州撫一中高一第一學(xué)期期末學(xué)生評語
學(xué)生評語1：
你多次在周記中詢問學(xué)習(xí)方法問題，這首先說明，你正在努力于學(xué)習(xí)之中；其次說明，你對自己的學(xué)習(xí)充滿著期待。
在這里，我要告訴你的是，學(xué)習(xí)有方法，其中主動而勤奮的學(xué)習(xí)是不可替代的方法，正所謂“書山有路勤為徑”。另外，老師已經(jīng)為你們打造了相互學(xué)習(xí)的良好班級環(huán)境，你可要利用好這一良好的學(xué)習(xí)資源哦！預(yù)祝你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進步！
學(xué)生評語2：
還記得開學(xué)初你遲交軍訓(xùn)服的事嗎？這件事給你的教訓(xùn)是深刻的吧？現(xiàn)實社會就是這樣，每個人都要為自己的選擇、過去、決定負(fù)責(zé)買單，因為每個人的人生都得由自己去打造。
你懂得了這個道理，所以你的表現(xiàn)是令教師欣慰的，非常不錯。
作為組長的你，起到了帶頭模范作用；你熱心幫助同學(xué)，從中你能體會“領(lǐng)導(dǎo)”的意義、價值和素質(zhì)。
學(xué)生評語3：
你確立了自己的階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)，你一直在思考怎樣才能實現(xiàn)它們？有了答案嗎？
劉老師認(rèn)為，做任何事首先要有激情，有了激情才會有動力，有了動力才會有拼搏的毅力，能夠拼搏才能取得成功。
其次要有行動，嘴里、夢里的努力，永遠(yuǎn)抵不過近日、明日、持久的行動。
相信你已經(jīng)有了這樣的體會。
學(xué)生評語4：
閱讀你的周記，你總是惜墨如“金”，寥寥數(shù)語，充分表達(dá)了你的狀態(tài)。
周記是你與劉老師心靈交流的平臺，心靈交流是要彼此的心心相映，你惜墨如金，老師不免受到你的影響，也“一字千金”，一個“閱”字充滿了對你的期待。
學(xué)生評語5：
一個多么優(yōu)美的名字，風(fēng)中樹葉，那搖曳的風(fēng)姿，那輕輕的音符……
仿佛看到邊塞野林中，穿著綠色軍裝的女戰(zhàn)士；仿佛看到寬闊天安門廣場中，步履堅定英姿颯爽的女兵……
學(xué)生評語6：
你是一個講究實干的人，是一個腳踏實地的人，是一個用行動證明自己的人。你做到了這一點，所以你在班級中是佼佼者。
然而，有的時候我們也要踧足靜思，用語言勉勵自己，用信念堅定自己，用信仰撫慰自己。因為我們是人，是除了生理活動，還有心理活動、精神活動的人。
就拿定目標(biāo)而言，你確實有自己的理想目標(biāo)，但你不知道目標(biāo)的正確作用：你糾結(jié)于“行動能否實現(xiàn)目標(biāo)”，殊不知目標(biāo)的真正價值是激勵行動。
學(xué)生評語7：
你是一個有組織能力，有領(lǐng)導(dǎo)才華的人。曾經(jīng)作為小組長的你，這兩個方面的能力表現(xiàn)的非常突出，但是你可能感覺自己缺少感召力，主動辭掉小組長工作。
確實如此，在校學(xué)生沒有相對不錯的學(xué)習(xí)成績，對組員的感召力就會弱一些。
但是我相信，只要你想干好一件事，并用毅力去堅持，去努力，你就行——包括文化學(xué)習(xí)。
期待你再一次當(dāng)上小組長或班委干部。
學(xué)生評語8：
一個學(xué)期以來，你一直在努力，看到了你的進步。我曾經(jīng)認(rèn)為你是一個內(nèi)向沉默的人，但你某一次演講改變了我對你的這個錯誤認(rèn)識。
你周記中一個觀點，說得真好。“我們最大的敵人不是別人而是自己，失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸�！�
不認(rèn)輸?shù)哪�，一定能夠取得成功，我永遠(yuǎn)相信你，支持你，也愿意幫助你。
學(xué)生評語9：
在高中階段，學(xué)會自控，學(xué)會自覺，學(xué)會自我激勵，學(xué)會自我教育，這是相當(dāng)重要的。通過閱讀你的周記，能夠感覺到你正在朝這個方向進步，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
祝愿你早日實現(xiàn)自己的階段性目標(biāo)，老師完全相信你在高一至少能夠進入年級前1200名。
學(xué)生評語10：
你是一個觀察細(xì)膩、體驗豐富的人。你善良、你寬容、你體貼，你是一個懂得珍惜友誼的人。
我相信，你也能夠在學(xué)習(xí)上找到一同拼搏的戰(zhàn)友，祝愿你在高中階段學(xué)得快樂，并向自己的奮斗目標(biāo)一步步靠近。
老師為你加油！
學(xué)生評語11：
在周記中，你說自己笨，理由是你要用更多時間才能背誦或理解。我不認(rèn)可，第一，這個理由本身是否成立還待考證，或者這本不是一個合理的理由；第二，即使理由成立，但這不代表智力的核心因素。
我想到了評價教師是否聰明的一個故事：老和尚發(fā)現(xiàn)一頑劣徒弟晚上爬圍墻出去玩耍，老和尚選擇徒弟爬圍墻處蹲下來，待徒弟回來踩在了他的肩上。老和尚說：“我怕你摔了傷了自己�！迸ゎ^就走了，從此頑劣徒弟再也沒有出去，并一心修煉成為得道高僧。
看不到良好結(jié)果的人，會說這老和尚真笨：按寺規(guī)毒打一頓就長記性了。
相反，我認(rèn)為你是智慧的�！芭δ憔洼斄�，一直努力才會贏�！倍嗝从兄腔鄣恼Z言啊！
學(xué)生評語12：
你是一個聰明懂事的孩子，也是一個能吃苦的孩子，而且還是一個懂得體貼父母的孩子。
例如，家住的很遠(yuǎn)，很多學(xué)生要求父母租房照顧自己或者寄宿別人家，這是一筆不小開支啊。而你懂得體貼父母，不花這筆能省的開支。
我上一屆也有這樣一位學(xué)生，在三年的吃苦耐勞中煉就了高貴的品質(zhì)，最終以自己理想的成績考取了理想大學(xué)。我相信，你也可以！
學(xué)生評語13：
你是一個經(jīng)常反思自己的人，這是一種提高自己的好方法，好品質(zhì)。
是的，正如你在周記中所反思的：學(xué)習(xí)不能靠吃老本，而要持續(xù)的努力。數(shù)理化的學(xué)習(xí)，更需要靠大量的練習(xí)，只有勤練，才會有深刻的體會，所謂“熟能生巧”也。
當(dāng)然，在練習(xí)中還得重新回歸課本，理清知識的脈絡(luò)，建立知識體系，最終達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生評語14：
你身上有太多的優(yōu)良品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)了。開學(xué)初的公益勞動中，你那甘于付出勇于奉獻的精神打動了我；在學(xué)習(xí)過程中，你持續(xù)努力敢于拼搏的精神也感動了我……
z：繼續(xù)努力，勇往直前，終極目標(biāo)正在不遠(yuǎn)處向你招手。老師為你加油！
學(xué)生評語15：
思勤腳底實，遠(yuǎn)慮行千里。
思遠(yuǎn)，我真覺得你的名字富有深刻的內(nèi)涵，是最具意義的好名字。
都說，名字里有乾坤，名字里見人生。我相信，這個名字能夠激勵你遠(yuǎn)行，實現(xiàn)你的美好人生。
學(xué)生評語16：
你是一個非常勤奮的人，這是你留給老師最深刻的影響。
通過周記的交流，讓我了解到你又是一個飽和豐富思想的人。
然而什么是“思想”？就是在閱讀思考中生成了對世界、對人生、對生活的認(rèn)識。然而，思想不是一成不變的，它會隨著自己的閱歷而發(fā)生微妙的變化。
因此，我希望你能博覽群書、開闊眼界、拓寬胸懷，做一個睿智的思想者。
學(xué)生評語17：
勤有所獲，你應(yīng)該有真實的體會了。
進入高中以來，你學(xué)習(xí)確實很刻苦，所以你進步很快。當(dāng)然，你的進步說明了你的選擇是正確的。然而，計劃卻要隨著歷程而調(diào)整。你數(shù)學(xué)進步了，能夠接近及格線，這足以幫助你學(xué)好其他學(xué)科。
所以，你應(yīng)該改變策略，在保證數(shù)學(xué)成績不下降的情況下，擠出時間來學(xué)習(xí)其它學(xué)科，相信你的進步會更大。
學(xué)生評語18：
你的文筆很好，你有堅定的原則，你是一個具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人。
然而，什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)不僅僅要管好人，更要用好人。你還是學(xué)生，你就要充分用好一切教育資源，提高自己的成績，勤問同學(xué)，敢問老師，不恥下問，乃領(lǐng)導(dǎo)又一品質(zhì)也。你準(zhǔn)備好了嗎？
學(xué)生評語19：
你是26班的驕傲，也是你自己的驕傲。
你給自己定了一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且你懂得運用好目標(biāo)，目標(biāo)是方向，指引自己走正確的路；目標(biāo)是動力，促成自己勇往直前。目標(biāo)既是終點，也是起點，一個目標(biāo)的實現(xiàn)，是一次攀登的終點，更是攀登下一個高峰的起點。
相信你，你就是女中豪杰！
學(xué)生評語20：
你確立了自己的階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)，這是指引你勤奮、刻苦、努力學(xué)習(xí)的動力。
你選擇了一個特別優(yōu)秀的小組，組長是班級頂級高手，z是相當(dāng)勤奮的同學(xué)，z又是相當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)，我想，在這樣的小組中，你也是不賴的成員。對嗎？
相信，你與你們小組會走向更卓越，加油！
學(xué)生評語21：
我認(rèn)真分析了你的智力特征，你的理科思維超強，所以你的理科成績應(yīng)該相當(dāng)卓越，數(shù)學(xué)考130分，物理考85分、化學(xué)考85分是沒有問題的。
在學(xué)生評語中，我很少寫如上評語，但對你我就寫了。不管你現(xiàn)在的成績怎樣，反正我相信你有這個潛力。
雖然你文科思維要弱一些，但你必須努力去攻克，至少不要讓雙語拉了后退。
學(xué)生評語22：
考后，你對自己的剖析是深刻的，相信你已經(jīng)充分意識到了前進的方向。
現(xiàn)在，你就是用毅力保障自己向目標(biāo)前行。努力、一直努力。
另外，聽說你愛提問題，這是一件好事啊。但是，你選擇了錯誤的時間，你不應(yīng)該在課堂上問問題，這樣會影響你聽下面的內(nèi)容。
學(xué)生評語23：
中期考核中，你獲得學(xué)習(xí)進步最快獎，說明你的發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
進步如同登山，到了一個山頂，可能需要走一段平路，也可能要下一個小山坡，但迎接我們的將是一個更高的山峰。
別停腳步，向高峰進軍，體驗一覽眾山小的豪情。
學(xué)生評語24：
你是一個熱愛班集體，為班級默默優(yōu)思的人。每當(dāng)欣賞你的周記，都能讓我想到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句。
實際上，劉老師一直非常關(guān)心你一件私事，但又不敢啟口，那就是你的嗓子。老師建議你去看一下醫(yī)生，若是生理原因?qū)е�，則要遵照醫(yī)囑醫(yī)治；若不是，也無大礙，我們一樣可以走向前臺，演說人生精彩。此刻，想到超級演說家中的學(xué)員—李寧。
學(xué)生評語25：
你是一個非常稱職而優(yōu)秀的小組長，你一直在思考并積極行動，我相信你能取得更大收獲。
我也知道，父母為了你的學(xué)習(xí)付出了很多，希望這不是壓力，而是無窮的動力，拼搏吧，奮斗吧，歷練斗志、鍛煉意志、打磨心志。
記�。菏斋@就是付出，付出就是收獲。
學(xué)生評語26：
你對自己的了解是充分的，你選擇了藝考這條道路，我認(rèn)為這是適合你的一個正確選擇。
不管是什么選擇，這個選擇一定是有利于培養(yǎng)自己的睿智，有利于鍛煉自己的意志，有利于豐富自己的人生，有利于展示自己才華……而不是相反。
祝愿你取得成功！
學(xué)生評語27：
“百善孝為先”，這是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平盛世年代，孝更顯傳統(tǒng)品質(zhì)。
阿婆生病時，你能夠在自己的假日里去照顧，這是多么感人的一幕�。�
老師真心向你學(xué)習(xí)！劉老師也有奶奶，八十多歲了，在老家自己照顧自己，工作在遠(yuǎn)方的我時常覺得對不住奶奶。我想，我要向你學(xué)習(xí)，每當(dāng)假期都要回去看望奶奶。
學(xué)生評語28：
學(xué)習(xí)需要激情，人生需要豪情，生活需要熱情。
成功需要拼搏，拼搏需要斗志，斗志需要意志。
送你上面幾句話，不知你感想如何？
期待在新的學(xué)期，不，從今天開始，有一個嶄新的你，展示在26班全體同學(xué)眼前。
學(xué)生評語29：
你是老師非常關(guān)注的學(xué)生。開學(xué)初，你對自己的關(guān)心，對自己學(xué)習(xí)的關(guān)心，給劉老師留下了深刻的印象。我想，你一定會是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生！
但你知道，每一個人都希望公平，26班的教室必須尊重公平原則。
當(dāng)然，我們要珍惜公平，為了公平，我們要約束自己；為了公平，我們要奉獻自己，為了公平，我們要善待自己；為了公平，我們要堅定自己。
學(xué)生評語30：
你一直是老師十分看好的學(xué)生，也是劉老師相當(dāng)關(guān)心的學(xué)生。你可知道，我多么希望你多向理科基礎(chǔ)較好的同學(xué)討論問題，在這個基礎(chǔ)上也大膽地與劉老師交流學(xué)習(xí)。
作為小組長的你，我知道你已經(jīng)盡心盡力，面對還待長進的組員，你沒有任何怨言，而且依舊樂觀期待，你已經(jīng)是一個相當(dāng)優(yōu)秀的組長，相當(dāng)優(yōu)秀的小領(lǐng)導(dǎo)了。
劉老師祝賀你，也十分感謝你！
學(xué)生評語31：
“天生我材必有用”，這里包含自信、樂觀、奉獻、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)。
在周記中，你引用這句經(jīng)典名言時，我是多么的興奮��！26班每一位同學(xué)都可以擁有這樣的優(yōu)良品質(zhì)。而你是第一個表現(xiàn)出這種優(yōu)良品質(zhì)的同學(xué)。
老師相信，你一定能夠以最快的速度完成階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)，加油！
學(xué)生評語32：
中期考核后，你提出加入班委團隊的想法，讓老師無比激動，因為我又多看到一位同學(xué)能夠為班級服務(wù)。
作為勞動委員的你，充分利用課間休息時間檢查班級衛(wèi)生，給26班創(chuàng)造了一個干凈的教室。
不過我們或許還可以設(shè)計一個有創(chuàng)意的督促方法，進一步提高同學(xué)們的愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
開動腦筋，廣泛交流，期待創(chuàng)意。
學(xué)生評語33：
在學(xué)習(xí)上，你不恥下問，是一個懂得精于學(xué)問的人。我為你高興。
什么是“不恥”？老師覺得應(yīng)該包含兩層含義：不懂就問，不羞恥；強大內(nèi)心，不羞辱。
所以，在向人學(xué)習(xí)的過程中，可以保持一個謙卑的心，虛心請教，耐心聽講；另外，在面對高傲者時，不卑不亢，繼續(xù)下問。
相信你會是一個相當(dāng)強大的學(xué)習(xí)者。
學(xué)生評語34：
你是老師相當(dāng)期待的學(xué)生。
建議你從容易的事做起，周記不少于200字、作文不少于800字、背語文教材名篇、練字、上課坐端正不靠桌子，力爭在語文、政史地等文科學(xué)科上認(rèn)真聽講（先預(yù)習(xí)、課堂上積極互動、寫作業(yè)前復(fù)習(xí)）等等。
就理科學(xué)習(xí)，先把數(shù)學(xué)攻克，最好能另請教師一對一輔導(dǎo)，爭取及格。物理、化學(xué)在課堂上能聽多少是多少，待數(shù)學(xué)進步了，再補上。
加油！我期待著你的進步！
學(xué)生評語35：
你是聰明、懂事的孩子，是父母信任、教師放心的孩子。
不過，有一段時間，在你的周記中呈現(xiàn)了過多的負(fù)面詞匯，盡管描述的可能是事實，但總覺得負(fù)能量太盛，讓我擔(dān)心你的學(xué)習(xí)。
從心理咨詢角度而言，負(fù)能量太盛，正能量就會削弱，最終會影響情緒和行動。如果可以，建議你購買《正能量》（理論版、實踐版）閱讀，或許我們對自己會有全新的認(rèn)識。
預(yù)祝你學(xué)習(xí)愉快，生活愉快！
學(xué)生評語36：
在學(xué)習(xí)上，你非�？炭�，勤于求問，具有上進心，所以你取得了學(xué)習(xí)進步。
實際上，你還是一個具有獨立主見，聰明伶俐的女生，在26班，你會是一個相當(dāng)優(yōu)秀的女生。例如，在周記中，你期待著用更先進的教育理念來教育自己的后代。
另外，從這個例子中，我也看到了你是一個有責(zé)任感，有遠(yuǎn)見的女杰。
相信你會越來越優(yōu)秀！
學(xué)生評語37：
你從溫州來到撫州求學(xué)，這是相當(dāng)不易的。
可能你也不會覺得撫州教育與溫州教育有什么不同，但我要告訴你的是：撫州學(xué)生普遍勤奮，十分刻苦，所以競爭相當(dāng)激烈。
你是一個聰明的學(xué)生，你爸爸也是一個開明的父親，相信你會有更積極的決定和行動，相信你會相當(dāng)優(yōu)秀！
學(xué)生評語38：
說實話，你在親戚的帶領(lǐng)下進入26班，了解到你如此差的基礎(chǔ)，我就擔(dān)心你在26班的表現(xiàn)。
但事實證明，我的擔(dān)心是多余的，是相當(dāng)不理性的，你在高中學(xué)習(xí)，確實更認(rèn)真了，更積極、更主動。
當(dāng)然，習(xí)慣的塑造不容易，需要強大的意志力才行，但我相信你，正如你周記中所說：“去一個自己理想的大學(xué)，這是我堅定的信念�！�
學(xué)生評語39：
你擔(dān)任小組組長，肩負(fù)著重要的使命——帶領(lǐng)小組走向前進，成為卓越的小組。
那么怎樣的組長才不負(fù)使命呢？
作為一個管理者，首要的是先管理好自己，用自己的行動和成績?nèi)ビ绊懡M員，這就是感召力。
佳承，你是一個相當(dāng)“成熟”的人，大道理，不比劉老師少，但最終的是行動。
期待著一個全新的小組長呈現(xiàn)于小組，呈現(xiàn)于班級。加油！
學(xué)生評語40：
你是一個相當(dāng)優(yōu)秀的組長，你帶領(lǐng)的小組相當(dāng)和諧、十分團結(jié)。相信你帶領(lǐng)的小組會越來越優(yōu)秀，走向卓越，指日可待。
在學(xué)習(xí)上，你給自己確立的目標(biāo)，是劉老師認(rèn)為最為保守的一個。
事實證明，你能夠以最快的速度達(dá)成自己的終極目標(biāo)，建議你能夠適時調(diào)整，目標(biāo)如峰頭，一個杰出的登山者，攀登下一個峰頭是他永不放棄的信念。
學(xué)生評語41：
真是很遺憾，你精彩的演出，未能欣賞到�？戳四銈冄莩龅膱D片，我在想象你那優(yōu)美的動態(tài)畫面。
更值得高興的是，你已經(jīng)體會到“先苦后甜”的人生哲理，相信這能夠遷移到你各方面的行動上去。
學(xué)生評語42：
我們班級每一位同學(xué)都確立了自己的階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)。目標(biāo)的作用是激勵自己前行，所以確立一個自己足夠信任的目標(biāo)是相當(dāng)重要的。
可見，目標(biāo)沒有高低之別，只有合適與否之異。不過，老師特別認(rèn)可你周記中一句話：“不論結(jié)果怎樣，只要無悔，只要努力過，拼搏過，奮斗過，那么就一定不會留下遺憾�！�
學(xué)生評語43：
你體貼父母，關(guān)愛父母，是有孝心的女兒！在周末休息時間，你能夠做家務(wù)，盡管這是你作為家庭成員可以盡的責(zé)任，但你能做得很好實屬不易。
在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦，雖然成績不是很優(yōu)異，但我相信你會有更大進步，因為結(jié)果不會辜負(fù)過程——好的過程，終歸會有好的結(jié)果。對嗎？
學(xué)生評語44：
能夠想象，你的父母是相當(dāng)開明的，你真幸福，生活在一個快樂的家庭。
何以見得？記得有一次你違背班級手機管理辦法，你自己能夠勇敢的向父母說明自己的錯誤，這個細(xì)節(jié)讓我記憶猶新。
因此，我相信，你不會辜負(fù)父母，不會辜負(fù)這個家庭對你的期待，也不會辜負(fù)26班對你的期望。
加油吧！
學(xué)生評語45：
你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是你不氣餒，你一直在努力，因此也一直在進步。
徐少華說：“努力就會輸，一直努力才會贏�！�
曾俊鳳的故事也告訴我們：持續(xù)努力，永不停歇，堅持到最后就會有收獲。
所以，我同樣可以看到26班有這樣的同學(xué)，其中你就是之一。
學(xué)生評語46：
你明白學(xué)習(xí)是自己的事，所以你為自己學(xué)習(xí)。因此，你可以很努力學(xué)習(xí)，你可以很刻苦學(xué)習(xí)，你不需要向誰證明什么，你只要時刻激勵自己就很好！
作為班干部的你，只要你管理好自己，你就能影響同學(xué)；這個時候，你再盡你的管理能力，你就能帶領(lǐng)同學(xué)一起進步。
所以，劉老師一直陪伴你刻苦努力學(xué)習(xí)！
學(xué)生評語47：
在老師的眼里，你是一個踏實的學(xué)生，是一個默默努力的學(xué)生，是一個擁有巨大潛力的學(xué)生。
多么期待，你能夠與小組成員及其他同學(xué)多交流，尋找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。劉老師的觀察判斷：你是最有實力進入前500名的后備軍。
期待你盡早實現(xiàn)階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)。
學(xué)生評語48：
同意你在周記中的觀點：“每個人只要肯去努力，什么事情都能完成。”這個觀點是在做出計劃時，對自己默念的信念。
也同意你在周記中的另一個觀點：“最重要的不是結(jié)果，而是在于你努力的過程。”這個觀點是在一個努力過程結(jié)束后，并未如愿實現(xiàn)目標(biāo)時對自己默念的信念。
兩個觀點實際上是一致的，那就是一直努力，持續(xù)努力，永遠(yuǎn)努力！
學(xué)生評語49：
你是一個腳踏實地的人，不好高騖遠(yuǎn)，不吹噓。在確定階段性目標(biāo)時，你的做法是“估計自己下次能考多少，然后為自己定下目標(biāo)”，這樣就更容易保證目標(biāo)的完成。
所以你在第二次月考中就完成了階段性目標(biāo)。正如你所說，一旦目標(biāo)達(dá)成，可以為自己在確立一個可以實現(xiàn)的階段性目標(biāo)，即目標(biāo)可以循序漸進的調(diào)整，如此指引自己不斷前進。
必要時，我向全班推薦你的目標(biāo)確立方法，這個方法定義為“享福目標(biāo)確立法”，可以嗎？
學(xué)生評語50：
你是一個非常優(yōu)秀的小組組長，你有責(zé)任心，你有感召力，你有學(xué)習(xí)力，你有組織力，你有領(lǐng)導(dǎo)力。
什么是好的管理者？現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，就是能夠首先管理好自己的人，管理自己的目標(biāo)，管理自己的時間，管理自己的學(xué)習(xí)，管理自己的事務(wù)，分別稱之為目標(biāo)管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理和事務(wù)管理。
一個能夠管理好自己的管理者，他就能無形中影響他人，從而達(dá)到不管而管的管理效果，古語云：不令而行。
學(xué)生評語51：
你一直是所有老師期待的好學(xué)生，盡管幾次考試都不甚理想，但這不改變老師對你的看法。
我們老師相信自己的眼力，特別是極富慧眼的樂老師更是看好你。
因此，劉老師沒有更多勉勵的話對你說，一切都在不言中。努力吧！
學(xué)生評語52：
我特別喜歡閱讀你的周記，你的周記，文字優(yōu)美，富有哲理，很受啟發(fā)。
例如“成敗得失之間，時間才知道最后的答案。讀書，它豐富了我們的生活，讓我不再無味……讀書，我真的很快樂！”
是的，閱讀是一件非�？鞓返纳�，劉老師，也喜歡閱讀，抽空要重讀一些經(jīng)典書籍。
學(xué)生評語53：
你是老師相當(dāng)放心的學(xué)生。在這里，僅就物理學(xué)習(xí)與你做一個探討：
實際上，你的物理成績也不是很差，是有學(xué)好物理的扎實基礎(chǔ)的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)物理，最重要的是弄明白概念、規(guī)律的來龍去脈（概念是對現(xiàn)象的描述，規(guī)律是概念之間聯(lián)系，都是為了解決實際問題），這個“來龍去脈”基本上就是做題的思路。
我相信你，你可以有同樣的體會，并最終把物理學(xué)得很棒！
學(xué)生評語54：
你是劉老師十分關(guān)心的學(xué)生，真心希望你能更充分的了解和認(rèn)識自己，并最終促進自己的.學(xué)習(xí)取得進步。
但不管你怎樣了解自己，經(jīng)常告訴自己：自己是最棒的，“每日之計在于晨”——早晨起來后，用幾分鐘相信今天要做的事，踏踏實實完成它們，日積月累，你就在無形中進步了。
你曾經(jīng)是優(yōu)秀班干部，在你學(xué)習(xí)成績得到提高時，我希望你能回到班干部核心層。
學(xué)生評語55:
非常贊同你一篇周記中的觀點：“我們往往在舍棄中獲得更多有益的東西�！釛壯矍艾F(xiàn)有的誘惑，才能追求到精神上的滿足�！�
相信你能放棄游戲等誘惑，享受文化學(xué)習(xí)的精神樂趣。
劉老師與你一起分享學(xué)習(xí)的快樂！
學(xué)生評語56：
第二次月考（第三次大考）后，你對自己的目標(biāo)更為清晰了，你知道了自己的努力方向，你也分析了導(dǎo)致目標(biāo)可能失敗的因素，因此相信你能在接下來的學(xué)習(xí)中取得進步，實現(xiàn)目標(biāo)。
據(jù)了解，你父母文化程度較高，完全有能力在學(xué)習(xí)上幫助你。因此，建議你充分利用好別人沒有的教學(xué)資源。
所以，多與父母溝通，讓父母成為自己的朋友，或許你會有新的體驗。
學(xué)生評語57：
同學(xué)們一致反映，你樂于幫助，并能夠幫到基礎(chǔ)較差同學(xué)的好學(xué)生。
所以，在同學(xué)們的眼里，你就是優(yōu)秀學(xué)生，你學(xué)習(xí)好，你是優(yōu)秀學(xué)生；你學(xué)習(xí)能力強，你是優(yōu)秀學(xué)生；你品德好，你是優(yōu)秀生。
劉老師還認(rèn)為，優(yōu)秀是一種狀態(tài)，是一種過程，實現(xiàn)最好自己的過程。最好的陳琦是什么呢？單就成績而言，進入年級前300名，是你可以有的實力。而你正在向它奔進，所以你是優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)生評語58：
你從外地來到撫州學(xué)習(xí)，這是一種正確選擇，也是一個十分難得的機會。所以你學(xué)習(xí)認(rèn)真，不怕苦、不怕累、不怕“打”、不怕“罪”，這就是你最寶貴的品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要告訴你的是：堅定信念，永不放棄，積極樂觀，勇往直前，最終迎接你的就是收獲。
老師愿意一直陪伴你，守候你的進步！
學(xué)生評語59：
理發(fā)時，無意中聽到初中同學(xué)家長對你的評價，說你是一個相當(dāng)聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)好，特別是英語相當(dāng)棒！
這位家長還說，如果你能放下一些什么，你的成績會相當(dāng)了得！
作為父母，都希望自己的子女好；同為家長，也能感同身受，也希望別人家的子女優(yōu)秀，能不為父母操心。
“唉……”，此位家長之后的一聲長嘆，勾勒起我無限的憂思，好像我們都要流淚一般……
學(xué)生評語60：
你是我相當(dāng)期待的學(xué)生，進入前1000名，你是一個候選人。
所以，希望你能夠按照預(yù)習(xí)—聽講—復(fù)習(xí)—練習(xí)—鞏固的科學(xué)學(xué)習(xí)方法扎實穩(wěn)健地推進學(xué)習(xí)。
另外，在學(xué)習(xí)過程中，多與同學(xué)交流，互幫互助，我相信你能以最快的速度達(dá)成自己的目標(biāo)。
學(xué)生評語61：
你是班干部成員之一，也是唯一一個在家長群中亮相并得到家長認(rèn)可的優(yōu)秀班干部。
由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，你的學(xué)習(xí)暫時還相當(dāng)落后，但劉老師完全堅信：你會進步的，而且會進步很大。
特別是，你能夠站在講臺上講題，而且講得非常清晰，這也說明了你有足夠的潛力進步！
老師一直在等待著你，加油！
學(xué)生評語62：
你是一個相當(dāng)活躍的少年，由你來負(fù)責(zé)并主持班級生日Party是相當(dāng)合適的。如果你能靜下心來，精益求精，相信你能成為26班全體同學(xué)對你翹拇指的明星人物。
一個活躍的少年，他生活無憂無慮，也能給他人帶來歡樂。然而，每一個人還有更豐富、更崇高的精神追求，那就是學(xué)習(xí)精湛、事業(yè)成功、為人類社會的進步做出自己的貢獻。這些，都需要專注的人去做。
學(xué)生評語63：
你是一個開朗、大方、喜慶、溫柔的女生。在你的字典里，沒有憂慮、沒有憂愁、沒有苦惱、沒有苦悶。劉老師，真心羨慕你！
所以，老師永遠(yuǎn)祝福你，希望你能夠快速成長，能夠堅持獨立思想，培養(yǎng)獨立能力，在掌握本領(lǐng)中實現(xiàn)自己一如既往的幸福生活。
學(xué)生評語64：
作為小組組長的你，一定收獲了很多：在抱怨中，你收獲了寬容；在期待中，你收獲了耐心；在管理中，你收獲了交際；在無奈中，你收獲了韌性……
老師如此說，或許你臉紅了——你是否在心里問自己：“我真的收獲了這些嗎？”
事實上，你確實收獲了，只不過你收獲的不過多。如果你總能以更積極的心態(tài)看待一些問題，那么你就會有更大的收獲了。
學(xué)生評語65：
在你身上，我看到很多優(yōu)點：守信用、敢擔(dān)當(dāng)；懂責(zé)任，樂付出……
因此，我認(rèn)為你是一個能成大事業(yè)的人，也是能收獲幸福的人。
不過，你應(yīng)該明白，現(xiàn)代社會需要更高的平臺才能成事——馬云，他是大學(xué)生；俞敏洪，他是大學(xué)生，比爾蓋茨，是讀了兩年大學(xué)的大學(xué)生（備注，他父母是大學(xué)教授），但凡一個現(xiàn)代企業(yè)家，都有大學(xué)經(jīng)歷。
如此，你已經(jīng)知道了高中三年可以做什么。
學(xué)生評語66：
你是一個樂于奉獻，甘于付出的品德優(yōu)秀的學(xué)生。你熱愛班級，就班級不良現(xiàn)象，你能積極地向老師反映，因為你期待班級取得最大進步。
因此，每當(dāng)你上課精力不濟時，老師為你糾結(jié)；每當(dāng)你在課堂上做美夢時，老師為你憂慮……
希望你能夠充分發(fā)揮自己的意志力，專心聽講，并且不恥下問，老師期待你在學(xué)習(xí)上取得更大進步。
學(xué)生評語67：
你籃球打得非常棒，也具有很強的感召力。一般地，打籃球打得棒的人，智力水平都很高。
所以，你學(xué)會把打籃球的情緒體驗、興趣動力遷移到學(xué)習(xí)中來，我相信你的學(xué)習(xí)也能與籃球場上的表現(xiàn)一樣棒。
學(xué)生評語68：
你是有學(xué)習(xí)力的學(xué)生，而且是具有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。
最準(zhǔn)確的例證是：你從來沒有學(xué)過話劇，但是你能在短暫的訓(xùn)練中，進行完美的話劇演出，要知道你是在校級平臺上表現(xiàn)自己，這不是一般學(xué)生能做到的。
我相信你，你一定能成為有出息的人。
學(xué)生評語69：
你擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級做出了貢獻，班級衛(wèi)生整體上非常好，這也說明了你的能力。
據(jù)了解，你對自己的學(xué)習(xí)很有信心，這非常好！但是學(xué)習(xí)一定要落實到行動上，只有付出了行動，才會有收獲，正如你為班級工作付出了，班級衛(wèi)生就能更好一樣。
劉老師期待著你的改變！
學(xué)生評語70：
你雙語不錯，而且理科學(xué)習(xí)又后勁十足，所以你是老師最看好的學(xué)生。
你實現(xiàn)階段性目標(biāo)，并完成終極目標(biāo)是沒有任何問題的，重要的是堅定信念、持之以恒，迎接你的會是理想的明天。
自從你說到你初中同學(xué)，我就特別愿意觀察你們，并從中比較，我發(fā)現(xiàn)你不比他差（當(dāng)然他也不比你差），如果說有差距，或許他在作業(yè)上比你花了更多時間，注意哦——基礎(chǔ)作業(yè)他都能認(rèn)真去做哦，而且以最快的速度去完成。
學(xué)生評語71：
你擔(dān)任班長職務(wù)以來，你的成長更加全面了，你會在學(xué)習(xí)上更加刻苦，你會在工作上更加傾心，你會在品格上更加勤修……
你責(zé)任心更強了，你事業(yè)心更強了，你會是一個卓越的人。
最顯著的例子是，你已經(jīng)開始思考“存在的意義”這樣的大哲學(xué)問題。
什么樣的人會思考這樣的問題？時代的精英會思考這樣的問題。我想，你就可以是時代的精英。
學(xué)生評語72：
你是一個富有愛心、富有責(zé)任心的人，劉老師時常被你的品格所打動。
一個品格高尚的人，他要更好的服務(wù)社會，溫暖自我，他會是具有獨立主見、獨立思想、獨立行動、獨立人格的人，他不人云亦云，他果斷行事。在這方面，你也可以做的很好。
一個富有愛心、富有責(zé)任心的人，要避免生成救世主的思想，如此，就不會剝奪他人的獨立品格的形成。每一個人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，哪怕是霍金這樣的人，他也是在為人類科學(xué)事業(yè)奉獻中享受人類對他的關(guān)照，這就是為自己負(fù)責(zé)。
學(xué)生評語73：
你是最幸福的人，父母為了你的學(xué)習(xí)，特意到學(xué)校內(nèi)租賃住房，為你創(chuàng)造了最為便利、優(yōu)美、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是，你可能沒有體會到高中學(xué)習(xí)的特點，你更可能沒有體會到撫一的競爭態(tài)勢。為了適應(yīng)這兩點，希望你能做事麻利、專注；希望你能學(xué)習(xí)勤奮、刻苦；希望你能快速、高效，希望你能抵制誘惑，學(xué)會自控，走向卓越。期待著你的進步！
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