關(guān)于高三勵(lì)志作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的高三勵(lì)志作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三勵(lì)志作文 篇1
我們是體育生！在某些老師的眼里，我們是無(wú)所事事，游手好閑的二流子。這是現(xiàn)在所處學(xué)校的老師評(píng)價(jià)。為什么會(huì)有這種評(píng)價(jià)，很簡(jiǎn)單，在老師的眼里只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才是好孩子。太封建了，難道在這個(gè)世界上只要你成績(jī)好，分?jǐn)?shù)高，一切都是美好的嗎？不可能�。�
在我們步入高三的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的合作日期到了，所以我們被遷到本校。那些不懂的人都說(shuō)本校好，可是他們不懂的是我們所遭受的白眼。是那么冰冷、那么的刺骨、那么的慎人。
我們沒有在乎他們的眼光，那種充滿奇異的眼光。
環(huán)境影響人，一點(diǎn)不假！
說(shuō)句難聽的，高中前兩年我們都是閉著眼睛過來(lái)的！我們落下兩年的知識(shí)，用一年來(lái)彌補(bǔ)，行嗎？行，肯定行。既然你選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程的趕……
真的，當(dāng)我們換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，學(xué)習(xí)的氛圍變了！我們比他們努力，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想;我們比他們能吃苦，因?yàn)槲覀兛梢栽谀侵藷岬奶?yáng)下帶著信念的埋頭苦練！我們成績(jī)不好，可是我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，我們分?jǐn)?shù)不高，可是我們的行為道德卻無(wú)人能比。不要瞧不起體育生，因?yàn)樗麄兂缘目啾饶阆胂蟮囊啵?/p>
別讓世俗的眼光把你給包裹了！
送給所有即將面臨高考體育生，在最后時(shí)間段里不如奮力拼搏，讓歲月刻上美好的回憶！
高三勵(lì)志作文 篇2
當(dāng)沉思已成為一種習(xí)慣，像光在水中旅行，當(dāng)孤獨(dú)彷徨不再出現(xiàn)，像秋晨的紅葉一樣的自然，當(dāng)夢(mèng)想越過了現(xiàn)實(shí)，心靈遠(yuǎn)離了徘徊，當(dāng)追求與執(zhí)著親密無(wú)間，那時(shí)，我們便到了高三。
時(shí)光匆匆，人變得容易敏感，容易輕易地被撩起心中的情愫，于是，我們學(xué)會(huì)了輕易地感慨，學(xué)會(huì)了輕易地感動(dòng)，也學(xué)會(huì)了輕易地受傷，有時(shí)，莫名其妙地一絲絲煩惱冷不防地爬上了心頭，迅速占領(lǐng)了本來(lái)明亮的心，一個(gè)眼神，一聲話語(yǔ)，都會(huì)使灰色的天空突然下起了傾盆的大雨，更不用說(shuō)一場(chǎng)失敗的考試，心情淋淋瀝瀝的，心情變潮濕，我想在這個(gè)時(shí)候，該給自己的心情吹吹風(fēng)了。
心情疲倦，我喜歡沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，感受著“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的落寞，橘紅色云彩簇?fù)碇瘘S的太陽(yáng)慢慢的沉落，青春的活力被柔和在夕陽(yáng)的余溫之中，夕陽(yáng)滲透著經(jīng)歷滄桑的成熟韻味，于是，我有一種想哭的沖動(dòng)，是心情的渲泄，還是對(duì)夕陽(yáng)的禮贊，我自己也不知道，大地萬(wàn)物都似乎沉醉在這片余熱之中，是一種飄逸的感覺，夕陽(yáng)似乎在告訴我們：受傷才是成就自我的過程。
當(dāng)我們走過歲月，踏過千山萬(wàn)水，被苦水浸過，被烈火燒過，在我們心中總會(huì)留下許許多多的愛，信念和感悟。父母頭上一絲絲的白發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)，他們都老了，辛苦了一輩子，我想，夠了，好久沒有仔細(xì)端詳他們的面龐，清瘦了也蒼白了，無(wú)情的歲月里，我知道，我對(duì)他們最能彌補(bǔ)的只是一張大學(xué)的通知書，于是，在每個(gè)寂寞的晚上我用心苦讀，為了補(bǔ)償心中那一份永遠(yuǎn)的遺憾。
臨近高考，越來(lái)越明白，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長(zhǎng)途里，我告訴自己，給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬于自己的幸福，人生的痛苦，總會(huì)有煙消云散，一切該來(lái)，一切不該來(lái)的人，也應(yīng)該順其自然，在銷煙彌漫的高三里，高考才是我的一切。
不知道可不可以？
高三勵(lì)志作文 篇3
還記得中國(guó)鐵路之父詹天佑嗎？還記得前蘇聯(lián)給與我們技術(shù)時(shí)的無(wú)理要求嗎？還記得我們還是很落后時(shí)的景象嗎？一派荒涼，個(gè)個(gè)目光呆滯，這一切一切都是那么的歷歷在目，好像就在昨天發(fā)生的事情。我們被人欺負(fù)時(shí)卻毫無(wú)還手之力，就像鴨子在獅子面前的無(wú)力嚎叫,我們受夠了！我們?cè)诼裨巩?dāng)中就在我們自主研發(fā)的項(xiàng)目一開始，外國(guó)敵對(duì)分子的無(wú)數(shù)鄙視的眼光就像一把鋒利無(wú)比的尖刀，插進(jìn)了所有中國(guó)科學(xué)家的那熱騰騰的心,他們壓根不相信中國(guó)能有這樣的能力，這更激起了我們無(wú)比的斗志。但事實(shí)上中國(guó)的的確確做到了，而且比得上外國(guó)的，難怪他們會(huì)像熱鍋上的螞蟻，久久不能平靜。因?yàn)槲覀儾辉儆枚Y下于人，也不用再為那他們已經(jīng)的不用已久的老技術(shù)而低聲下氣！改革開放三十年一個(gè)個(gè)又一個(gè)的奇跡在中國(guó)迸發(fā)，萬(wàn)丈高樓平地起，夕陽(yáng)在飛速發(fā)展的中國(guó)顯得更加明媚。成龍有句話說(shuō)得好,古老的東方有條沉睡的龍,他的名字就叫中國(guó)！
兩彈一星`航天飛機(jī)一至七號(hào)`隨之而來(lái)的加入世貿(mào)`甚至舉辦奧運(yùn)全都在向外證明中國(guó)是能的，現(xiàn)在全部企業(yè)都在由中國(guó)造改為中國(guó)創(chuàng)造初中，因?yàn)槲覀儾荒茉僮源龜溃@樣的經(jīng)驗(yàn)不能再有第二次，絕對(duì)不能！我們要把中關(guān)村發(fā)展的規(guī)模擴(kuò)大，終有一天我們能會(huì)有自己的’硅谷’，總有一天我們會(huì)有自己的通用’汽車’.美國(guó)`俄羅斯`日本都曾經(jīng)騙過我們，一個(gè)是用經(jīng)濟(jì)，一個(gè)是用武器，再一個(gè)是用技術(shù)。我們都真的天真地相信過他們，以為他們會(huì)真心幫我們，但狼究竟時(shí)狼哪有善良的時(shí)候，對(duì)你好只是為了在你身上得到更多的利益，只有自主創(chuàng)新我們才能擺脫地位差距，亦只有自主奮斗我們才能有說(shuō)話的權(quán)利。成功從來(lái)都不容易，必先苦其心志，無(wú)論我們有多么的饑腸轆轆我們都不要吃那蹴而而與之的一斗羹！
自主不是一個(gè)國(guó)家的事情，而是全民的堅(jiān)持，一個(gè)民族的強(qiáng)大光榮遍及每一個(gè)人，你的一舉手一投目都代表著我們偉大的民族，只有每個(gè)人都相信我們能強(qiáng)大，那么強(qiáng)大就屬于我們。我們的自主要遍及階層,那就是我們要努力學(xué)習(xí)，那就是我們要奮發(fā)工作，積極研究開拓進(jìn)取,身體力行去彌補(bǔ)我們祖先的過失！
自主發(fā)展證明我們并不懦弱！
高三勵(lì)志作文 篇4
高三那年，冬日第一場(chǎng)雪過后，天色微亮的清晨，看著雪地上深深淺淺的腳印，我不由的握緊了拳頭，原來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節(jié)，總是有人比你更加努力，更加勤奮。
這個(gè)世界就是這樣，只有努力才能得到自己想要的，不努力只會(huì)墜落塵埃，活在別人看不到的角落。你所能做的只能是在高三勵(lì)志，在心中勵(lì)志，給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且踏踏實(shí)實(shí)的沿著目標(biāo)前進(jìn)，這條路容不得后退，也容不得片刻停息，即使是跌倒了，爬也要爬到自己設(shè)定的終點(diǎn)。
你手中唯一的資本就是比別人，比你身邊的人更加拼命的努力。
這個(gè)世界在變，唯一不變的是這個(gè)世界從來(lái)不拋棄那些匍匐著向上攀爬的人，如今功成名就為眾人所知的名人和富人背后，都有一段辛酸的路程，沒有經(jīng)過跌倒，然后爬起的痛苦，如何能鼓起更大的勇氣與信心前行！
身在高三的我們，除了時(shí)間和青春，別無(wú)其他，高三勵(lì)志，青春不悔！
何為青春不悔？那就是當(dāng)你回想起這段高三歲月的時(shí)候，你沒有后悔，你可以對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，我們高三勵(lì)志，我們勵(lì)志前行。
高三的我們，未來(lái)沒有什么可以憑借的，只有我們自己的汗水和淚水，只有我們自己緊握的雙手和永不停歇的腳步！
高三勵(lì)志作文 篇5
我們?cè)趶?fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候總有很多人抱怨：沒時(shí)間、時(shí)間不夠了，怎么辦之類的感慨。且看下面的文字：
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項(xiàng)令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：我的成就歸功于一點(diǎn)：我一生中從未浪費(fèi)過一分鐘。
軍事家蘇沃格夫也曾說(shuō)：一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時(shí)來(lái)行動(dòng)，而是用分鐘來(lái)行動(dòng)的。
雷巴柯夫曾說(shuō)：用分來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。
富蘭克林有一句名言：時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。誰(shuí)了解生命的重要，誰(shuí)就能真正懂得時(shí)間的`價(jià)值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時(shí)間所累積起來(lái)的。沒有善加利用每一分鐘，時(shí)間是永遠(yuǎn)無(wú)法返回的。
事情就怕加起來(lái)。這一古老的諺語(yǔ)也是說(shuō)的這個(gè)道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常�？梢宰x到這樣一些句子：利用每一分鐘來(lái)讀書。
古往今來(lái)，一切有成就的學(xué)問家都是善于利用零碎時(shí)間的。東漢學(xué)者董遇，幼時(shí)雙親去世，但他好學(xué)不倦，利用一切可以利用的時(shí)間。他曾經(jīng)說(shuō)：我是利用三余來(lái)學(xué)習(xí)的。三余，即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。也就是說(shuō)在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時(shí)候，他都用來(lái)學(xué)習(xí)，這樣日積月累，終有所成。
用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)，這句話不是我說(shuō)的，是學(xué)來(lái)的，拿來(lái)與大家共享。
其實(shí)，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時(shí)間。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理的安排到自己的學(xué)習(xí)中，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時(shí)間。
所以，期待你的成功！
高三勵(lì)志作文 篇6
3月27日學(xué)校將組織高三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，3月30、31日將組織一模考試，希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考。不由讓我想起歌詞：“軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊(duì)要出發(fā)”，進(jìn)軍高考的號(hào)角已正式吹響。
作為家長(zhǎng)，想想從前，這么多年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在是太少。夫人批我是只重結(jié)果無(wú)視過程的人。想想還真批對(duì)了。尤其是孩子到異地上學(xué)后，學(xué)習(xí)上不能幫助指導(dǎo)，生活上不能關(guān)心照顧，每學(xué)期去�？赐怀^兩次，有時(shí)還愛發(fā)發(fā)脾氣。
眼下作為我來(lái)說(shuō)，應(yīng)如何直面高考，該如何配合好孩子的學(xué)習(xí)呢？
一是勤鼓勵(lì)。賞識(shí)為主，從其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中尋找動(dòng)力源泉，不斷加碼，不斷激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子一步一步使向自己的目標(biāo)，直到奪取最后的勝利。
二是細(xì)觀察。通過與孩子、老師的交流和考試成績(jī)，綜合分析出她是真學(xué)習(xí)，還是假用功。觀其言，更要見其行。如：有時(shí)我打電話問孩子：你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”，但考試成績(jī)不理想，說(shuō)明孩子說(shuō)假話了，她是在安慰家長(zhǎng)，少為她操心。這時(shí)，我會(huì)毫不留情地指出她的不足，會(huì)告訴她，你這種瞞天過海的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，你的本意想讓家長(zhǎng)少操心，可適得其反，這樣反而會(huì)讓家長(zhǎng)更擔(dān)心。從而引起她的警覺；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”，但考試成績(jī)比較理想，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)上真用功了，我就輕描淡寫地對(duì)她說(shuō)，“加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意身體，繼續(xù)加油”之類的話。在家時(shí)則更多的觀察她學(xué)習(xí)是否全神貫注，是否受電視、電腦、電話的誘惑或干擾。
三是平常心。我始終認(rèn)為高考只是人生的一個(gè)重要階段，并不能代表一切。我從沒指望孩子能考上什么名校，這并非說(shuō)我沒有標(biāo)準(zhǔn)。我對(duì)孩子的要求是，要通過自身的努力，順利地跨入高校大門。這樣想也就輕松多了，想當(dāng)初，中考前夕，我們一直擔(dān)心她能考上什么樣的高中，后事實(shí)證明人家靠自己的能力考上了一個(gè)應(yīng)當(dāng)算是很不錯(cuò)的學(xué)校。
四是善引導(dǎo)。從現(xiàn)在向后，一直延續(xù)到高考前夕，估計(jì)學(xué)校組織的種類考試不會(huì)少，對(duì)待日�？荚�，我更多的是傾向于孩子能通過考試發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，并迅速找出解決的方法；通過考試，主動(dòng)適應(yīng)考場(chǎng)，平時(shí)考試當(dāng)高考對(duì)待，高考當(dāng)平時(shí)考試對(duì)待，消除緊張心里，從容應(yīng)對(duì)高考；通過考試，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)科學(xué)地分配答題時(shí)間，集中精力打殲滅戰(zhàn)，打高效戰(zhàn)；通過考試，不斷改掉粗心的毛病，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣；通過考試，真正懂得一份耕耘，一份收獲是硬道理。日常經(jīng)驗(yàn)積累的過程全是為了高考而戰(zhàn)，旨在通過有益的積累，高考時(shí)一錘定音。
五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
此文，謹(jǐn)與所有家有高考學(xué)子的家長(zhǎng)共鳴。
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