怎樣教五歲孩子畫畫

　　幼兒的美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),是指幼兒用可視化的手段包括繪畫、雕塑、泥工、影子游戲、拼貼畫、身體動(dòng)作、表演游戲等方式,進(jìn)行自我表現(xiàn)與思想表達(dá)的活動(dòng)。下面是小編為你帶來的怎樣教五歲孩子畫畫教案，歡迎參閱。

　　怎樣教五歲孩子畫畫1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。

　　2、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干;3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì)發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、引起興趣今天老師帶來了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識它嗎?我們跟它們打個(gè)招呼吧。

　　2、導(dǎo)入主題。

　　傳來娃娃的叫聲。咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?(教師抱起娃娃作聽狀)哦，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是---(引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿)對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢?我么一起來幫助它好嗎?

　　3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

　　我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?(出示藕頭等印章)你們知道這些是用來做什么的嗎?它是給我們用來裝飾衣服用的現(xiàn)在看清楚是怎樣用的哦。

　　要點(diǎn)：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項(xiàng)。

　　注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　6、展示幼兒作品，肯定評價(jià)作品。

　　(把所有作品展示出來教師把著娃娃)娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?(肯定幼兒的作品)四、活動(dòng)延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

　　娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧!

　　怎樣教五歲孩子畫畫2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。

　　2.體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：

　　1.今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子)二、學(xué)畫胡子1.教師邊講解邊示范,爸爸的'胡子是怎么長出來的呢?

　　a.食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)b.食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈。)2.個(gè)別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長胡子。)三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。

　　四、展示作品，評價(jià)瞧，爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

　　怎樣教五歲孩子畫畫3

　　《小兔的花園》結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，讓幼兒在故事的情節(jié)延伸中去幫助小兔建花園，通過材料的提供和顏色的互動(dòng)給以幼兒思考和創(chuàng)作的源泉，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅、滿足感、成就感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、不同的色彩。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)使用不同的材料進(jìn)行拓印，對拓印畫產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)： 讓幼兒對色彩產(chǎn)生興趣。并會(huì)用不同的材料進(jìn)行拓印。

　　2、難點(diǎn)：自由想象組合不同的花兒，體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景提問引出主題

　　1、以故事情景《小兔的花園》為導(dǎo)入

　　師：小兔的花園種了好多花，可是因?yàn)樾⊥猛獬隽藥滋�，回來已被大灰狼都偷光了，我們小朋友一起來幫幫小兔子，讓他的花園開出花來。

　　(設(shè)計(jì)意圖：給以幼兒喜歡的故事情節(jié)引入，能帶動(dòng)幼兒思維的激情，有效的表述自己的觀點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)的展開做好鋪墊。)

　　二、欣賞觀察花朵組合特點(diǎn)，體驗(yàn)色彩的美感

　　課件展示小兔花園以前的樣子，請幼兒說說這些花的特點(diǎn)。

　　1、你看到了什么?

　　2、它們是怎樣開放在小兔的花園里?

　　引導(dǎo)幼兒能說出，花的不同色彩(如：紅紅的、黃黃的)和不同形狀排列。

　　(設(shè)計(jì)意圖：引用課件的展示，能讓幼兒在腦海中留下花兒開放的印象，為他們在接下來的創(chuàng)作能提供靈感。)

　　三、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)

　　第一步：示范創(chuàng)作方法

　　1、老師簡單示范制作，讓幼兒看到在老師的手下只要拿到材料和顏色的結(jié)合，就可以變出好看的花兒。

　　2、引導(dǎo)個(gè)別兒童上前來作簡單演示。

　　3、教師再做進(jìn)一步的演示。

　　第二步：介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組(引導(dǎo)幼兒觀察提供的材料)。

　　1、我們的桌子上有什么?它叫什么?有什么用途?

　　2、他們是什么顏色?你喜歡嗎?

　　3、請幼兒自由思考將使用什么材料做出好看的花兒。

　　第三步：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

　　1、兒童自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行自由的創(chuàng)作，教師老師巡回指導(dǎo)

　　2、對一些不夠大膽的幼兒給以積極鼓勵(lì);對個(gè)別動(dòng)手能力差點(diǎn)的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。

　　(設(shè)計(jì)意圖：幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)是本次活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，所以我運(yùn)用了三步驟層層深入來突出教學(xué)的重點(diǎn)，使幼兒在活動(dòng)中能自由想象得到有效的釋放。)

　　四、兒童作品展示

　　請幼兒把作品展示到貼版上，請幼兒自由評價(jià)那一個(gè)送給小兔的花園最漂亮美麗。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過討論，讓兒童用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，老師要肯定每個(gè)兒童的作品，讓兒童獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。)

　　延伸活動(dòng)：為花園畫上籬笆，讓小兔的花園變的很完整，如，用蠟筆畫上橫線，豎線。

　　活動(dòng)反思：

　　1、在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，提供了豐富的材料和鮮艷的色彩能給孩子帶來創(chuàng)作的熱情，以故事情節(jié)的引入有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合使幼兒始終處于積極的探索發(fā)現(xiàn)，并在自由的創(chuàng)作中得到靈感，為幼兒想象插上了翅膀。

　　2、整個(gè)活動(dòng)中幼兒的好奇欲、積極性得到了全面的釋放，最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式中幼兒技能、技巧能得到淋漓盡致的發(fā)揮，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品。而且活動(dòng)中我沒有用固定的框架去限制幼兒創(chuàng)作發(fā)揮，任由孩子在白色的紙上拓印自己喜歡，讓幼兒在愉快、輕松、活動(dòng)中在玩中學(xué)、在玩中獲得發(fā)展。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。

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