贊美校園的詩(shī)歌精華(14篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的贊美校園的詩(shī)歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美校園的詩(shī)歌 篇1
美麗的校園，你就像是一個(gè)大家庭，
為我們遮風(fēng)擋雨。
明媚的陽(yáng)光灑在校園，
增添了我們的微笑。
校園它聽(tīng)到了我們的'歡聲笑語(yǔ)，
就刮來(lái)一陣暖風(fēng)，
讓我們的笑聲傳遞四方。
我們會(huì)高抬貴腳，
保證它的美好環(huán)境，
不讓您再哭泣。
當(dāng)您聽(tīng)到一陣陣?yán)首x聲時(shí)，
心里笑開(kāi)顏。
贊美校園的詩(shī)歌 篇2
秋天的夢(mèng)是深沉的
葉落黃土是深沉的
金黃稻兒是深沉的
西天霞紫也是深沉的
獨(dú)臥西窗是深沉的
清幽河水是深沉的
寒風(fēng)殘?jiān)率巧畛恋腵
路上街燈也是深沉的
荒原咆哮是深沉的
大海波瀾是深沉的
雷雨電閃是深沉的
孤獨(dú)寂寞也是深沉的
小孩歡鬧是深沉的
春風(fēng)啼歌是深沉的
姑娘嬉笑是深沉的
秋夜夢(mèng)境也是深沉的
贊美校園的詩(shī)歌 篇3
走進(jìn)美麗的校園，
校園里書(shū)聲瑯瑯。
踏進(jìn)絢麗的樹(shù)林，
那里有桂花飄香。
來(lái)到溫馨的教室，
那有親愛(ài)的`老師。
奔到遼闊的操場(chǎng)，
那有歡樂(lè)的伙伴。
我愛(ài)美麗的校園，
我愛(ài)絢麗的樹(shù)林，
我愛(ài)溫馨的教室，
我愛(ài)遼闊的操場(chǎng)!
贊美校園的詩(shī)歌 篇4
雨后的校園
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見(jiàn)
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的'夜晚
以最深的用意編一段童話(huà)訴與小屋
童話(huà)如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門(mén)的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪(fǎng)你的沉寂的木門(mén)了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
贊美校園的詩(shī)歌 篇5
不知道什么時(shí)候那些草就綠了
不知道什么時(shí)候那些花就開(kāi)了
那些草坪里養(yǎng)尊處優(yōu)的馬尼拉、早熟禾、黑妹草們
那些散落在角落里沒(méi)有名字的野草們
沒(méi)有商量、討論、炒作，也沒(méi)發(fā)表什么宣言
就那么一點(diǎn)一點(diǎn)地睜開(kāi)了惺忪的眼睛
他們是被那些花叫醒的嗎
那些花蕊上飛著春天的翅
它們的小名是那么地亮麗、清秀
迎春、海棠、桃梅、櫻
它們的頭上系著粉紅或者淺黃的.蝴蝶結(jié)
它們站在那里
深情地看著身旁的綠綠的小草們
好像母親或者姐姐深情地看著我們的童年
風(fēng)一吹，它們就搖一搖身子
發(fā)出爽朗的笑聲
這多像校園里嬉戲打鬧的孩子們
多少年了，我已很少這么專(zhuān)注地
停下來(lái)看一看它們了
很多時(shí)候，我們身在其中
卻對(duì)這美好的事物熟視無(wú)睹
花們一樹(shù)一樹(shù)地開(kāi)著
從墻后一直開(kāi)到墻前
有的還把頭伸到了墻外
把香氣送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的鬧市
這時(shí)，我多么希望院外熙熙攘攘的人群和車(chē)輛
停下腳步，停下來(lái)
看看這些可愛(ài)的小草、花朵們
看看這些游戲在花朵中間
花朵一樣的孩子
這些正在飛翔著的春天的翅膀
可是沒(méi)有，沒(méi)有人知道我的心思
他們正在春天里忙著春天以外的事情
并且，樂(lè)此不疲。
贊美校園的詩(shī)歌 篇6
我輕輕地，踏進(jìn)了您的懷抱。
靜謐，安詳，溫暖，像花的懷抱。
花圃里的花開(kāi)了，
像一張張燦爛的笑臉，青春在蕩漾。
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，
像對(duì)我親切招手，問(wèn)好。
荷塘的'波紋，編織著我們的夢(mèng)。
在綿綿的漣漪里，勾畫(huà)著青春的遐想。
那陽(yáng)光下的翠綠，
不是草，是一片生機(jī)。
然后播種在大地上，孕育著希望般的夢(mèng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
時(shí)間證明
參天樹(shù)木 ----生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩，你的輝煌，你的桃李芬芳，
祝愿你，我的母校！
贊美校園的詩(shī)歌 篇7
卷起三年并不厚重的記憶
腳步無(wú)聲無(wú)息
楊柳依依
風(fēng)中飄揚(yáng)的是手臂
最后一次觀(guān)賞 不再心怡
操場(chǎng)上的灰塵里
有曾經(jīng)的笑語(yǔ)與汗水
已被風(fēng)收在不知哪個(gè)角落里
花徑間 綠草地
只有更年輕的男女
上演著一幕幕相似的.人生劇
走了
真想
談忘記
贊美校園的詩(shī)歌 篇8
撐一支長(zhǎng)篙，
在我的心頭蕩漾；
我揮一揮衣袖，
作別西天的云彩。
尋夢(mèng)，是天上虹
揉碎在浮藻間；
夏蟲(chóng)也為我沉默，
滿(mǎn)載一船星輝秋天的校園
敲一下失神的樹(shù)木
竟流出朗朗的讀書(shū)聲
看見(jiàn)了一把鐮刀在收割金黃的太陽(yáng)
校園
簡(jiǎn)單的花草想跟青春捉迷藏
可就是扭拗不了智慧的風(fēng)
一次又一次的挑逗
終于迷失在自己的春天
再別康橋
輕輕的我走了，
悄悄是別離的笙簫，
不是清泉，
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌；
我輕輕的招手，
向青草更青處漫溯，
正如我悄悄的來(lái)，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
油油的.在水底招搖。
軟泥上的青荇。
那河畔的金柳
是夕陽(yáng)中的新娘
波光里的艷影，
我甘心做一條水草
那樹(shù)蔭下的一潭，
不帶走一片云彩；
在康河的柔波里，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)，
正如我輕輕的來(lái)
贊美校園的詩(shī)歌 篇9
花待放時(shí)剛步入校園
師長(zhǎng)的話(huà)是說(shuō)一不二如小花任雨撫摸隨風(fēng)搖擺花綻放時(shí)已是一小小大人師長(zhǎng)的話(huà)不動(dòng)搖我來(lái)向如花綻放在風(fēng)雨里不懼花怒放時(shí)
師長(zhǎng)的話(huà)從不上心路在我心直走不改如花開(kāi)的'最盛時(shí)的驕情花衰敗時(shí)摔在追夢(mèng)的路上師長(zhǎng)的話(huà)回憶起來(lái)直是悔恨
如花憶起那風(fēng)雨的好
青春如花，是如何
贊美校園的詩(shī)歌 篇10
明媚的陽(yáng)光灑在校園，
綠蔭蔥蔥鳥(niǎo)兒在盤(pán)旋，
課堂外，
蹦蹦跳跳是孩子們的步調(diào)，
教室內(nèi)，
歡快的童謠唱出孩子們的童年。
來(lái)吧，
讓我們一起度過(guò)這美好的一天。
笑顏綻放，
喜逐顏開(kāi)，
童真是他們最美的'瞬間。
它是孩子們的天堂，
它是母愛(ài)寄托的地方。
今日，
花朵在靜靜的開(kāi)放；
明天，
他們將是祖國(guó)的棟梁。
贊美校園的詩(shī)歌 篇11
在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，陽(yáng)光穿過(guò)了陰霾，從層層疊疊的云層中徐徐出來(lái)。
而我穿過(guò)那些木棉，穿過(guò)狀元橋旁飄揚(yáng)的柳絮，從前幾天的陰雨綿綿的情緒中走了出來(lái)。
看著自己穿過(guò)那些時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的陽(yáng)光，很愜意同時(shí)感到很溫暖。
校園的各種花爭(zhēng)相的開(kāi)了，有淡紅色的單層花瓣的櫻花，有黃黃成簇的迎春花，還有挺拔的木槿樹(shù)開(kāi)的白槿花像棉花一樣，雪白雪白的.，好像北方生產(chǎn)的大白棉，軟軟的。
一個(gè)人就這樣在校園漫步，微風(fēng)輕拂，隨著步伐輕盈吹拂著，似乎緊跟著親吻每一個(gè)腳印，輕輕地，淺淺的。
偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)，使得整個(gè)民院充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
在起這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我的思緒就如狀元橋湖畔下柳絮的倒影，素潔，飄緲。
心情也穿過(guò)朦朦朧朧的塵埃，清新，明朗。
天是藍(lán)色的，云是純白的
風(fēng)是溫柔的，校園是歡鬧的，此時(shí)的我是愉悅的。
在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我獨(dú)愛(ài)品嘗，那種有著酸甜苦辣的大學(xué)青春，讓我體會(huì)了什么是渴望，讓我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)，閉上眼全是陽(yáng)光的擁抱。
哦，校園的一花一草，我多想讓你聽(tīng)到我的心跳。
哦，校園的每絲風(fēng)，每絲細(xì)雨，我多想讓你看到我的微笑。
她從不會(huì)蒼老。
在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我把你化作一曲悠揚(yáng)的歌曲，誰(shuí)也無(wú)法代替。
因?yàn)槲乙呀?jīng)把你當(dāng)成是我的“只若初見(jiàn)”
因?yàn)槟銌拘蚜顺了秀露男撵`，我的貴州民族學(xué)院
贊美校園的詩(shī)歌 篇12
《校園特寫(xiě)》
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會(huì)萎蔫
無(wú)數(shù)次拓展
作為一種心跳
定然不會(huì)在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的夢(mèng)中
有腳的`走得更遠(yuǎn)形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語(yǔ)
當(dāng)初的警句
贊美校園的詩(shī)歌 篇13
校園里的芒果樹(shù)看著師生們忙忙碌碌的工作，
看著我們像草木一樣在陽(yáng)光下健康而快樂(lè)地生長(zhǎng)，
我們都在積極努力，
它很幸福地微笑著。
校園的操場(chǎng)邊有一株無(wú)名的小花，
它清新、 淡雅、毫不媚俗地向著太陽(yáng)和人們，靜靜綻放。
它是夾在吆喝叫賣(mài)聲中的一聲天真的童音，
它是處于校園邊緣的`一角清幽的風(fēng)景，
它幸福地微笑著。
綜合樓昂首挺胸，堅(jiān)守著自己的信仰，
為我們，她在默默地執(zhí)行著遮風(fēng)擋雨的神圣職責(zé)，
它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，
它幸福地微笑著。
學(xué)校的大鐘蒼勁，堅(jiān)守在屬于它的崗位，
它作為靈魂的巢放飛了我們金色的理想。
它于塵世的上空，羽化出來(lái)，點(diǎn)明我們，
它幸福地微笑著。
書(shū)生瑯瑯，讓我們放飛心中夢(mèng)想，揚(yáng)起生命之帆。
感謝華美，讓我們有了一種神圣的情感萌動(dòng)，
喧響，似乎已流過(guò)我的筆尖。
新的起點(diǎn)新的歷程，有了華美閃爍燈塔，
生命歷程不在寂寞，生命之歌快速飛揚(yáng)。
家園華美為我祝愿，看我明天奮力飛翔。
贊美校園的詩(shī)歌 篇14
贊美校園詩(shī)歌：啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著滿(mǎn)天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
贊美校園詩(shī)歌：校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的'校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿(mǎn)載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
贊美校園詩(shī)歌：校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又榴。
講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛(ài)環(huán)境，出新招。
有垃圾，專(zhuān)人管。
見(jiàn)廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
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