關(guān)于尊師重教的勵(lì)志名言
1、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
2、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�(guó)·康德
4、教育的目的在于品德的形成�！�(guó)·斯賓塞
5、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏�(guó)·雨果
9、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的`數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
12、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�！唆斊账箍▼I
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
15、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國(guó)·司各特
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)�！U克
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——康德
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
23、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
24、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
26、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
27、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。——英國(guó)·華茲華斯
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——唐朝·韓愈
29、凡是教師缺泛愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó)·羅素
30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！貤�
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！菘恕た涿兰~斯
34、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f》
36、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也�！餂r
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�(guó)·巴爾扎克
38、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
39、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD·亞里士多德
40、學(xué)校，王政之本也�！纬W陽(yáng)修
41、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
42、教育，是廉價(jià)的國(guó)防�！獊喞锸慷嗟�
43、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛�！永飳�
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！永飳�
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國(guó)·貝多芬
49、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
50、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘·亞里士多德
51、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！_素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！《取ぬ└�?duì)?/p>
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸�！纬ぶ祆�
56、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情�！_斯金
58、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善�！纬W陽(yáng)修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈�！└�?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
61、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�(guó)·愛迪生
62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
63、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國(guó)·貝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
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