海倫凱勒的勵(lì)志故事【常用15篇】
海倫凱勒的勵(lì)志故事1
“她自強(qiáng)不息，她永不低頭，她對(duì)生命充滿了渴望，她對(duì)生活充滿了激情�！焙仙狭诉@本書(shū)，這段話不斷的在我耳邊回響。
海倫.凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)病變成一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人。但是她在家庭教師沙利文的幫助下，終于戰(zhàn)勝了這些困難，學(xué)會(huì)了與人說(shuō)話，學(xué)會(huì)了幾種語(yǔ)言，成為了一個(gè)有成就的人。她聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，很多人都知道她的困境，知道了她與困境作斗爭(zhēng)的事跡，也都被她的堅(jiān)強(qiáng)的精神而打動(dòng)。
不僅僅是他們感動(dòng)了，我也被她深深地感動(dòng)了。在她的身上，我看到了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。她知道自己是個(gè)殘疾人，但她沒(méi)有向命運(yùn)投降。相反，她卻做到了常人做不到的事情。
“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。從她身上，我聯(lián)想到了偉大的音樂(lè)家——貝多芬。貝多芬和海倫一樣，他耳朵聾了，聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)聲，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么大的打擊和困難，但他卻克服了種種的`困難，創(chuàng)作到了他生命中的最后一刻，給世界留下了偉大的作品。
看到他們，再看看我們，我們不殘疾，但在學(xué)習(xí)中卻不努力。比如我自己吧，寫作業(yè)時(shí)還好，但只要爸爸、媽媽說(shuō)一聲：“彈鋼琴啦！”我就拖拖拉拉、毫不情愿地去彈。記得有一次，天很冷。我去彈琴，彈了幾分鐘，我因?yàn)樘淞耍鸵贿厪椧贿叞l(fā)脾氣：“天這么冷，你們還讓我彈琴，真不象話�！闭f(shuō)完，我就不彈了，氣的媽媽也沒(méi)有辦法。
讀了這本書(shū)后，我很慚愧。我想到了現(xiàn)在我自己的生活條件這么優(yōu)越，卻不努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有恒心和毅力，真是不應(yīng)該呀！我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒。用我們堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服學(xué)習(xí)上的困難。
海倫凱勒的勵(lì)志故事2
海倫·凱勒是美國(guó)知名作家跟教導(dǎo)家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，由于發(fā)高燒，腦部受到損害，從此當(dāng)前，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話也說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中探索著長(zhǎng)大。
七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領(lǐng)導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì)談話了。
蘇利文老師為了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)心下，居然戰(zhàn)勝失明與失聰?shù)淖璧K，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)學(xué)業(yè)。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的'老師分開(kāi)世間，海倫無(wú)比的傷心。海倫知道，假如沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，信心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揮光大。於是，海倫跑遍美國(guó)大大小小的城市，環(huán)游世界，為殘障的人到處奔忙，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
海倫凱勒的勵(lì)志故事3
今天，我懷著敬仰的心情讀了《海倫·凱勒》這篇文章。他教會(huì)了我怎樣做生活的強(qiáng)者。
文章敘述了海倫凱勒從小就雙目失明雙耳失聰，接著又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力�？伤龥](méi)想過(guò)放棄。在老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū)，并考上大學(xué)的故事。
海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)道理；要敢于向困難和挫折挑戰(zhàn)。做生活的強(qiáng)者。
看了海倫·凱勒的故事，我不自覺(jué)的想起了二十世紀(jì)八十年代初一個(gè)光輝的名字--張海迪。張海迪五歲就因患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱。但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)。被譽(yù)為;"當(dāng)代保爾"在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病斗爭(zhēng)，面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她對(duì)人生仍充滿了信心，她沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)校門，卻完成了小學(xué)到大學(xué)所有的課程。1983年，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。創(chuàng)作了《生命的追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》等文學(xué)作品。20xx年，張海迪當(dāng)選為新華社評(píng)選的“環(huán)球”二十位最具影響力的世紀(jì)女性。
讀了《海倫·凱勒》我終于明白了什么是生活的強(qiáng)者，生活的強(qiáng)者就是要敢于面對(duì)并且克服一切的困難和挫折。
美國(guó)盲聾學(xué)校有位女學(xué)者，名為海倫·凱勒。她雙目失明，又失去聽(tīng)力，可是她卻憑著超強(qiáng)毅力，學(xué)會(huì)講話，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言以及文字，為人類作出了許多巨大貢獻(xiàn)，深受各國(guó)人民的愛(ài)戴與贊揚(yáng)，她聞名各地的著作《假如給我三天光明》永遠(yuǎn)在人與人之間飄蕩，廣為流傳。
一個(gè)盲聾人士，為何可以取得如此大成績(jī)？如果海倫·凱勒當(dāng)初屈服于不幸之中的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人，這時(shí)是何等的`浪費(fèi)。一個(gè)將成為聞名遐邇的人才就等于一個(gè)自癡，那是何等的殘忍；一位著名作家的著作將接受天帝的撕滅，多么浪費(fèi)。然而，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，采用驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神走完了自己光彩而有趣的人生之路，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊敬而重視的人。
這時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成訓(xùn)，不在于條件好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神。平日里，有某人總以條件差，困難多作為不能取得成功地理由。但是，與海倫·凱勒相比，這些條件顯得多么的微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大，并為這個(gè)志向、目標(biāo)去不懈努力，為受客觀條件束縛，胸有成竹地去獲得成功。
我深深感謝海倫·凱勒，因?yàn)槭堑乃论E影響了我，讓我獲得人生巨大的寶藏——奮斗！
海倫凱勒的勵(lì)志故事4
一般人所謂的“聰明”，是指耳聰目明，也就是耳朵聽(tīng)得到，眼睛看得見(jiàn)�？墒牵幸粋�(gè)人他看不見(jiàn)也聽(tīng)不到，卻有非凡的成就──那就是海倫凱勒。
我曾在寒假期間，讀過(guò)海倫凱勒的故事，還令我記憶猶新。而她的奮斗過(guò)程，更令我久久無(wú)法忘懷，因此在暑假悠閑的時(shí)光中，我又重新閱讀海倫凱勒的故事，再次去感受她那堅(jiān)忍不拔的生命力。
這本書(shū)最令我感到震撼的地方，就是海倫凱勒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，莎莉文老師為了不讓她因?yàn)檠劬床灰?jiàn)，而任性的發(fā)脾氣，因此要求她的父母不要跟她住在一起。每當(dāng)她又大吵大鬧時(shí)，莎莉文老師又更加嚴(yán)格。在雙方不斷拉鋸的過(guò)程當(dāng)中，兩個(gè)人的心，漸漸有了溝通，而海倫凱勒也漸漸能獨(dú)立自主。
海倫凱勒犧牲了個(gè)人，為了能改善社會(huì)，提高殘障者的福祉，一生奉獻(xiàn)世人。寫書(shū)、上銀幕、公開(kāi)演講等，走遍世界各國(guó)，這種堅(jiān)強(qiáng)的意力真令人敬佩。
另外，這本書(shū)最令我感動(dòng)的地方是，海倫凱勒發(fā)揮她的同理心，抱持著“人溺己溺，人饑己饑”的精神，向大家募款，來(lái)幫助和她有同樣遭遇的'人。在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)代中，又有多少人能像海倫凱勒一樣，不計(jì)回報(bào)的默默付出呢？
由此可見(jiàn)，莎莉文老師存在的意義是多么重大。同時(shí)我們也深深感受到教育能造就如此偉大成果的深厚潛力。
海倫凱勒留給世人的愛(ài)和光明是永恒不滅的。
海倫凱勒的勵(lì)志故事5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅有利于我們的身心發(fā)展，而且可以陶冶我們的情操，拓寬我們的視野……
我今天讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，故事很真實(shí)，主人公海倫深深地吸引了我，她是生活中的勇者，是拒向命運(yùn)低頭，立志驅(qū)除人生黑暗的強(qiáng)者。
在海倫88年的人生歲月中，她僅僅擁有了19個(gè)月的光明和歡笑。一場(chǎng)突發(fā)的疾病讓她與這個(gè)豐富的世界揮手說(shuō)再見(jiàn)，逐步走向黑暗。當(dāng)然，海倫也曾自暴自棄，做過(guò)一陣子人們所謂的“小潑婦”！當(dāng)安妮·莎莉文老師做了她的老師后，一切就改變了。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始努力，開(kāi)始改變……在老師的幫助下，她憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，克服了與外界溝通的種種障礙，逐步走上了她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的'毅力24歲就畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一位獲得學(xué)士學(xué)位的盲聾人。從此之后，她與莎莉文老師致力于救助盲聾人，不畏艱苦，奔赴全球各地進(jìn)行演講，鼓舞了許多人奮勇向前。
命運(yùn)給予了她不幸，她并沒(méi)有屈服，而是憑著不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和對(duì)幸福快樂(lè)的執(zhí)著追求，努力與命運(yùn)抗?fàn)�，并最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑，更重要的則是人生的輝煌。
《假如給我三天光明》被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”，相信你讀了之后一定會(huì)與我一樣受益匪淺吧！
海倫凱勒的勵(lì)志故事6
剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子�？墒牵�(dāng)母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(zhǎng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當(dāng)時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現(xiàn)象，沒(méi)什麼好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫凱勒會(huì)使出這麼原勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對(duì)什麼事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來(lái)，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋啰!每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會(huì)自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢?當(dāng)父母親正興高采烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的當(dāng)兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，而且她脾氣更暴躁起來(lái)!
可憐的海倫凱勒，該如何去面對(duì)一個(gè)沒(méi)有光線，沒(méi)有聲音的世界呢?這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾!也許，父母親他們可以猜測(cè)、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對(duì)無(wú)法體會(huì)，就如同海倫凱勒無(wú)法體會(huì)正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì)。
起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的比手畫腳，有時(shí)也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達(dá)喜怒哀樂(lè)。
另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的.，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至于外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請(qǐng)來(lái)一位受過(guò)專門訓(xùn)練的莎利文老師。
莎利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認(rèn)識(shí)沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從莎利文老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒(méi)法子記下來(lái)。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，莎利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下「水」這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂(lè)。
不過(guò)，莎利文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說(shuō)不出話來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。
海倫凱勒的勵(lì)志故事7
“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！贝笞骷荫R克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)海倫·凱勒。事實(shí)也的確如此。要是你沒(méi)有看過(guò)關(guān)于海倫·凱勒的資料，肯定很難相信，《我生活的故事》這本書(shū)出自一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人之手。
《我生活的故事》是一本自傳體的著作，它以生動(dòng)、真實(shí)、有趣的語(yǔ)言講述了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。試想一個(gè)從一歲半就變成又盲又聾又啞的幼兒，后來(lái)居然變成通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡！從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，其間所遇到的'困難不知有多少�！拔彝耆强渴种竵�(lái)觀察莎莉文小姐的嘴唇的，我用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的�！睂�(duì)那些發(fā)不好音的詞句，海倫·凱勒有時(shí)一練就是幾小時(shí)。失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓，但一想到再堅(jiān)持一下就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓她所敬愛(ài)的人看到她的進(jìn)步，就有了勇氣。
海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令人感動(dòng)；她克服困難，超越自我的勇氣和毅力，令人震撼！這也讓我想到了自己。寒假里，老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫一幅鋼筆書(shū)法和一幅毛筆書(shū)法作品。本來(lái)以為，對(duì)我這個(gè)寫字高手來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”的事情，但當(dāng)我看到作品要求時(shí)，卻傻眼了。鋼筆字要寫一張A3紙，毛筆字要寫一張四尺或四尺對(duì)開(kāi)的紙，這么多字?jǐn)?shù)的作品，我還是第一次碰到呢！怎么辦？硬著頭皮寫吧！先寫鋼筆字，我對(duì)著字帖小心翼翼地寫著，開(kāi)始時(shí)還挺有信心，可隨著字?jǐn)?shù)的增加，我也越寫越累，越寫越慢，邊寫還邊發(fā)起牢騷來(lái)，再看看寫出來(lái)的字，也是越來(lái)越差，還沒(méi)寫完，我就把筆一扔，不想寫了。
我默默地再次拿起筆，是在我看了《我生活的故事》這本書(shū)后。一遍寫不好就寫第二遍第三遍，直到寫好為止。就這樣，我終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。海倫·凱勒的故事讓我羞愧萬(wàn)分！她發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力警醒了我，她所創(chuàng)造的^v^，也將引領(lǐng)著我走向成功的彼岸！
海倫凱勒的勵(lì)志故事8
美國(guó)著名盲聾作家、教育家，小時(shí)候患上了，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。由于失去聽(tīng)覺(jué)，不能矯正發(fā)音的正誤，她說(shuō)話也含糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。為了使寫出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字，當(dāng)然老師也付出了很大的貢獻(xiàn)，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發(fā)聲的震動(dòng)來(lái)練習(xí)說(shuō)話。海倫把自己的學(xué)習(xí)分成四個(gè)步驟：
每天用三個(gè)小時(shí)自學(xué)。用兩個(gè)小時(shí)默記所學(xué)的知識(shí)。再用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將自己用三個(gè)小時(shí)所學(xué)的知識(shí)默寫下來(lái)。剩下的時(shí)間她運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)練習(xí)寫作。在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識(shí)，能熟練地背誦大量的詩(shī)詞和名著的精彩片段。到后來(lái)，一本20萬(wàn)字的書(shū)，她用9個(gè)小時(shí)就能讀完，并能記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節(jié)的.大意，還能把書(shū)中精彩的句、段、章節(jié)和自己對(duì)文章的獨(dú)到見(jiàn)解在2小時(shí)之內(nèi)寫出來(lái)。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過(guò)了普通人的正常水平。
據(jù)說(shuō)，在讀書(shū)的一個(gè)博士生聽(tīng)到的事跡后，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定和教員的監(jiān)督之下，他們進(jìn)行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，海倫突破了識(shí)字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫作關(guān)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，出版了14部著作，受到社會(huì)各界的贊揚(yáng)與褒獎(jiǎng)。
馬克.吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是，一個(gè)是海倫·凱勒�！�1959年，發(fā)起了“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)，號(hào)召全世界人民向她學(xué)習(xí)。
海倫凱勒的勵(lì)志故事9
一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，一個(gè)渴望光明的人，一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人，她就是海倫.凱勒，一個(gè)弱女子竟能在無(wú)聲無(wú)光的黑暗里，憑著對(duì)光明無(wú)限向往而堅(jiān)強(qiáng)的活下去，換做是我，面對(duì)周圍有如死一般的沉寂，我根本無(wú)法法適從。
海倫.凱勒她那種面對(duì)厄運(yùn)，頑強(qiáng)與黑暗世界奮斗的精神，實(shí)在讓我敬佩。起初我實(shí)為不解，究竟是怎樣的一種信念，支撐著她勇敢向命運(yùn)抗?fàn)�？自從我學(xué)了《海倫.凱勒》這篇文章，我終于從中找到了我要的答案。本文記敘了海倫.凱勒幼時(shí)不幸生了一場(chǎng)突如其來(lái)的重病后，雙目失明，雙耳失聰，就在這時(shí)富有愛(ài)心和充滿智慧的沙利文老師來(lái)到了小海倫凱勒的身邊，為她開(kāi)啟了那扇豐富多彩的知識(shí)大門。
因?yàn)閷?duì)說(shuō)話的強(qiáng)烈渴望，父母為她請(qǐng)來(lái)了肓啞學(xué)校的薩勒老師，不久她的說(shuō)話能力和其它人沒(méi)什么兩樣了。在她付諸了常人所難以想像的努力后，于1900年考入大學(xué)，建起一家慈善機(jī)構(gòu)為更多的殘疾人造福，并被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。從中我受益匪淺，雖然時(shí)隔100多年，但她那有如鋼鐵般的意志，對(duì)知識(shí)，對(duì)光明的向往與追求，都已深深的印在我的心里，想起自己總感覺(jué)相差甚遠(yuǎn)，海倫凱勒雖是一個(gè)盲人，但不向困難低頭，眼前雖是黑漆漆一片，但內(nèi)心有如春暖花開(kāi)般的溫暖�！拔野崖淙障胂駷橐灰蛔艽蟮拿倒寤▓@，園中的花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)”她用如此細(xì)膩而溫馨的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界，實(shí)在讓我驚嘆不已。
記得在我小時(shí)候，有一次在練鋼琴考級(jí)曲，可反復(fù)的練習(xí)了好多遍，還是錯(cuò)音很多，始終達(dá)不到老師的要求，我又急又燥，便有點(diǎn)心灰意冷了，我漫不經(jīng)心的在琴鍵上東摸摸西碰碰，抵觸的.消磨時(shí)間，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，溫和的安慰道：“困難的時(shí)候你要學(xué)習(xí)小海倫，她雖盲了聾了，可小小年紀(jì)卻勇敢的與命運(yùn)抗?fàn)�，積極向上�！薄昂愂钦l(shuí)？”我一片茫然，好奇地問(wèn)媽媽�！耙院竽阋欢〞�(huì)學(xué)到的，她激勵(lì)著一代又一代的年輕人迎刃而上。”
那時(shí)的我只是個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)海倫凱勒渾然不知，她是一個(gè)怎樣的人？她有什么樣的過(guò)人之處？她干了什么驚天動(dòng)地的大事？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中浮現(xiàn)。也不知怎的，我竟然重拾信心來(lái)到鋼琴旁，繼續(xù)練習(xí)著考級(jí)曲。也許是海倫.凱勒精神激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，雖然在練習(xí)過(guò)程中還是困難重重，但我再也沒(méi)有退縮，一點(diǎn)點(diǎn)將錯(cuò)音糾正準(zhǔn)確。我不僅練鋼琴?zèng)]耐心，在學(xué)習(xí)方面更沒(méi)有耐心，*時(shí)看書(shū)就連一本薄薄的200多頁(yè)的書(shū)都沒(méi)心思去看，只是隨手一翻便作罷，完全是囫圇吞棗。
想想海倫.凱勒在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的聾啞世界里，對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，以及為獲取知識(shí)而付出常人難以想像的努力時(shí)，我不禁面紅耳赤，為自己的行為慚愧不已。是她，在黑暗里尋找無(wú)限的光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)了希望;她勇于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，我一定向她學(xué)習(xí)，以她為行動(dòng)的榜樣，做一個(gè)不輕易向困難低頭，一個(gè)具有耐心而又堅(jiān)強(qiáng)的生活強(qiáng)者！生命的奇跡究竟是如何誕生的？我從海倫.凱勒的身上找到了我想要的答案，那就是一顆不屈不撓的上進(jìn)心！
海倫凱勒的勵(lì)志故事10
海倫·凱勒美國(guó)著名的聾盲女作家、教育家。她出生后十九從此雙目失明，并有聾啞之疾，但以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程。下面的是海倫凱勒勵(lì)志的小故事，希望能幫助到你！
海倫凱勒勵(lì)志的小故事
剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫?凱勒擦洗身子。可是，當(dāng)母親自浴盆把海倫?凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(zhǎng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當(dāng)時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫?凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現(xiàn)象，沒(méi)什?好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫凱勒會(huì)使出這?原勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫?凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫?凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫?凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的'經(jīng)過(guò)，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對(duì)什?事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來(lái)，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋?!每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會(huì)自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢?當(dāng)父母親正興高采烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的當(dāng)兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，而且她脾氣更暴躁起來(lái)!
可憐的海倫凱勒，該如何去面對(duì)一個(gè)沒(méi)有光線，沒(méi)有聲音的世界呢?這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾!也許，父母親他們可以猜測(cè)、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對(duì)無(wú)法體會(huì)，就如同海倫凱勒無(wú)法體會(huì)正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì)。
起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的比手畫腳，有時(shí)也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達(dá)喜怒哀樂(lè)。
另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至于外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請(qǐng)來(lái)一位受過(guò)專門訓(xùn)練的莎利文老師。
莎利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認(rèn)識(shí)沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從莎利文老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字。
海倫凱勒的勵(lì)志故事11
海倫·凱勒,是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的美國(guó)人。她是不幸的，但又是幸運(yùn)的一個(gè)人。
說(shuō)海倫·凱勒是不幸的，是因?yàn)樵谒粴q半的時(shí)候，一場(chǎng)重病使她雙目失明，雙耳失聰。她從此與有聲有色的世界隔絕了，面對(duì)死一般的沉寂和無(wú)邊的黑暗,海倫變得暴躁起來(lái)。說(shuō)她是幸運(yùn)的，因?yàn)榇藭r(shí)沙利文老師來(lái)到了她的身邊，在老師的幫助下，海倫·凱勒又重新站了起來(lái)。最后，她竟然以驚人的的毅力學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
她一生寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》就是她的自傳。翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明后》，我的心靈之光由此被點(diǎn)燃，它讓我懂得了：人不僅要有不屈不撓的奮斗精神，還要珍惜眼前擁有的一切。
是的，我們對(duì)任何東西都是這樣，只有失去了，才知道它的珍貴。和海倫·凱勒相比，我們更是幸運(yùn)的。我們現(xiàn)在的生活比她好的更多。在學(xué)習(xí)上我們有許多老師的`教導(dǎo)，在生活上有爺爺奶奶、爸爸媽媽的疼愛(ài)，我們還有健康的身體。但如今的我們大多都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩們的百般疼愛(ài)，讓我們養(yǎng)成了依賴他們的性格。我的老師就說(shuō)過(guò)，美國(guó)孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，而我們*孩子卻是依賴性強(qiáng)。其實(shí)我們的年齡也不小了，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)。因?yàn)�，父母總是要老的，他們不可能幫我們一輩子。以后的路我們要自己走的，也許一路上崎嶇坎坷會(huì)摔倒，但我們也要學(xué)會(huì)站起來(lái)，繼續(xù)走下去。
俗話說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹?此時(shí)此刻，我要對(duì)海倫說(shuō)：海倫姐姐你就是我心中的偶像，你就是我今后人生道路上的'榜樣。
海倫凱勒的勵(lì)志故事12
奇跡是怎樣創(chuàng)造的
海倫·凱勒剛生下來(lái)時(shí)，是個(gè)耳聰目明、活潑好動(dòng)的女孩，她6個(gè)月大時(shí)就可以很清楚地說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞。不幸的是，1882年2月她因患重感冒而持續(xù)高燒，引起并發(fā)癥，最終導(dǎo)致眼睛失明耳朵失聰。從此她便陷入一片黑暗、沒(méi)有聲音的混沌世界之中。
然而就是這樣一個(gè)又聾、又瞎、又啞的女孩卻通過(guò)哈佛大學(xué)的德文、法文、拉丁文、英國(guó)文學(xué)、希臘語(yǔ)、羅馬史等各科考試。這在大學(xué)教育尚未普及、入學(xué)考試極嚴(yán)、正常人上大學(xué)尚屬不易的時(shí)代，無(wú)疑是個(gè)偉大的奇跡!那么這個(gè)奇跡是如何創(chuàng)造的呢？
這首先應(yīng)歸功于她的父母和周圍許許多多熱心幫助她的人，是他們給她創(chuàng)造的良好教育環(huán)境，使海倫·凱勒得以用自己獨(dú)特的方式認(rèn)知世界。自從海倫·凱勒大病之后，母親就想盡辦法幫助她了解各種事物，并經(jīng)常給她以鼓勵(lì)，父親也經(jīng)常引導(dǎo)她到庭院中觸摸各種植物。在他們的引導(dǎo)下，憑著自身的聰慧，海倫已能摸索著幫助媽媽干家務(wù)，并用手勢(shì)或身體語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
1887年，在發(fā)明電話機(jī)的貝爾博士的幫助下，一位博學(xué)而熱心的家庭教師沙莉文（Annie Sullivan）來(lái)到海倫身邊。她給了海倫無(wú)私的愛(ài)和幫助，她用手指在海倫的手心里拼寫各種事物的單詞，并帶她觸摸身邊的各種物品，使她慢慢認(rèn)識(shí)自己所處的世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，海倫掌握了指語(yǔ)的要領(lǐng)，開(kāi)始與別人交流思想。與此同時(shí)，在沙莉文老師的培養(yǎng)下，海倫還形成了積極向上、開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。
1888年5月，海倫·凱勒到波士頓的帕金斯盲校就讀。1890年3月26日起，海倫在聲學(xué)專家沙拉·赫拉的指導(dǎo)下用觸摸嘴唇的方法開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)聲，終于說(shuō)出了清楚而完整的句子，一時(shí)間，海倫成了聞名遐邇的新聞人物。
1893年貝爾博士邀海倫參觀芝加哥的“世界博覽會(huì)”使她大開(kāi)眼界。此后，海倫便開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專門學(xué)科，先后學(xué)習(xí)了拉丁文、算術(shù)、人文地理、法文、德文等課程。
1896年10月，海倫·凱勒萌生了到大學(xué)讀書(shū)的念頭，而且她所選擇的'學(xué)校是世界聞名的哈佛大學(xué)。這所學(xué)校入學(xué)考試極嚴(yán)，許多優(yōu)秀學(xué)生都難以通過(guò)，海倫卻知難而上，向自己心目中的目標(biāo)努力。她先到哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校讀預(yù)科。在三年中，她學(xué)習(xí)了英國(guó)史、英國(guó)文學(xué)、德文、拉丁文、物理、天文等課程，為進(jìn)入哈佛大學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。1899年6月30日，海倫順利通過(guò)哈佛大學(xué)拉多克利夫女子學(xué)院的入學(xué)考試，取得哈佛大學(xué)入學(xué)資格。
海倫·凱勒能進(jìn)入哈佛大學(xué)的另一個(gè)重要原因是她聰慧的天資和不懈的努力。盡管不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，看到事物，但她仍表現(xiàn)出很高的悟性，同正常兒童一樣聰明活潑，對(duì)外界事物的好奇更是她認(rèn)知世界的動(dòng)力。這是凱勒走向成功取得成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，海倫有著非凡的毅力，凡是她下決心要達(dá)到的目標(biāo)，她總是排除一切險(xiǎn)阻，去爭(zhēng)取達(dá)到。正如她在回憶錄中所說(shuō)，她無(wú)法像旁人一樣走在寬廣*坦的大路上，但崎嶇不*，甚至滿是荊棘的小路仍然是路，只要有路，她就準(zhǔn)備去走，再艱險(xiǎn)也決不回頭。
在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，海倫一直非常勤奮，反復(fù)練習(xí)、摸索。特別是在劍橋女子學(xué)校上學(xué)時(shí)，她更是付出了比普通人多得多的汗水。因?yàn)閯蚺訉W(xué)校是普通學(xué)校，沒(méi)有具有教育盲啞學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的老師。因此，海倫上課時(shí)，必須由沙莉文老師在課堂上用指語(yǔ)轉(zhuǎn)達(dá)回去。她要學(xué)的很多學(xué)科都沒(méi)有點(diǎn)字課本，她必須自己將其改成點(diǎn)字才能學(xué)習(xí)。另外她也無(wú)法在教室里做筆記或?qū)懢毩?xí)，作文和翻譯都必須帶回家去，用打字機(jī)來(lái)打。在上數(shù)學(xué)、物理、天文等自然科學(xué)時(shí)，正常的學(xué)生能一看就明的東西，海倫由于生理障礙的原因則需要更多的解說(shuō)才能了解。這些困難的存在并沒(méi)有將海倫擊倒，反而使其更加堅(jiān)強(qiáng)、向上。
海倫進(jìn)入渴望已久的大學(xué)之后，開(kāi)始了緊張而艱苦的學(xué)習(xí)。沙莉文老師一直陪在她的身旁，將教授的話一字一句轉(zhuǎn)成指語(yǔ)傳達(dá)給她，并且轉(zhuǎn)述沒(méi)有盲文點(diǎn)字課本的講義。她必須花數(shù)倍于普通人的時(shí)間，才能學(xué)到講義的內(nèi)容。但是她從不叫苦，而且她還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行寫作。1903年，她出版了自傳《我的生涯》、《樂(lè)天主義》。大學(xué)畢業(yè)后，海倫與沙莉文在連杉的一間古老農(nóng)舍里，以賣稿為生。同時(shí)，她畢其一生積極致力于盲人福利事業(yè)。
海倫凱勒的勵(lì)志故事13
1880年6月，海倫·凱勒出生在美國(guó)阿拉巴馬州的塔斯比亞城，其父亞瑟·凱勒上尉是當(dāng)?shù)剀婈?duì)的最高長(zhǎng)官。失聰與失明后，家人給她找了一位叫安妮·莎莉文的老師。她不僅教會(huì)了海倫識(shí)字，還教她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，以此來(lái)識(shí)別語(yǔ)言發(fā)音。在莎莉文的輔助下，18歲的海倫考入劍橋女子學(xué)院，隨后進(jìn)入哈佛大學(xué)，從此一生致力于教育、慈善、文學(xué)事業(yè)。
1916年，36歲的海倫還是單身，愛(ài)情對(duì)于她來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞語(yǔ)，她不知道這個(gè)世界上有哪個(gè)男人會(huì)真心愛(ài)上她。
這年夏天，海倫的秘書(shū)波麗·托馬斯請(qǐng)假去蘇格蘭探親。莎莉文的身體也不太好，不能時(shí)刻陪在她的身旁，海倫不得不聘請(qǐng)一位臨時(shí)秘書(shū)，幫助她完成日常工作。就這樣，彼得·費(fèi)根走入了她的生命。
那天傍晚，海倫和莎莉文老師坐在門廊上，等待著從波士頓趕來(lái)的彼得。
突然，海倫感覺(jué)到莎莉文老師握著她的手有了細(xì)微的變化。“他來(lái)了，他的頭發(fā)顏色很深，手指很長(zhǎng)，一只手拿著棕色筆記本，另一只手夾著煙，正在四處張望�！鄙蛭睦蠋熢诤惖氖种袑懴聦�(duì)彼得的.第一印象。掌心寫字，是她們交流的方式。海倫雖然看不到彼得，卻仍然能夠感受到他的氣息在慢慢逼近。
“他穿著白色襯衣，將夾克隨意地搭在肩上，他的眼睛是棕色的……”莎莉文老師繼續(xù)在海倫手中寫道。海倫的腦海中慢慢浮現(xiàn)出了彼得的輪廓。
“他帥嗎？”海倫緊張地問(wèn)莎莉文老師。
“感謝上帝讓你看不到他，他帥得令人不敢正視。”一句玩笑把海倫逗笑了。海倫有點(diǎn)兒緊張地捋了捋頭發(fā)，坐直了身子——她總希望給人留下美好的第一印象。
彼得的氣息更近了，海倫感到陽(yáng)光慢慢籠罩了她，還帶著綠草和雨水的清新味道。她站起身，彼得禮貌地同她握手。
海倫將手指放在他的喉部，感受到他的聲音：“凱勒小姐，很高興見(jiàn)到你�！焙惗Y貌地回答道：“見(jiàn)到你我也很高興�！�
他的語(yǔ)速有點(diǎn)兒快，海倫“聽(tīng)”得有些吃力。或許是感受到了海倫的情緒，彼得漸漸放慢了語(yǔ)速，他雖然只有29歲，卻成熟穩(wěn)重，很注意別人的感受。就這樣，彼得成了海倫的又一個(gè)得力助手，他們整日在一起工作。隨著時(shí)間的流逝，異樣的情愫在海倫心中慢慢萌發(fā)，她每一分每一秒都沉浸在甜蜜的思念中。
不久，莎莉文老師得了肺結(jié)核，海倫不得不讓她去波多黎各休養(yǎng)一段時(shí)日。送老師走的那天，海倫很忐忑。這是莎莉文老師第一次離開(kāi)她，從6歲開(kāi)始，海倫的生命中便時(shí)時(shí)刻刻都有她的陪伴。離開(kāi)莎莉文，她將重新陷入孤獨(dú)失落的寂靜海洋……
第二天，海倫在給莎莉文的信中寫道：“我們向車站走去時(shí)，我突然感到非常孤寂，感到莫名其妙的恐懼�！�
看到海倫如此傷心，彼得心有不忍，常常想辦法陪她散心。他們有時(shí)漫步樹(shù)林，感受風(fēng)的輕撫，有時(shí)泛舟湖上，體會(huì)陽(yáng)光的溫馨。當(dāng)彼得知道海倫喜歡騎自行車時(shí)，還特地找來(lái)自行車載著她駛過(guò)大街小巷……形影不離的陪伴，讓愛(ài)情之花在兩人心里靜靜綻放。
海倫凱勒的勵(lì)志故事14
剛滿周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子。可是，當(dāng)母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(zhǎng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當(dāng)時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現(xiàn)象，沒(méi)什麼好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫凱勒會(huì)使出這麼原勁兒往前傾，結(jié)果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大
的嬰兒，應(yīng)該是懵懵懂懂的，對(duì)什麼事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細(xì)膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當(dāng)然，跟大人比起來(lái)，海倫凱勒的表現(xiàn)并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運(yùn)地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當(dāng)然是得意洋洋羅！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話題轉(zhuǎn)到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會(huì)自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢？當(dāng)父母親正興高鳥(niǎo)烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的當(dāng)兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩。
可憐的.海倫凱勒，該如何去面對(duì)一個(gè)沒(méi)有光線，沒(méi)有聲音的世界呢？這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測(cè)、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對(duì)無(wú)法體會(huì)，就如同海倫凱勒無(wú)法體會(huì)正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì)。
起先，父母親采用實(shí)驗(yàn)的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的比手畫腳，有時(shí)也教導(dǎo)海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達(dá)喜怒哀樂(lè)。
另外，海倫凱勒也學(xué)習(xí)運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至於外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請(qǐng)來(lái)一位受過(guò)專門訓(xùn)練的蘇利文老師。
蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認(rèn)識(shí)沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從蘇利文老師那里學(xué)會(huì)了認(rèn)字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「水」這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒(méi)法子記下來(lái)。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫下「水」這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。
不過(guò)，蘇利文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說(shuō)不出話來(lái)，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。
為了克服這個(gè)困難，蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫凱勒還是做到了。 盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)的過(guò)生活。
海倫凱勒的勵(lì)志故事15
這些天，我把《海倫凱勒》這本書(shū)看完了�？春�，我便被故事里的主人公海倫凱勒的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼了。
海倫，雖是一個(gè)失聰、失明的重度殘疾兒童，但父母并沒(méi)有因此遺棄她，而是細(xì)心照料了她六年。
該上學(xué)了，父母為了解決海倫的學(xué)習(xí)問(wèn)題，四處奔波，終于找到了盲童學(xué)校的蘇利文小姐。蘇利文從此便挑起了教育海倫重?fù)?dān)，這一挑，竟是14年。
她們從早忙到晚，早晨6點(diǎn)開(kāi)始一直學(xué)到午夜12點(diǎn)。就是在這樣的環(huán)境中，老師沒(méi)有一點(diǎn)怨言，而海倫更是力求上進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
11年過(guò)去了，海倫該上大學(xué)了，你可知道，海倫為了這11年，曾付出了多少汗水和淚水。為了能讓海倫更方便的學(xué)習(xí)，蘇利文小姐把所有的書(shū)本都改成了凸字板。三年過(guò)去了，當(dāng)海倫捧著燙金的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)站到蘇利文面前時(shí)，她第一次流出了辛酸的淚水。
讀到這里，我再次被海倫這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮發(fā)向上的精神所感動(dòng)。我想：海倫忍受的不僅僅是與病魔的抗?fàn)�，更重要的是與命運(yùn)之神的'較量！
請(qǐng)想一想，一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)的兒童竟然能成功地上完大學(xué)。這是何等的艱難，又是何等的困苦，何等的偉大�。�
雖然她視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都沒(méi)有了，但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，只要她的心還在跳動(dòng)，她就能用心靈去感受一切。即使在她的人生道路上有許多坎坷，但她也能堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一切。
而我們有些健全人呢，卻總以條件差呀困難多啊作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難是多么微不足道��！
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