培養(yǎng)孩子的自信心的方法
現(xiàn)在不少父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心，如何培養(yǎng)孩子的自信心?幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期。自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)靈敏，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)發(fā)生問題。以下是小編幫大家整理的培養(yǎng)孩子的自信心的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培養(yǎng)孩子的自信心的方
自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。
如何培養(yǎng)孩子的自信心?養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個(gè)方面入手：
第一，賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多說“你真棒”。
比如讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕�！倍恍枵f：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己穿上它了。”在這樣的提示下，他努力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后每天的努力中鞏固這種感覺，從而自信心大增。
成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子信任、尊重，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說“你真棒”，孩子就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，肯定自己的進(jìn)步，認(rèn)為自己真的很棒。反之，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，孩子也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。因此，成人必須注意自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信心理。尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長(zhǎng)處，使這些孩子逐漸樹立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。
第二，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子自信心 。
給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，他做到了就表?yè)P(yáng)。有時(shí)也幫他做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉獨(dú)立性。需知自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起，不是抽象的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確把握，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展孩子的各種能力，并在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
第三，用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心
鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì)，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。
當(dāng)孩子試著做一件事而沒有成功時(shí)，我們應(yīng)避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開，做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無能，只不過他還沒有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度，孩子的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心。
想要鼓勵(lì)孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊;第二，不要過分地贊揚(yáng)他，以免產(chǎn)生驕傲情緒。我們對(duì)孩子的教育過程中，必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn)：不要使孩子失去對(duì)自己的信心。同時(shí)，我們應(yīng)該知道，如何鼓勵(lì)孩子的自信心。
第四，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心
培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成。他們也需要通過順利地學(xué)會(huì)一件事來獲得自信，另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。創(chuàng)造民主、和諧的家庭氣氛像人類賴以生存的陽(yáng)光、空氣那樣，無時(shí)無刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展。
拓展：培養(yǎng)孩子自信需注意什么事項(xiàng)
孩子喜歡聽到的話
孩子總是喜歡聽到父母表示關(guān)心、信任和鼓勵(lì)的話。如：“你做得真棒!”、“這真是個(gè)聰明的主意!”、“我知道你會(huì)成功的”、“我相信你”、“你能幫我，真好!”、“再試試看，你會(huì)成功的!”
孩子不喜歡聽到的話
孩子不喜歡聽到父母以命令、強(qiáng)制、諷刺挖苦、否定的口吻說話。如“你什么事情都做不好”、“我已經(jīng)說過好幾遍了”、“你以為你是誰(shuí)?”、“你太笨了!”
善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式
表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子具有神奇的作用，有助于孩子建立自信心。批評(píng)、責(zé)罵的效果可能是適得其反。大多數(shù)父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)太少，對(duì)孩子的批評(píng)和責(zé)罵太多。表?yè)P(yáng)可以使孩子形成好的行為。但只有適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)才會(huì)發(fā)揮作用。
表?yè)P(yáng)孩子有要點(diǎn)
表?yè)P(yáng)孩子的行為。如：“你今天放學(xué)回來就做作業(yè)，我很高興你這樣做�！北�?yè)P(yáng)要具體，要特別強(qiáng)調(diào)孩子的好行為。切合孩子實(shí)際的表?yè)P(yáng)才能真正發(fā)揮作用。注意發(fā)現(xiàn)孩子的好的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)的方式要恰當(dāng)。如果總是對(duì)孩子用同樣的話來表?yè)P(yáng)，這種表?yè)P(yáng)就會(huì)失去意義。記分、對(duì)孩子一個(gè)鼓勵(lì)的微笑和眼神、豎起大拇指、寫有表?yè)P(yáng)的小字條、幽默的話等都是可以采用的方式。只要孩子有好的表現(xiàn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。
掌握責(zé)備孩子的原則和技巧
讓孩子清楚為什么受到責(zé)備。不要在情緒激動(dòng)的情況下責(zé)備孩子。這時(shí)候容易感情用事，過激的言詞會(huì)刺傷孩子的心�？紤]孩子的行為動(dòng)機(jī)，不要因失敗的結(jié)果責(zé)備孩子。責(zé)備、批評(píng)孩子的行為，不可指向孩子的人格。責(zé)備只是手段而非目的，重要的是要讓孩子知道怎樣才可避免重蹈覆轍。責(zé)備孩子的時(shí)候，不要大聲嚷嚷。以平和的心態(tài)接納孩子的暫時(shí)不足。金無足赤，人無完人，孩子的身上總是可能有這樣或那樣的缺點(diǎn)。父母能夠接納孩子的缺點(diǎn)，才能使孩子自我悅納。對(duì)孩子要有實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，不要對(duì)孩子全盤否定。急于求成、拔苗助長(zhǎng)、急躁、惱怒是父母面對(duì)孩子的缺點(diǎn)時(shí)最容易犯的毛病。要保護(hù)孩子的自尊心，切忌經(jīng)常把孩子的弱點(diǎn)與其它孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，這會(huì)使孩子感到自己一無是處。和孩子一起分析不足的原因，以便對(duì)癥下藥，采取適當(dāng)?shù)拇胧�。為孩子制定較易達(dá)到的目標(biāo)，循序漸進(jìn)，使孩子一步一步走向成功，并逐步形成“我能行”的意識(shí)。
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