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    溫和教育有哪些方法

    時(shí)間:2021-03-31 13:28:32 勵(lì)志教育 我要投稿

    溫和教育有哪些方法

      導(dǎo)語:孩子到了一定的年齡可能會有叛逆期,這就需要家長進(jìn)行一些溫和的方式來教育,以免孩子的,叛逆性更強(qiáng)并且平時(shí)應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行孩子方面的教育,以免起到一些副作用,讓孩子更加任性。并且叛逆期是孩子基本都會經(jīng)歷的一個(gè)階段,家長應(yīng)該采取正確的方法進(jìn)行溫和教育,那么,溫和教育有哪些方法?下面和小編一起來看看吧!

    溫和教育有哪些方法

      (一)向孩子解釋行為規(guī)范

      有時(shí)候孩子不聽話,不和成人配合,是因?yàn)樗涣私饣蛲浟诵袨榈囊?guī)則,再一次的提醒孩子,可以讓孩子體會和了解,但要注意的是,在提醒孩子時(shí)。要注意表情和聲調(diào)。不要用喊叫的方式。要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求:“記得嗎?在人多的地方講話要小聲點(diǎn),才不會妨礙別人,”“記得我們今天上街是要給奶奶買禮物。其它東西一律不買!”

      成人在向孩子解釋規(guī)則時(shí)。應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽話,例如:“你要我說幾百次,才會聽話!”這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。

      (二)以周圍的孩子或成人作榜樣

      年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規(guī)則,卻很難決定該怎樣做,當(dāng)他不行動或不接受指令時(shí),我們又以為孩子不聽話,因此,在讓孩子了解行動規(guī)則的同時(shí),還要指點(diǎn)他怎么做,例如,書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。

      除了語言,成人可以示范給孩子看,讓孩子理解具體的做法,利用孩子的模仿性來糾正他或引導(dǎo)他,或者可以建議孩子:“你看!可以照那個(gè)叔叔那樣做”“你要像那個(gè)小孩一樣安靜”,將具體的目標(biāo)告訴孩子,引導(dǎo)他代替原來不好的行為。

      (三)獎勵(lì)和贊許良好的行為

      孩子不聽話時(shí),常常是為了要引起成人的注意(需要沒有得到滿足),因此,孩子常常用反抗(故意不聽話)或其它不聽話的方式(大喊大叫),使大人滿足他的愿望。父母對孩子這種不良行為,首先態(tài)度要沉著冷靜、不慌張,最好的方法是暫時(shí)讓孩子單獨(dú)一個(gè)人,直到這樣胡鬧的行為停止或是態(tài)度好轉(zhuǎn)才去處理。

      這是弱化不良行為的方法,利用不響應(yīng)壞行為的方式,讓孩子了解父母的態(tài)度。但成人要積極做的是,稱贊、獎勵(lì)好的行為,讓孩子區(qū)別好與壞、容許與禁止。

      所以當(dāng)孩子不聽話時(shí),可以用贊許的話來轉(zhuǎn)移他的行為:“我記得你是一個(gè)熱心的小孩,記得嗎,上次你幫我做了。。。。。!痹讵剟(lì)和贊許孩子時(shí),最好讓孩子能具體了解自己的行為,不要只一味的稱贊孩子:“你好棒!”“你好乖!”而是選用一些具有美德的語句,譬如:“你很慷慨”“你很有禮貌”“很熱心”……,使孩子的行為更具體性。

      (四)對不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

      當(dāng)孩子不聽話時(shí),成人用“責(zé)罵”或“處罰”來處理,常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒),滲入行為的處理中,致使孩子的身體感到痛苦不適(體罰),心理產(chǎn)生恐懼,意志遭到壓制,因此很難接受成人長篇大論的說教,反省自己不良的行為,更難說要糾正他的行為。

      此時(shí)利用“嚴(yán)肅的談話”,會讓孩子心領(lǐng)神會,例如,先暫時(shí)停止他的'工作,請他到一個(gè)角落,好好的跟他談,可能會比大聲責(zé)罵和處罰,更能啟發(fā)他的良知,思考自已的不當(dāng)行為。

      (五)針對不同年齡和個(gè)性使用不同方法

      每一個(gè)孩子,都有他不同年齡的心理特點(diǎn),還有屬于孩子自己本身的氣質(zhì),例如:對于動作遲緩的孩子,要利用機(jī)會給他容易達(dá)到的成就,對于年齡小的孩子需要示范引導(dǎo),年齡大一點(diǎn)的則需要激勵(lì)。

      引導(dǎo)不聽話的孩子聽話,并不是把一個(gè)固定的公式硬加在孩子身上,而是要按照不同年齡、不同個(gè)性的需求,在他們的身上找到力量,從而創(chuàng)造孩子能夠自覺聽話的先決條件。

      平時(shí)家長可以在一些行為或者是一些動作方面對孩子進(jìn)行一些行為規(guī)范,并且平時(shí)應(yīng)該對孩子多進(jìn)行一些解釋,以免孩子受到一些心靈上的創(chuàng)傷,這樣會讓孩子更快的語種,叛逆的行為。所以平時(shí)家長應(yīng)該多加注意,對一些不好的行為應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)肅的談話,不要,過分的溫和。

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