媽對“我”挑食的機智應(yīng)對對策。敘事條理清晰，語言通順，表達了作者對媽媽的愛的理解。
80、通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
81、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
82、本文著重突出一個“趣”字，但可以明顯看出一部分作者臆造的內(nèi)容，比如：在被窩里研究作文，顯然這是不太符合常理的；還有，作者說肚子餓了
83、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
84、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
85、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
86、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
87、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
88、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
89、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
90、你的名字告訴人們，你是一個不怕困難，堅信自己一定能成功的孩子，很多事實也證明了這一點。比如，這次你竟然會奇跡般地出現(xiàn)數(shù)學(xué)考了九十多分，媽媽
91、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
92、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。
93、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
94、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描寫生動
95、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
96、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆
97、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
98、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
99、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
100、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對完美心靈的由衷贊嘆。
101、運用多種感官，描寫十分仔細
102、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
103、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…
104、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
105、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
106、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
107、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
108、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
109、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
110、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好
111、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
112、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
113、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
114、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
115、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
116、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
117、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
118、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
119、運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
120、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
121、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
122、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
123、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
124、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
125、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
126、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
127、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
128、文章前后連貫，形成完整的形象。
129、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
130、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
131、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
132、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
133、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
134、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
135、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
136、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
137、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
138、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
139、詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
140、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
141、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
142、全文通俗易懂，趣味性強。
143、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
144、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
145、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
146、取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
147、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
148、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
149、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
150、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
151、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油，孩子!
152、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得
153、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
154、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
155、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
156、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
157、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
158、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
159、你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
160、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……
161、你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……
162、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
163、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
164、句子像被誰切斷了，不完整……
165、你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……
166、你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……
167、你怎么想出這么巧妙的擬人句的……
168、歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
169、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……
170、寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……
171、古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……
172、不要怕麻煩，好文章都是改出來的……
173、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
174、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
175、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
176、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
177、這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情……
178、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
179、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
180、標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
181、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
182、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
183、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
184、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。
185、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
186、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
187、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
188、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
189、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
190、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
191、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
192、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
193、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
194、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?
195、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
196、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為?陽下有陰影，但是更多的是陽光。
197、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
198、文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
199、寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
200、描寫小動物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
201、不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側(cè)重寫小動物的外形，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
202、其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
203、再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
204、這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(tài)(外形樣子、動態(tài)(生活習(xí)性、兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結(jié)果。
205、描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。
206、作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來�！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。
207、這只獅子狗一身白的發(fā)光，肥壯的身體，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上鋒利的牙齒，鐵鉤似的爪子，銅鈴般的眼睛，看上去十分威武。
208、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
209、這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
210、作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
211、表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
212、文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內(nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友�！苯Y(jié)尾收筆有力，感情表達真實。
213、文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。
214、要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
215、.要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
216、.要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
217、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
218、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
219、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
220、重點突出，中心明確，立意鮮明。
221、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
222、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
223、主題嚴肅，思想高尚，229、中心不夠明確，立意不夠清晰。
224、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
225、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
226、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
227、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
228、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
229、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
230、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
231、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
232、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
233、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
234、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
235、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
236、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
237、文章邊敘事邊抒情。
238、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
239、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
240、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
241、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
242、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
243、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
244、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
245、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。
246、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
247、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
248、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
249、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
250、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
251、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
252、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
253、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
254、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
255、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
256、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
257、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
258、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
259、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
260、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
261、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
262、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
263、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
264、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
265、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
266、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
267、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
268、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
269、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
270、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
271、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
272、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
273、語言基本通順，偶有不暢。
274、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
275、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，295、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
276、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
277、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
278、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
279、中心不夠明確，立意不夠清晰。
280、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
281、以飽滿的激情，描述了…，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對…的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。
282、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
283、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
284、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
285、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
286、以味誘人，意境深遠。
287、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
288、由景生情，結(jié)尾自然。
289、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
290、運用多種感官，描述十分仔細。
291、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
292、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
293、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
294、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
295、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情，人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
296、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
297、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
298、“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
299、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
300、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
301、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
302、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
303、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
304、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育
305、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
306、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
307、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
308、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
309、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
310、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
311、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
312、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
313、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
314、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
315、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
316、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
317、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
318、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
319、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
320、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
321、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永
322、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
323、結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出
324、語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
325、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
326、20這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
327、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。
328、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
329、開頭點題，用詞很吸引人。
330、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
331、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。
332、過渡自然，每一段交待得很清楚。
333、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
334、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
335、結(jié)尾含蓄，點明主題、
336、結(jié)尾簡煉，感人。
337、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
338、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心、
339、文章詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
340、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。
341、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
342、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
343、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
344、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
345、事例敘述生動、具體，趣味性強。
346、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
347、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。
348、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
349、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
350、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
351、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
352、文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
353、記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
354、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
355、開頭簡明扼要
356、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
357、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
358、文章語言生動豐富，可讀性強。
359、開頭出手不凡，吸引讀者
360、開頭打動人心，具有真情實感。
361、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
362、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
363、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
364、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
365、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
366、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
367、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
368、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
369、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
370、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
371、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
372、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
373、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
374、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
375、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
376、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
377、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
378、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
379、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
380、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
381、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
382、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
383、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
384、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
385、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
386、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
387、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
388、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
389、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
390、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
391、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
392、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，429、題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
393、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
394、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
395、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。
396、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。
397、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
398、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
399、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。
400、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
401、你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
402、你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
403、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
404、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。
405、這豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
406、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！
407、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
408、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！
409、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊，內(nèi)容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表！
410、現(xiàn)在你習(xí)作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎 ！
411、不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)，老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的作文在全班的同學(xué)面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！
412、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
413、學(xué)寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！
414、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求，又能發(fā)揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。
415、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
416、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結(jié)構(gòu)，細膩豐富的情感……透出了你非凡的天賦。加油！再加油！
417、你的習(xí)作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
418、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
419、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
420、詩情畫意的描寫，展現(xiàn)了厚實的寫作基礎(chǔ)，優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進你的意境，去領(lǐng)略，去賞玩，你歡迎嗎？
421、一個活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。
422、精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態(tài)美，如果書寫再規(guī)范一些，將是一篇完美的文章。
423、你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
424、內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
425、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
426、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
427、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
428、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。
429、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！
430、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
431、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
432、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
433、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
434、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
435、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
436、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
437、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
438、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
439、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
440、小作者的作文很感人，由于是記親身所經(jīng)歷的事，小作者在作文里所寄予的感情就格外得深沉，而就是這樣的感情的投入，使得作文在情感方面就略勝一籌了。另外，小作者的作文在敘述自己看到的那個“狗媽媽救孩子”的部分尤其感人，作者的語言不是那種華麗的辭藻的堆砌，但我們卻能從小作者的作文里感受到狗媽媽那份濃濃的愛，這份愛在字里行間慢慢地滲透出來，融化于作者的敘述中，作文的總體也很不錯，繼續(xù)努力!
441、這是以“寸草春暉”之心濃縮成的文字。字里行間充滿了對父母的愛和感激!文字雖然淺淡，卻張揚了人世間的至真、至善、至美，細細品讀，真切感人!
442、習(xí)作選材新穎，選取孩童假生病真騙吃的事件來表現(xiàn)父母的關(guān)愛，讓人忍俊不禁。父母之愛真切、感人。孩童的狡黠，父母的著急，刻畫得栩栩如生。巧妙的表現(xiàn)了父母之愛的主題。
443、作為一篇考場作文，小作者結(jié)合自身經(jīng)歷，按時間順序記敘了日常生活中的點滴小事，給我們大家展示了平常、偉大值得我們每個人深深品位的的母愛。文章敘事思路清晰，語言流暢，情感真摯，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)!
444、這篇作文文字簡單樸實，能夠緊緊地抓住讀后“感”這個關(guān)鍵詞，針對通過讀這本書中后的感想進行了描寫，最后，作者通過對自己的感受對這本書進行了評價，更深一層的就是升華了自己。八年級的學(xué)生能寫出這樣的文章，實在也不容易，但如果能聯(lián)系生活談感悟，那將會更具有真情實感。
445、孩子，你說得對，老師的愛就是如此的感人，如此的讓人心醉。金老師只是千千萬萬個老師中的一個典型，她用愛滋潤著小康，感化著小康，最終收獲了別樣的春天。文章感情充沛，文筆流暢。
446、本文通過一個學(xué)生的敘說，道出了在學(xué)生的心目中老師的愛是偉大的、深沉的、崇高的但又是簡單的、無私的，是一種不是親情卻又堪與親情比擬的，是另外一類的人間至愛，最后破題----老師的愛，是神圣的愛!文辭優(yōu)美，感人至深!本文小作者可謂膽大超群，運用夾敘夾議的表達方式，縱貫古今，立足現(xiàn)實，著眼未來，恰到好處地闡釋了“臨患不忘國，忠也”的現(xiàn)實意義。文采飛揚、激情滿懷。讀這篇小小的文章，愛國的潮水時時涌動，這樣的藝術(shù)感染力，緣于優(yōu)美流暢的語言及層層遞進的構(gòu)思，此文不失為一篇佳作。
447、時光已逝，回憶永在，無論在什么時候，親情都有永恒的魅力。做媽媽的女兒是幸福的，有女兒的媽媽是幸福的，她們在生活的點點滴滴中享受著親情的甜蜜。這是一篇典型的記敘文，小作者重點講述了回憶中媽媽帶“我”去看病的事情，情節(jié)交代得十分清楚，細致到位的描寫展現(xiàn)了小作者扎實的寫作功底，不管是“我”的想法還是媽媽的行為，都讓老師真切地感受到了母女之情。同時，老師也希望你能夠更加仔細地觀察生活，勤于思考，寫出更優(yōu)秀的作品!
448、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
449、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
450、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。
451、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
452、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
453、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
454、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
455、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
456、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
457、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
458、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
459、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
460、中心不夠明確，立意不夠清晰。
461、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
462、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
463、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
464、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
465、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
466、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
467、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
468、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
469、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動
470、敘事中夾寫景以已度人將心比心
471、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
472、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
473、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
474、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
475、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
476、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
477、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
478、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
479、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
480、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
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