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    大學(xué)生勵(lì)志演講稿

    時(shí)間:2021-03-04 15:28:26 勵(lì)志演講 我要投稿

    關(guān)于大學(xué)生勵(lì)志演講稿范文合集5篇

      演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編整理的大學(xué)生勵(lì)志演講稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    關(guān)于大學(xué)生勵(lì)志演講稿范文合集5篇

    大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1

      清晨,是我們遺失了自我的夢(mèng)境,是被慵懶華侈了的生命,是在睡眼迷離的夢(mèng)話里緩緩歸隱于昏聵山野的斗志。

      清晨,是被我們健忘了的,抑大略說(shuō),我們,是被清晨拋棄了的。

      在我們已然成了風(fēng)俗的半夜戀網(wǎng),在我們疲于嘶啞的K廳猖獗,在我們樂(lè)于借酒消愁的深夜蕭風(fēng),在我們白癡說(shuō)夢(mèng)般的永久消失于永久全國(guó)的凡是空境,寂靜的,像朱自清的日子是從手縫之間溜走平常,清晨,便從我們盛極而衰的肢體里,緩緩的融進(jìn)夜晚的身材。今后,我們漸漸的沉進(jìn)荒涼的筆墨,墮入無(wú)可如何如何的哀嘆,在拂曉入手下手暖和的床上,在他人朗朗的讀書(shū)聲里,自覺(jué)得墨客般的感喟一聲:清晨呵,你是他人的清晨,倒是我的薄暮。

      那一日,當(dāng)我因公而逼迫本身起床辦事以后,在偶爾間坐在東花圃的核桃樹(shù)下時(shí),我便入手下手感喟,感喟于本身對(duì)日子的虧欠,感喟于自我惶惶不可整天的大三,更加感喟于一無(wú)所成而疲懶越烈的大學(xué)。一種罪行感在當(dāng)時(shí)便入手下手降生,成長(zhǎng),乃至可以說(shuō),那樣的感觸,是一種舊病的復(fù)發(fā)。

      核桃樹(shù)的葉子,在朝晨沁人的風(fēng)兒里,一片片的飄落,落在我的頭上,椅子上,以及身邊朗朗的讀書(shū)聲里,我忽然感觸到,本來(lái),這么多年來(lái)的大門(mén)糊口生涯里,在我徹夜成性的時(shí)候,在我與哥兒姐妹們高喊“音樂(lè)”流行的時(shí)候,在我忙碌于體力工作統(tǒng)治的社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候,在我因?yàn)椴幌肫鸫惨饽钣鷣?lái)愈強(qiáng)而一睡到晌午的時(shí)候,這輕風(fēng),這落葉,這讓人斗志勃發(fā)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,便如此從我原本的糊口生涯全國(guó)里歸于平凡,乃至直接被昏聵剔除。惋惜可嘆,可悲可哀。

      打小的時(shí)候,我們便知道,一日之計(jì)在于晨,朝晨是美好的,也是緊張的。一天有一個(gè)好的入手下手,一天便是富裕的,每天都有一個(gè)好的入手下手,一年便是富裕的,每一年都有一個(gè)很富裕的籌辦,那么,成果便是必定的,美好則是獨(dú)一的結(jié)果。

      我只能借助內(nèi)心僅存的那點(diǎn)巴望,那點(diǎn)靈知,去試圖暴露那一層困擾了我多年的慵懶的,無(wú)規(guī)律的可憎面紗,用掃數(shù)尚且存活的盼望,去排除我塵封已久的豪情的碑,讓陽(yáng)光,讓朝晨那第一縷陽(yáng)光,透過(guò)我身材掃數(shù)可以平常工作的細(xì)胞,照進(jìn)我的體內(nèi),遣散那些罪行的,荒涼的黑。張闖杰,還我一首屬于美好的詩(shī),還我一個(gè)真正健康的質(zhì)體,還我一個(gè)不再哀吟的'豪情的魂魄,請(qǐng)你,就從明天將來(lái)誥日清晨入手下手吧。

    大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      作為畢業(yè)生的代表,今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上,代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言,我深感榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表教育系全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝,并致以最崇高的敬意。

      歲月匆匆,大學(xué)三年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開(kāi)我的大學(xué)生活。走過(guò)樓蘭,走過(guò)荒灘,只是為了那句“路在腳下,明天會(huì)更好”。依稀記得三年前,我們拎著行李,懷揣著夢(mèng)想,從全國(guó)各地相約在了鄖陽(yáng)師專(zhuān)。從此,我們便組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。從進(jìn)入大學(xué)的那天起,這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋(gè)驛站。

      在老師們的引領(lǐng)下,我們一起歡笑,一起打拼,一起見(jiàn)證了師專(zhuān)發(fā)展的一點(diǎn)一滴,也為我們的人生書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。然而,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活已經(jīng)匆匆走過(guò)。我們也從渴求知識(shí)的新生,成長(zhǎng)為略有所成的大學(xué)畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣,給每個(gè)人都留下了彌足珍貴的回憶,相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí),會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。經(jīng)歷了大學(xué)三年的緊張和忙碌,我此刻的心情也和在座的各位同學(xué)一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。大一的純真年代,大二的凌云壯志,大三的青春無(wú)悔。

      天下沒(méi)有不散的宴席,在這各奔東西的別離時(shí)刻,我們不必悲傷,因?yàn)榻裉煳覀兏鎰e了一段純真的青春記憶,一段年少輕狂的歲月,一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代。今天的離別,正是為了明天更好的團(tuán)聚。暫時(shí)的離別并不意味著結(jié)束,而恰好是我們尋找新的驛站,開(kāi)始我們精彩人生的新起點(diǎn)。

      也許還有一些遺憾吧,那么多精彩的講座,我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽(tīng);那么多精彩的活動(dòng),我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧,面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師,我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師,我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。這幾年的大學(xué)生活里,我們收獲了太多,也錯(cuò)過(guò)了太多,而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇,連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,總以為自己可以毫不在乎,但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連,榮辱與共了。

      大學(xué)是夢(mèng)開(kāi)始的地方,卻讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的用努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想作為鄖陽(yáng)師專(zhuān)的驕傲學(xué)子,我們將以“弘德勵(lì)志、篤思慎行”的校風(fēng)精神勉勵(lì)自己,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地。無(wú)論我們走到哪里,我們的心始終掛念著母校,掛念著教育系。我們將以自己的努力證明自己無(wú)愧于鄖陽(yáng)師專(zhuān)三年的教育,為母校爭(zhēng)光添彩,用我們的努力和成功來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)母校。

      在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候,我們所有人都將記。簺](méi)有大海的壯美,可以有小溪的娟秀;沒(méi)有高山的巍峨,可以有山路的曲折;沒(méi)有激昂的樂(lè)章,可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中,找到自己的方向,努力完善自我、創(chuàng)新自我、超越自我!

      最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生,祝愿老師們身體安康、工作順利,祝愿同學(xué)們幸?鞓(lè)、前程似錦,祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)、再創(chuàng)輝煌,我們的明天將會(huì)更加美好、更加燦爛!

    大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3

      各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)們:

      大學(xué)好!也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說(shuō),這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心,深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)校園就很失望,覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué),仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿(mǎn)面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何,至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

      在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,

      整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!

      夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

      人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

      歷史的重任在肩,我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄?/p>

      定下大學(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著共同的追求。

      大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌!钡,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!笔堑模徒o我自己,也與大家共勉!

    大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4

      尊敬的各位老師、同學(xué)朋友們,大家上午好

      相識(shí)便是緣,能夠與大家相聚在這,我感到無(wú)比的榮幸與自豪,榮幸的是有幸與諸位一起并肩作戰(zhàn),一起度過(guò)大學(xué)美好的校園生活,自豪的是踏入了這所載有悠久歷史的師資進(jìn)修學(xué)院,伴有優(yōu)秀的老師/教授,教育廳的關(guān)注重視與培育,讓我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)盡情的揮灑個(gè)人激情與技能。

      在這莊嚴(yán)的時(shí)刻,我將做出我最真誠(chéng)的期許,以勤奮為礎(chǔ),以好學(xué)為根,以誠(chéng)信為人,以勇敢為榮,用熾熱的心點(diǎn)燃大學(xué)之路,完成屬于自己的那份義務(wù)與職責(zé)。

      我來(lái)自于一個(gè)平凡的家庭,家人對(duì)我寄予了很大的期望,我能夠體會(huì)到他們對(duì)我的愛(ài),不求回報(bào),全心全意的付出,我還有什么理由不進(jìn)步,不奮發(fā)圖強(qiáng)呢?可能環(huán)境的因素吧,也讓我提早懂得了很多:一份耕耘一份收獲,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造的成果才更有價(jià)值與滋味。

      今年的暑假體驗(yàn)讓我感觸甚深,原以為生活是件很容易幸福的事,直到那時(shí)才發(fā)覺(jué)生下來(lái)的懈怠,活下去的艱辛,天真幼稚的我深深的被戳傷,曾經(jīng)的衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口那時(shí)被深深的譴責(zé)。年少的我們看著親友們潮流的裝份,形象的銳變,也一度的憧憬外面的世界,渴望走出故鄉(xiāng)奔向外面的天地,孰不知光鮮背后的辛酸!90后的我們活在父母的圈中,所有的一切路線都安排好了,只需我們?nèi)?zhí)行與完成,從沒(méi)有挫折與阻礙,以致于喪失了基本的生存本能,好高騖遠(yuǎn)的幻想世界的美好與自然。

      通過(guò)了這次的暑假體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我連生活都維持不了,我連生存的本能都不具備,我在問(wèn)自己我還能做什么?大學(xué)學(xué)期開(kāi)始了,我下定決心要改變自己,提高充實(shí)自己,在此我特申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì),號(hào)召當(dāng)今的90后醒悟,相信我們都是聰明的,只要我們發(fā)奮,沒(méi)有辦不到的事,請(qǐng)大家給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì),我將用自己的行動(dòng)證明自己,絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望與支持,謝謝!

      期望與大家一起改變、進(jìn)步,一起執(zhí)行校規(guī)校紀(jì),風(fēng)雨同舟共進(jìn)退,從我做起,從小做起。

      我的演講完畢~再次感謝~

    大學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5

      既然我們?cè)谕婚g教室里,那么我們面對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)者就是不是自己身邊的人,為什么這么說(shuō),一個(gè)教室也就一百多人,而中國(guó)的名牌大學(xué)前一百名你們一人去一個(gè),外加還有一些重點(diǎn)一本,足夠你們挑選的,不要再自己班級(jí)里搞的像冷戰(zhàn)一樣,相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的。真誠(chéng)的合作一定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч,好學(xué)生如果覺(jué)得班級(jí)里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步,可以與老師合作,成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通,同樣也可以找老師。

      為什么說(shuō)我們喜歡那些重點(diǎn)大學(xué),而不喜歡差學(xué)校,環(huán)境很重要,但重要的是個(gè)人本身,強(qiáng)者我們能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)知識(shí),弱者跟強(qiáng)者相處久了也會(huì)變強(qiáng),所以我想一個(gè)班級(jí)需要這樣的環(huán)境,一種合作的環(huán)境,哲學(xué)中有聯(lián)系的觀點(diǎn),其中整體與部分要求我們資源有效配置,就是要我們合作從整體中變強(qiáng)。

      說(shuō)完這些,說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理咨詢(xún)課時(shí),老師說(shuō),知道為什么很多人上課困么??jī)煞N可能,一個(gè)人過(guò)于疲勞需要休息,自然而然的困,另一種原因是,對(duì)這門(mén)課的厭倦。當(dāng)一個(gè)人對(duì)于一門(mén)自己不喜歡的課程,不能提出自己不滿(mǎn)的意見(jiàn),不能用行為反抗這門(mén)課程,它的身體就會(huì)用生病來(lái)反抗,即使有時(shí)候你精力旺盛,但這門(mén)課就困,下課鈴一響,就不困了,就是這個(gè)原因。追其原因,是你不喜歡這門(mén)課,其次是聽(tīng)不懂,最后是主動(dòng)放棄這門(mén)課程。