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現(xiàn)代文閱讀解析方法
現(xiàn)代文閱讀解析也是很重要的一個(gè)問(wèn)題，那么現(xiàn)代文閱讀解析有什么方法呢？下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
一、文章開(kāi)頭結(jié)尾的作用常見(jiàn)答案
(一)開(kāi)頭的作用：
1.吸引讀者：
(1)巧設(shè)懸念
(2)使用修辭(使文章文字生動(dòng))
(3)充滿生活情趣
2.總領(lǐng)全文
3.奠定感情基調(diào)
4.于后文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對(duì)比關(guān)系(2)鋪墊、伏筆關(guān)系 (3)呼應(yīng)關(guān)系(4)欲揚(yáng)先抑
(二)結(jié)尾的作用：
1.中心類：(1)點(diǎn)明中心(2)深化主題(3)拓展主題
2.于前文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對(duì)比(2)呼應(yīng)
3.給讀者留下思考余地和想象空間
4.委婉含蓄，意味悠長(zhǎng)
二、關(guān)于總喻和分喻的思維方式
(用于帶有較復(fù)雜比喻修辭的句子理解題)
思考步驟：1.明確陳述主體(基石)
2.分清本體喻體(重點(diǎn))
3.理清比喻內(nèi)容(保障)
三、關(guān)于三種人稱各自的好處問(wèn)題
第一人稱：(我) ：
1.使讀者有身歷其境之感
2.便于作者表達(dá)自己較復(fù)雜情感
(我們)：
1.說(shuō)理性有號(hào)召力
2. 抒情性有感染力
第二人稱：(你，你們)：
1.贊美性質(zhì)：親切感
2.批評(píng)性質(zhì)：
(1)人：質(zhì)問(wèn)之勢(shì)-氣勢(shì)強(qiáng)烈-表達(dá)情感
(2)非人：擬人化—同上
第三人稱：(他，他們)：客觀真實(shí)
四、常用的表現(xiàn)手法
(手法;寫(xiě)法;寫(xiě)作方法;藝術(shù)手法……)
對(duì)比; 象征; 襯托; 比喻; 幽默; 諷刺; 巧設(shè)懸念; 側(cè)面描寫(xiě); 欲揚(yáng)先抑; 借景抒情; 虛實(shí)結(jié)合;托物言志;
五、文章多主題多情感時(shí)概括作者情感宜用劃線摘句法
(常見(jiàn)于寫(xiě)景抒情散文)
1.劃出中心句
2.劃出具有感情色彩的詞
3.分析詞句所蘊(yùn)含的情感，結(jié)合全文整理答案
六、文章謀篇布局的常見(jiàn)類型
1.一波三折(情節(jié)曲折，引人入勝)
2.欲揚(yáng)先抑(突出重點(diǎn))
3.結(jié)尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)
4.巧設(shè)懸念(吸引讀者)
5.逐層深入(環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密)
6.某種時(shí)空關(guān)系
7.某種對(duì)比關(guān)系
注：文章的結(jié)構(gòu)特征是無(wú)窮的，掌握謀篇布局既是談結(jié)構(gòu)特征這一本質(zhì)即可。
七、句子賞析要點(diǎn)
1.解析修辭
2.描寫(xiě)角度：、
(1)遠(yuǎn)近、高低、大小對(duì)比
(2)虛實(shí)結(jié)合
(3)視、聽(tīng)、嗅分層次
3.選材特征：
(1)小事
(2)細(xì)節(jié)
(3)某一方面
八、文章選材特點(diǎn)常見(jiàn)答案
1.以小見(jiàn)大(易為讀者接受) 常見(jiàn)于記敘文和小說(shuō)
2.多用古代故事，典故，寓言，詩(shī)詞(增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)) 常見(jiàn)于議論文和雜文
3.選材角度寬泛(是文章豐富生動(dòng)) 常見(jiàn)于散文
九、文章語(yǔ)言特點(diǎn)常見(jiàn)答案
1.生動(dòng)形象(修辭多，語(yǔ)言華麗，多見(jiàn)散文)
2.平實(shí)(多見(jiàn)小說(shuō)，記敘文，哲理性散文)
3.幽默
十、關(guān)于雙層含義的問(wèn)題
1.淺層和深層
淺層一般與文章內(nèi)容有關(guān);深層一般與文章中心有關(guān)
淺層一般是物質(zhì)性的;深層一般是精神性的
2.虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)： 夢(mèng);現(xiàn)實(shí)幻想;現(xiàn)實(shí)想象;眼前
3.角色主體不同造成的含義不同
十一、逐層深入的集中常見(jiàn)類型
1.邏輯性深入：分類無(wú)限，重在掌握什么是邏輯性。
2.情感的深入： 夸大化;深入化。
3.從感性到理性
答題方法
從來(lái)都只聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)有公式，怎么連語(yǔ)文也有，而且還是閱讀理解?說(shuō)是公式，其實(shí)就是答題術(shù)語(yǔ)，我們?cè)趨⒖即鸢咐铮皇强偰芤?jiàn)到“表現(xiàn)了”、“說(shuō)明了”、“突出了”之類的高頻詞嗎?這些，就是我們今天要說(shuō)的答題術(shù)語(yǔ)，也是考場(chǎng)抓分最有效的方法哦!
1.理解文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)
能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;
能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.
2.文章概括
內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點(diǎn)概括,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住)
中心思想概括：如:“本文通過(guò)某人做某事，表達(dá)了作者對(duì)__ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))
3.主旨句的作用
結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。
4.修辭方法及表達(dá)作用
比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。
排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。
設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考，使文章有起伏。
反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了(的情感)，使文章有起伏。
答題模式
(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了，表達(dá)了什么……
5.記敘順序及作用
(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.
(3) 插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
6.記敘文中穿插議論的作用
必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作答
(1)結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開(kāi)頭)首尾呼應(yīng)。
(2)內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛
(3)寫(xiě)法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.
其實(shí)，閱讀題高分還應(yīng)該需要多練，而不是僅僅依靠上面的萬(wàn)能答題模板，因此，建議同學(xué)們?cè)诳臻e的時(shí)候多做閱讀訓(xùn)練哦~
專題解讀
新聞閱讀剖析
常見(jiàn)考點(diǎn)
1.理解語(yǔ)句含義題
2.篩選整合信息題
3.概括分析人物形象題
4.導(dǎo)語(yǔ)的作用題
5.背景的作用題
6.結(jié)語(yǔ)的作用題
7.文本結(jié)構(gòu)安排題(順序、倒敘、補(bǔ)敘、日記體)
8.鑒賞新聞的表現(xiàn)手法
9.分析語(yǔ)言特色題
10.分析新聞的文體特征題
11.探究新聞的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖
12.探究新聞反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神(文本封閉性和半開(kāi)放型)
新聞文體的特點(diǎn)
基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。
基本結(jié)構(gòu)：
標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。
①標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行標(biāo)題——引題(引標(biāo))：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說(shuō)明背景等。正題(主標(biāo))：對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。副題(副標(biāo))：往往是重要事實(shí)，結(jié)果的提要。
�、趯�(dǎo)語(yǔ)：消息的第一句話或第一段話以凝練簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。寫(xiě)法常見(jiàn)的有敘述式、描寫(xiě)式、評(píng)論式、提問(wèn)式、結(jié)論式等。
�、壑黧w：對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。
④結(jié)語(yǔ)：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說(shuō)清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語(yǔ)言作結(jié);可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè);可提出值得深思的問(wèn)題。
解讀新聞文本的方法
根據(jù)新聞特點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可采用如下的六個(gè)步驟：
1.看標(biāo)題信息，揣摩新聞?lì)愋?
類似作文審題;即通過(guò)對(duì)題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對(duì)象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。
2.抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;
這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容，無(wú)論哪種類型，一般都離不開(kāi)人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。
3.理行文線索，分清段落層次;
即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。
4.辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn);
即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會(huì)有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時(shí)要特別關(guān)注了。
5.挖中心主旨，理解文本意義;
目的是針對(duì)考綱當(dāng)中D層級(jí)的鑒賞評(píng)價(jià)“評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”、“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”和F層級(jí)的探究“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”這幾個(gè)考點(diǎn)。
6.析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。
一般可以從敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情、等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個(gè)角度去考慮。但由于新聞往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，而考試時(shí)的閱讀時(shí)間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對(duì)象，抓其中最主要、最突出的來(lái)分析。
常見(jiàn)題型及答題套路
1. 針對(duì)新聞內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)明闡述自己的看法
(1)綜合權(quán)衡，穩(wěn)妥立論。
(2)回讀原文，精選論據(jù)。
明確觀點(diǎn)之后需要作簡(jiǎn)明扼要的論述。應(yīng)回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點(diǎn)。這一點(diǎn)非常重要。
(3)簡(jiǎn)要論述，聯(lián)系實(shí)際。
適當(dāng)扼要引用原文關(guān)鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點(diǎn)的正確。有的時(shí)候，還要聯(lián)系實(shí)際適度分析，以使論證更為有力。
(4)精要作結(jié)，回扣論點(diǎn)。
最后要用一句話作精要概述，回扣論點(diǎn)作結(jié)。句式參考樣式：因此……;基于此，我們認(rèn)為……;簡(jiǎn)而言之，……
2.語(yǔ)句含義題答題套路
結(jié)合上下文，抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義
3.篩選信息題答題套路
�、匍喿x全文,了解新聞報(bào)道了什么地點(diǎn)、什么時(shí)間、什么人物、發(fā)生了什么事，其發(fā)展如何、結(jié)局如何。
②看清題目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區(qū)間。
③在有效信息區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點(diǎn)，進(jìn)行篩選整合。
�、芨鶕�(jù)題目，結(jié)合篩選的詞句分條作答。
4.新聞導(dǎo)語(yǔ)題答題套路
① 概述新聞的主要內(nèi)容和事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。
�、� 抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感和生動(dòng)感;吸引讀者的閱讀興趣。
③ 為全篇奠定恰當(dāng)(緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情基調(diào)，貫穿全文。
④ 結(jié)構(gòu)上引出下文對(duì)某事件的具體描寫(xiě)。
�、� 手法：用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點(diǎn)。
5.新聞背景題答題套路
�、賹�(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解
②突出人物特征，
�、劢沂玖诵侣勈录囊饬x，體現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)了新聞的厚度和深度，
�、茉鰪�(qiáng)表達(dá)效果。敘述背景事件，充實(shí)文本內(nèi)容，使新聞更加真實(shí)、客觀，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。
6.新聞結(jié)語(yǔ)題答題套路
�、倏偨Y(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。
�、陉U明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認(rèn)清新聞事實(shí)的新聞價(jià)值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。
�、鄞_保新聞結(jié)構(gòu)的完整性，拾遺補(bǔ)缺，增加補(bǔ)充信息。
�、芡形锛那椋o人回味。
7.結(jié)構(gòu)題答題套路
通訊結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要求：
揭示新聞事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰;服從表達(dá)主題的需要;表達(dá)上做到完整、又起伏。
新聞結(jié)構(gòu)有：
①倒金字塔結(jié)構(gòu)(或倒敘式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu))，先聲奪人，引發(fā)閱讀興趣。
②多側(cè)面拼接形式(或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu))，從人物不同側(cè)面取材，按照素材的內(nèi)在聯(lián)系，多角度立體刻畫(huà)人物的高尚品格，事件多而不重復(fù)、不雜亂。
�、壑骶�勾連式。以……為行文的線索
�、芸v式結(jié)構(gòu)。按照時(shí)間的順序安排層次，清晰明了。
�、輰�(duì)比結(jié)構(gòu)。
8.新聞表現(xiàn)手法題答題結(jié)構(gòu)
分為表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。+修辭手法+篇章結(jié)構(gòu)+表現(xiàn)手法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、借景抒情、對(duì)比、襯托、渲染、以小見(jiàn)大等。
【方法小結(jié)】
(1)分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)新聞對(duì)象特點(diǎn)的作用
(2)分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用
(3)分析表達(dá)技巧對(duì)群眾體會(huì)作者態(tài)度的作用
(4)分析表達(dá)技巧對(duì)突現(xiàn)新聞的社會(huì)效應(yīng)的作用
(5)分析表達(dá)技巧對(duì)新聞文體特征的效果：增強(qiáng)讓群眾如臨新聞現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面感或生動(dòng)形象的可讀性
9.語(yǔ)言特色題答題套路
分析文章語(yǔ)言的特點(diǎn)，首先要從整體上看文章語(yǔ)言的句式特點(diǎn)，描寫(xiě)手法的運(yùn)用及是否使用修辭手法等，然后找出典型的例子進(jìn)行分析。注意分析時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰。
10.文體特征題答題套路
(1)分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性
(2)分析新聞的時(shí)效性性
11.新聞背景寫(xiě)作意圖題答題套路
�、偕缯摰膶�(xiě)作背景
�、谛侣劶靶侣勆缯撎攸c(diǎn)——從“新聞具有實(shí)效性、針對(duì)性”“新聞人的職業(yè)精神”“新聞社論應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家的主流意識(shí)，起到鼓舞人、激勵(lì)人、感召人的作用”等方面思考。
12.新聞探究題答題套路
①明確觀點(diǎn)。
②引據(jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實(shí)。
�、鄯治觯杭礆w結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要作結(jié)。
�、荛_(kāi)放型探究：要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況，闡發(fā)所受啟示(正向或反向)。
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