關(guān)于勵(lì)志演講稿7篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志演講稿 篇1
一、珍惜自己
同學(xué)們：大家好！
一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)，像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣，但不是“真賣”，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。
第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被視為“稀世珍寶”。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭。
也許，在我們中間，你因?yàn)樘鞛?zāi)人禍或父母離異而身處單親家庭；也許你的父母長(zhǎng)年在外，沒(méi)有時(shí)間照顧自己；也許你是家徒四壁，無(wú)所依靠，孤苦伶仃；也許你也曾經(jīng)因?yàn)樽约菏且粋�(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子而感到自卑和不安……但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹(shù)立百倍的信心，付出千倍的努力來(lái)改變這一切。
親愛(ài)的同學(xué)們，不論個(gè)人的情況如何，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無(wú)二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟你一模一樣了！你有自己的同學(xué)，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你，注視著你，愛(ài)護(hù)著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力量。
是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，生命就有了意義、有了價(jià)值。
珍惜自己，這世上只有一個(gè)自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會(huì)到快樂(lè)。學(xué)會(huì)珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。
也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！
也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。
二、請(qǐng)別吝嗇你的微笑
同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。
的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。”我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等�！边^(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去�！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)��！弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！�
可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。
三、你掉了一樣?xùn)|西
同學(xué)們：大家好！
有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋�(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印？
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明。
勵(lì)志演講稿 篇2
佛經(jīng)中有一句話說(shuō)：人心好靜，而欲牽之，常能遣其欲，而心自靜，澄其心而神自清。
上頭這句話的含義是說(shuō)：長(zhǎng)久的快樂(lè)絕不在喧鬧中，更不在浮華里，它源于光明心力的寧?kù)o！高中三年馬上過(guò)去了�；厥兹�，有好多事未做：有好多好書沒(méi)讀，有很多數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)未改，有很多君子未與之結(jié)交，有很多架未打……
有一個(gè)夏天的晚上，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，與父親看星星，我與他講起高中生活的種種苦與樂(lè)，得與失，他只是聽(tīng)，并無(wú)多言，直到我講完，父親才淡淡地問(wèn)：“你還記得你最初的學(xué)習(xí)愿望是什么？”這是個(gè)出乎意料的問(wèn)題。我以為我迎接的是他的開(kāi)導(dǎo)或者是他對(duì)我生活中問(wèn)題的分析，這是我從未思考，也早已忘卻的問(wèn)題。父親不再言語(yǔ)，這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久。
直到前幾天，作業(yè)繁多的我看見(jiàn)魏xx正寫著作業(yè)哼著歌。我想她又一定把作業(yè)全部寫完了，學(xué)霸么。結(jié)果我問(wèn)她：“你怎么這么開(kāi)心��？”“學(xué)習(xí)本來(lái)就很快樂(lè)啊！”“你不想玩嗎？”“我只是想我真的應(yīng)該學(xué)些什么了。”
這時(shí)，我又想起父親的問(wèn)題：心中，也有了答案。我原來(lái)學(xué)習(xí)的初心，是以求知，以雄才，以擴(kuò)眼界�。�
一切人生路上的風(fēng)花雪月，雷電雨露，苦與樂(lè)，得與失，都不能掩埋了你的初心，迷失了你本來(lái)的念想！
在這里，我用一首六丈禪慧能的佛偈和同學(xué)們共勉：青天白云，甘露清泉，一切真善，沁人心田。一草一木，一山一谷，道在身邊，真理所現(xiàn)。只在回眸，白駒過(guò)隙，不忘初心，方得始終！
勵(lì)志演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
晚上好，我演講的題目是《拼搏讓人生絢麗》。
生命，是一張白紙，你是一支筆，在紙上揮灑，每一筆都精彩，每一筆都燦爛，每一筆都不可磨滅。最后，你可以看到你的拼搏在這張紙上留下的每一筆都濃墨重彩。
業(yè)精干勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
只有拼搏才能點(diǎn)亮人生。
我們知道，小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，才感受到了春天的愛(ài)撫。雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，才感受到了天際的廣闊，鯉魚因?yàn)槠滠S龍門前的奮力一搏，才看到龍門前那美麗的風(fēng)景……動(dòng)植物都知道只有拼搏才能點(diǎn)亮人生，我們作為人類有什么理由不思進(jìn)取，不去拼搏呢？
音樂(lè)家貝多芬，很小的時(shí)候就飽受疾病的折磨，26歲還不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，但是這位偉大的作曲家并沒(méi)有因此一蹶不振，而是發(fā)出“我們要扼住命運(yùn)的咽喉”的吼叫，憑借著他自己自強(qiáng)不息的拼搏精神，終于讓自己的人生大放光彩。
法國(guó)著名作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了“彼以劍鋒創(chuàng)其始者，我以筆鋒競(jìng)其業(yè)”的遠(yuǎn)大志向?yàn)槠淠繕?biāo)，他努力拼搏，最終寫出了偉大的現(xiàn)實(shí)主義杰作《人間喜劇》。
人生的路上有著重重的障礙，有的會(huì)讓你摔一跤，有的會(huì)被你克服。困難是一個(gè)接著一個(gè)的迭重而來(lái)，它們消磨著你的意志，就等待著你倒下的那一刻。一切，只能靠自己，靠自己拼搏，拼搏才能看到生命的精彩，拼搏才能讓人生平坦，拼搏才能讓自己的生命更加炫麗，拼搏才能讓人生發(fā)出萬(wàn)仗虹霞！
自強(qiáng)不息的拼搏精神造就邰麗華的靈動(dòng)，你能夠想像21位聾啞人是如何做到能夠跟著音樂(lè)節(jié)拍動(dòng)作一致，完美的表演出了振憾大江南北的千手觀音嗎？他們得到了無(wú)數(shù)人的贊美背后是有著怎樣的強(qiáng)大意志，即使他們是聾啞人，但是他們拼搏的汗水告訴全世界，他們很棒！
我們都羨慕比爾蓋茨富裕的人生，卻忘記了那是他用拼搏點(diǎn)亮的，也許有些人會(huì)認(rèn)為他的成功與拼搏沒(méi)有關(guān)系，僅因?yàn)樗翘觳�，但是不是還有一句話說(shuō)的天才是九分汗水和一分靈感創(chuàng)造的么？不拼搏，哪里來(lái)財(cái)富，不拼搏，怎能點(diǎn)亮人生。
我們都羨慕奧斯卡影后海倫·米倫奪得全世界人的眼球，羨慕她美麗的光鮮的人生，說(shuō)她是上帝的寵兒，卻忘記了她美麗的背后堆積了多少汗水。
不打不拼無(wú)前途，不拼搏就不會(huì)成功，拼搏會(huì)在生命中留下，洋溢的軌跡，這會(huì)是真正的大師之作，拼搏會(huì)照亮人生的路，一路上你不會(huì)害怕黑暗，拼搏，使生命變得精彩，拼搏點(diǎn)亮人生。
同學(xué)們，我們正值青春年華，青春就是我們的資本。
親愛(ài)的同學(xué)們，拼三載春秋，搏一生不悔。
為了我們的未來(lái)不留遺憾，讓我們用拼搏點(diǎn)亮自己閃亮的人生。
勵(lì)志演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì)的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長(zhǎng)多多地關(guān)心和寬容我們。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯(cuò)，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們?cè)趯W(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚(yáng)，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會(huì)批評(píng)，同學(xué)們會(huì)嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習(xí)的地步，我希望老師和家長(zhǎng)都不要因成績(jī)一時(shí)不理想就責(zé)怪孩子，希望對(duì)孩子要有一個(gè)寬容的心。要經(jīng)常鼓勵(lì)，用心情去輔導(dǎo)，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(zhǎng)，不要求知過(guò)急，深得其反。
我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以�！硬粚W(xué)，斷機(jī)抒……教五子，各俱揚(yáng)，養(yǎng)不教，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(zhǎng)教子的方法與道理，我們的家長(zhǎng)為什么不可以去校訪呢！家長(zhǎng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(zhǎng)的關(guān)心、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、寬容成長(zhǎng)中去實(shí)現(xiàn)。
寬容，我心有體會(huì)。目前學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書法得過(guò)全省金獎(jiǎng)，作文得過(guò)全國(guó)銀獎(jiǎng)，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jī)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當(dāng)我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功，失敗是成功之母。當(dāng)我書法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵(lì)我寬容我，從失敗到成功�，F(xiàn)在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(zhǎng)的寬容分不開(kāi)。我的演講完畢。謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們：
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的'青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
勵(lì)志演講稿 篇6
磨難是偽裝的幸福
一個(gè)人若不經(jīng)歷困難險(xiǎn)阻，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)緊張情感，就不會(huì)理解幸福�！K霍姆林斯基從來(lái)都沒(méi)有去深思關(guān)于幸福的含義，真的是一個(gè)很泛的概念，它總給我一種模糊。朦朧的美好，氤氳天邊的晚霞般，美得令人心動(dòng)，寫到這里，才發(fā)現(xiàn)文字真的是很難駕馭的東西，眾多五花八門的詞匯在這一刻都顯得那么蒼白無(wú)力，我竟找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描摹幸福。如果真要讓我給幸福下個(gè)定義，那應(yīng)該可以是心的感覺(jué)吧！
陽(yáng)光灑在臉上，心就能感受到溫暖；用明媚的心去對(duì)待磨難，就能享受到滿滿的幸福�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們總是要去面對(duì)許多東西，尤其是那些害怕而又不想面對(duì)的一道道坎，一次次挫折與磨難，它們無(wú)不在殘忍地考驗(yàn)著我們的意志，消磨著我們的青春……
但是，幸福是一種心的感覺(jué)，即使是磨難，只要內(nèi)心認(rèn)為它是幸福化了裝，它就可以是一種幸福。沒(méi)有磨難的幸福不是幸福，它就像別人施舍的食物，索然無(wú)味……
聞名世界的天才音樂(lè)家貝多芬在輝煌的音樂(lè)道路上不幸地耳聾，但他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與追求，不向命運(yùn)屈服，從而迎來(lái)了他人生的顛峰，創(chuàng)作出了無(wú)數(shù)美妙的旋律，那正是他一直以來(lái)所夢(mèng)想的，他穿越了磨難，爭(zhēng)來(lái)了他要的幸福！他的磨難脫下了那偽裝的外衣，閃耀著幸福的光輝！
貝多芬在被生命扼住喉嚨時(shí)，憑著他的毅力，終于逼迫磨難現(xiàn)出原形，他可以做到，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥�？磨難是欺軟怕硬的，我們愈退縮，它就會(huì)愈猖狂，只有我們迎難而上，才會(huì)得到自己想要的幸福。大家一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪吧！那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女作家，以起驚人的勇敢頑強(qiáng)地同病魔做斗爭(zhēng)，成為了一代人學(xué)習(xí)的好榜樣，她的磨難，為她換來(lái)了鮮花與掌聲的簇?fù)怼?/p>
諸如此類的例子實(shí)在是不勝枚舉，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。因?yàn)樯钪锌偸怯懈鞣N各樣的幸福是由無(wú)數(shù)的磨難中來(lái)的，就如同西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)的一句話：任何幸福，都不十分純粹，多少總摻雜了一些悲哀。誠(chéng)然，確實(shí)是這樣的，世界上不會(huì)有純粹的幸福，而，正確的做法是，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆勇于飛翔的心，勇敢地飛過(guò)叢林與荊棘，飛向?qū)儆谖覀冏约旱男腋＃约盒量鄪^斗出的幸福！
攜一顆淡定勇敢的心，帶上你聰明的頭腦，去取出磨難的內(nèi)核——里面裝的就是幸福！后記：在日常生活中，我們不應(yīng)去不停地計(jì)算磨難，相反的，我們更需要計(jì)算幸福，那樣，我們就是永遠(yuǎn)懂得對(duì)待生活。享受生活的人。 擁抱磨難
《孟子》里曾寫到：“故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！弊髡咴谶@里所指的“苦心志，餓體膚”即是今天所說(shuō)的磨難。人生道路中，磨難不可避免。只有擁抱磨難，我們才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成功。
磨難，是成功的墊腳石。美國(guó)職業(yè)作家和演說(shuō)家馬克·吐溫成名前曾試圖成為一名商人。他兩次投資都慘遭失敗，不僅把借來(lái)的錢全部賠光，自己也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)中。通過(guò)兩次經(jīng)商失敗的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)自己并不適合經(jīng)商，而寫作和演講才是自己的長(zhǎng)項(xiàng)。在他的努力下，很快，風(fēng)趣幽默的馬克·吐溫聲名大噪，成為全國(guó)知名的演說(shuō)家�？梢�(jiàn)經(jīng)歷了磨難，我們就掌握了經(jīng)驗(yàn)，擁有了經(jīng)驗(yàn)，我們就可以一點(diǎn)點(diǎn)累積成功的資本，磨難是成功的墊腳石，磨難成就美好未來(lái)。
面對(duì)磨難，我們要待以擁抱，微笑面對(duì)。從前，有個(gè)小孩，他從小就口吃。一開(kāi)口便引得同學(xué)老師們大聲嘲笑他。可是他面對(duì)困難沒(méi)有屈服，沒(méi)有甘心地閉緊嘴巴，，而是在每天傍晚在嘴里含石子練習(xí)朗讀。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他終于克服了口吃的毛病，還成為了美國(guó)著名的演講家。亨利·梭羅說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人要在世間謀生，如果生活的簡(jiǎn)樸而明智，那并不是件苦差事，而且還是種消遣�！笔堑模绻覀兠鎸�(duì)磨難報(bào)以微笑，磨難也會(huì)化為柔和的陽(yáng)光，照在我們心里。當(dāng)我們化磨難為益友，眼中再多的坎坷也只是浮云而已。
擁抱磨難，可以磨練人的意志，讓人心變得堅(jiān)不可摧。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)確是墊腳石，使你站的更高�！辟即笠魳�(lè)家貝多芬在挫折中屈服了，又怎能譜寫出更優(yōu)秀的篇章；若中國(guó)人民在一次又一次的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中放棄反抗，又怎能在未來(lái)將民族精神發(fā)揚(yáng)光大！
在日常生活中，你是否會(huì)因?yàn)橐坏缽?fù)雜的題而放棄繼續(xù)思考？是否會(huì)因?yàn)楸蝗顺靶Χ桓夜钠鹩職飧淖冏约�？是否�?huì)因?yàn)樾睦锏谋瘋榫w而在沖動(dòng)中不知所措，忘記前行的路？擁抱磨難吧，擁抱我們?nèi)諠u堅(jiān)強(qiáng)的心。只有在挫折中奮起，在磨難中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿坎坷，美好的事物的孕育，萌發(fā)，成熟，也有個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，或許中間還會(huì)出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮，只有擁抱磨難，人才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，成功之花才會(huì)向你綻放。
勵(lì)志演講稿 篇7
理想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；理想是最溫暖的關(guān)芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前發(fā)的路照亮。
我有許多理想，有醫(yī)生夢(mèng)、教師夢(mèng)、科學(xué)家夢(mèng)。但我最堅(jiān)定的一個(gè)理想是教師夢(mèng)。
小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺(tái)上講課，覺(jué)得很威風(fēng)。我還在家里準(zhǔn)備了一個(gè)小黑板，自己當(dāng)老師，讓其他小伙伴當(dāng)同學(xué)。
我會(huì)抱著理想去追求責(zé)任心進(jìn)取心和耐心。因?yàn)樽鲆幻蠋熞菦](méi)有責(zé)任心，就沒(méi)有資格去做一名老師。老師的責(zé)任是教書育人，讓更多的人獲取知識(shí)。我還會(huì)以最好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生，給他們上課、批改作業(yè)。讓學(xué)生都喜歡我這位老師。
擁有一顆進(jìn)取心是一筆巨大的精神財(cái)富。它是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿ΑＲ驗(yàn)槲覀儾欢�，所以我們要認(rèn)真地去學(xué)它。作為新世紀(jì)的教師，不能驕傲、不能以為自己懂，就目中無(wú)人。我們還應(yīng)該向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。
耐心是教師的基本素養(yǎng)，教師的耐心，會(huì)如實(shí)反映出一個(gè)教師的自我修養(yǎng)程度。教書育人，為人師表，因此，耐心是一名教師的重要素質(zhì)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽揖拖胱鲞@樣一名教師。
理想決定了我的一生，現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的理想編織翅膀，讓理想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。