七年級（4）班學(xué)生操行評語
1.蔡寶棠：開學(xué)時，老師拿到了我們班小學(xué)統(tǒng)考時的分?jǐn)?shù)，驚愕的發(fā)現(xiàn)，除了你是沒有分?jǐn)?shù)的，其他人都有，不信，睜大眼睛，一看，二看，三看還是沒有分?jǐn)?shù)，就這樣老師記住了你的名子。去教室問你，結(jié)果回答也是不知道。沒關(guān)系，那就當(dāng)是個迷吧。過去優(yōu)秀也好，普通也罷，那都是過去，重要的是把握好現(xiàn)在。不過，由于這個小插曲，老師便牢牢的記住了你，是我們班的第一個。后來老師問誰愿意接受管理班級鑰匙這個艱巨的任務(wù)，朝六晚五為同學(xué)們開門關(guān)門，幸運(yùn)的是老師看到了你高高舉起的旗幟，那純真的眼神詮釋著奉獻(xiàn)，老師為你感到驕傲，老師期待著你更多令人驕傲的理由，比如在成績上更上一層樓。
2.梅陽陽：一個充滿陽光的，堅強(qiáng)的名字，給人暖融融的舒適感，給人力量。同時讓我想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。一個學(xué)期的相處，讓老師相信了名字的魔力。你堅強(qiáng)好學(xué)，不管風(fēng)霜雨露，老師站在窗口總能在固定時間看到你求知的身影，不出半分鐘你就會出現(xiàn)在老師眼前，努力后的進(jìn)步讓老師感到欣慰，只是課堂上的沉默讓老師稍覺遺憾，加油。
3.潘玲玲：高高瘦瘦，瓜子臉，平時總是嘴角揚(yáng)起的你，讓老師看到了春天般的溫暖。你真誠，你純潔，你善良，你堅強(qiáng)，還會和老師分享喜悅與幸福。小學(xué)時一直開“11”型小汽車的你，卻在老師無意地慫恿下，不怕摔不怕疼，堅持要學(xué)騎車。付出總有回報，兩天后老師聽到了你會騎車的好消息，三天后老師看到了你騎著新車高高興興來上學(xué)。知道嗎？那天看著你遠(yuǎn)去的背影，老師在心里為你喝彩：我的學(xué)生是多么的棒��！玲，只要有同樣的毅力，學(xué)習(xí)上的那點困難怕什么呢，哪一門可以難倒你？下個學(xué)期一定加油啊！
4.鄭建平：新學(xué)期，當(dāng)鄭老師看到我們班的花名冊時，一度有錯覺，以為你是我的妹妹，然而卻成了我可愛的學(xué)生，一個自尊、好強(qiáng)、智慧的女生。聰穎、勤奮、好勝幾乎是你性格的標(biāo)簽，當(dāng)然，頂呱呱的成績就是你性格的最好解說員了。可是，物極必反，好勝心過強(qiáng)，過于追求完美，會讓我們生活的很累，記得有一次因為一個“辜”字，在課堂上發(fā)生的小小不愉快嗎？老師希望你能坦然面對學(xué)習(xí)生活中遇到的不完美，是學(xué)習(xí)著并快樂著，好嗎？
5.李崇慶：第一次見到你親愛的.媽媽，聽說了關(guān)于你成長的故事，很感動。生活對于你家人，對于你真的非常不容易，而你似乎還沒學(xué)會珍惜。不過老師一點兒也不怕，因為你很聰明，只要老師告訴你，肯定很快就會懂得珍惜，期中考試的好成績是很好的證明，拾金不昧的精神是更好的證明。希望你繼續(xù)珍惜自己的智慧與高貴的品質(zhì)，善于最大利用。當(dāng)然課堂上要注意適時沉默，努力學(xué)習(xí)，成為父母、老師的驕傲。
6.柯和杰：有這樣一 個學(xué)生，曾讓我聞而生畏，不知如何應(yīng)對，也曾讓我為其行為感動得徹夜難眠，總害怕那是一場夢。有這樣一個學(xué)生，他時而聰明乖巧，處處為鄭老師分憂，時而卻又讓鄭老師千呼萬喚，千尋萬找，不見蹤影。有這樣一個學(xué)生，他原本可以成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的榜樣，但卻毅然選擇了將縹緲的背影留給我們遙望。這個學(xué)生就是你！和杰，鄭老師多么希望你不是這樣變幻莫測，多么希望你可以成為老師的驕傲，老師一直在等……
7.陳 然：你不僅長得天真帥氣，而且擁有一個天資聰明的大腦。你思維活躍，反應(yīng)敏捷，難題有時會怕你，可是你卻常常躲避它們，不戰(zhàn)而敗，老師為你十分惋惜。你記憶力很好，同樣的時間，同樣的文本，你總是第一個背好，可你是記得快忘得快的男孩子，“反復(fù)記憶”是最好的方法，你不妨試試。當(dāng)然你還愛校如家，不僅自己為班級犧牲個人時間，還請來家長幫忙，掛上窗簾，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。
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