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關(guān)于教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章（精選10篇）
文章包括各種文體的著作、作品，如詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)論文，記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等等，下面是小編整理的關(guān)于教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章，歡迎大家分享。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 1
春節(jié)，是合家團(tuán)圓的日子，也是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的好時(shí)機(jī)�，F(xiàn)在很多獨(dú)生子女認(rèn)為，接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的，卻不知道要去幫助人。很多父母不遺余力地愛(ài)自己的孩子，甚至超出了他們的能力，不僅沒(méi)有換來(lái)孩子的滿(mǎn)心感激，孩子還總覺(jué)得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？我們的教育忽視了什么？我們又該怎樣從小在孩子的心田里播撒下感恩的種子？為此，本版組織了一組文字，讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”一首飽含深情的歌曲，已經(jīng)在中華大地上傳唱了多年，時(shí)至如今，依然受到人們的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，感恩的觀念正在日益深入人心。
中華民族是個(gè)感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報(bào)”，“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來(lái)，隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長(zhǎng)輩對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，而忽略了對(duì)孩子的品德教育。
一個(gè)人有沒(méi)有感恩的心，通常受以下幾個(gè)因素的影響。
第一，認(rèn)知因素。俗話說(shuō)“知恩圖報(bào)”，只有知道了別人對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，才會(huì)產(chǎn)生報(bào)恩的意識(shí)。
第二，要親身體驗(yàn)。只知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛(ài)等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，也不會(huì)產(chǎn)生感恩的心。
第三，感恩的想法是否受到過(guò)鼓勵(lì)。父母為孩子做事，許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候，父母往往說(shuō)“你把書(shū)讀好就行了”等，這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。第四，家庭和社會(huì)氛圍的影響。
很多時(shí)候，孩子沒(méi)有感恩之心，是因?yàn)楦改冈谏钪袑?duì)他沒(méi)有這方面的要求，沒(méi)要求他對(duì)父母付出感恩。那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育呢？
首先，父母要為孩子做出榜樣。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一對(duì)夫妻嫌棄年邁的父母，他們做了一副籮筐，在一個(gè)深夜把父母放在籮筐里，挑到深山中，把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后，悄悄撿回了籮筐。夫妻倆發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)兒子這樣做的緣由，兒子理直氣壯地說(shuō)：“留著給你們年老的時(shí)候用呀！”從這個(gè)故事中，可以看出：榜樣的力量是無(wú)窮的。這種行為對(duì)孩子美好心靈的建立無(wú)疑會(huì)起到破壞作用。只有父母以身作則、言傳身教，通過(guò)耳濡目染，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行思想、心理和行為上的影響，這是感恩之心形成的感情基礎(chǔ)和重要保證。
其次，教會(huì)孩子說(shuō)“謝謝”。謝謝是一句單純平實(shí)而又撼天搖地的話，她是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。有時(shí)候，一句“謝謝”是說(shuō)不盡的盛意，道不完的感恩。當(dāng)父母為你端上可口的飯菜時(shí)，不要忘了說(shuō)聲謝謝；當(dāng)老師為你講解題目而延遲了下班時(shí)間時(shí)，不要忘了說(shuō)聲謝謝；當(dāng)同學(xué)向你伸出援助之手時(shí)，不要忘了說(shuō)聲謝謝；當(dāng)出租車(chē)司機(jī)將你送到家門(mén)口時(shí)，不要忘了說(shuō)聲謝謝……當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)身邊所有人表示感謝時(shí)，感恩的心態(tài)已經(jīng)滲入了他的每一個(gè)細(xì)胞。
再次，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育�，F(xiàn)在的`小孩子，從周歲開(kāi)始過(guò)生日，家長(zhǎng)動(dòng)輒興師動(dòng)眾，這樣的行為，不但助長(zhǎng)了孩子的虛榮心，增強(qiáng)了他們的自我中心意識(shí)；而且還浪費(fèi)了物力財(cái)力。其實(shí)，孩子的生日就是母親的“受難日”，“十月懷胎，一朝分娩”，母親在這個(gè)過(guò)程中忍受了多少辛勞和苦痛。因此，家長(zhǎng)要抓住孩子生日的契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，潛移默化地讓孩子由關(guān)愛(ài)單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛(ài)個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。
最后，當(dāng)孩子做出某些愛(ài)的表示的時(shí)候，作為父母你要坦然地接受、重視、珍惜孩子的愛(ài)的表達(dá)。要真誠(chéng)地表示感謝，最好能明確地告訴他，你也很愛(ài)他，很需要他。這樣的環(huán)境，才可能生出感恩的心和責(zé)任心。
感恩是一種美德，是一種智慧，也是一種能力。常懷感恩之心的孩子，更能得到幸運(yùn)之神的垂青。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 2
一天，東東媽媽急匆匆地停下自行車(chē)，飛也似地沖上幼兒園三樓接?xùn)|東。沒(méi)想到，東東生氣地甩開(kāi)媽媽的手，賴(lài)在地上大哭起來(lái)。原來(lái)，東東責(zé)怪媽媽來(lái)得太晚，沒(méi)有在第一時(shí)間來(lái)接他。媽媽連忙解釋?zhuān)骸敖裉鞁寢屔习�，有很多事情要做，所以�?lái)晚了，明天一定早點(diǎn)來(lái)……”媽媽的解釋根本不能讓東東消氣。最后，直到媽媽答應(yīng)明天第一個(gè)來(lái)接他，東東才起身跟著媽媽回家。
在生活中，以上現(xiàn)象普遍存在�，F(xiàn)代家庭中的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)把所有的愛(ài)都傾注在孩子身上，只知付出，不求回報(bào)。這種單向的愛(ài)使孩子形成了“眾人為我”的自我中心的心理，他們只知享受，不懂感恩。目睹了東東的'事例，我認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教育。
第二天離園前，我布置了一個(gè)任務(wù)：了解爸爸媽媽平時(shí)是怎樣工作的，體會(huì)爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。在幾天后的一次自由活動(dòng)時(shí)間里，我組織孩子們進(jìn)行了一次討論。偉偉說(shuō)：“我媽媽每天早上4點(diǎn)鐘就起床做包子，然后拿出去賣(mài)，很辛苦!”彤彤說(shuō)：“我爸爸開(kāi)夜宵店，晚上都要干活，很晚才回家，每次他回來(lái)時(shí)我都睡著了�！薄行┖⒆舆�帶來(lái)了爸爸媽媽工作中的照片和錄像。由此，孩子們對(duì)爸爸媽媽在工作中、在養(yǎng)育自己的過(guò)程中的艱辛有了比較深的了解。
在談到“家人是怎樣愛(ài)我們的”這一話題時(shí)，孩子們的體會(huì)就更深了。有的說(shuō)：“爸爸買(mǎi)好吃的東西給我吃�！庇械恼f(shuō)：“奶奶每天燒很多我喜歡吃的菜�！庇械恼f(shuō)：“外公腳疼還踩三輪車(chē)送我上幼兒園……”航航說(shuō)：“在廣場(chǎng)看表演的時(shí)候，爸爸讓我騎在他的脖子上，等看完表演的時(shí)候，爸爸滿(mǎn)身都是汗�！焙⒆觽冋f(shuō)了很多。我還特意請(qǐng)東東說(shuō)說(shuō)體會(huì)，他說(shuō)：“下雨天，媽媽總是把雨傘偏向我這邊，有一次下大雨，我身上一點(diǎn)都沒(méi)有淋濕，可媽媽的衣服全濕了。”
接著，我向孩子們提了一個(gè)問(wèn)題：“爸爸媽媽工作很辛苦，他們很愛(ài)我們，那么我們應(yīng)該怎么做呢?”孩子們發(fā)言更踴躍了，丁丁說(shuō)：“媽媽下班回家時(shí)，我端水給媽媽喝�！笨煽烧f(shuō)：“我會(huì)幫媽媽捶捶背，親親媽媽?zhuān)П寢專(zhuān)f(shuō)我愛(ài)媽媽�！辈┎┱f(shuō)：“去超市時(shí)我?guī)蛬寢屃鄸|西�！绷f(shuō)：“我唱歌給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們放松放松。自己的事自己做，不給他們添麻煩�！奔鸭颜f(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽跟我一起分享好吃的東西。”這時(shí)，東東突然站起來(lái)說(shuō)：“媽媽如果因?yàn)楣ぷ髅Γt來(lái)接我，我也不會(huì)怪她，我會(huì)靜靜地等她。”我欣慰地笑了，并向東東豎起了大拇指。
我知道，要讓孩子擁有一顆感恩的心，光靠討論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要把感恩教育滲透在日常生活中，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)，在生活中實(shí)踐。我收集了一些與感恩有關(guān)的故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等，引導(dǎo)幼兒去理解、體會(huì)，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶，懂得感恩。我還利用母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日組織各種感恩活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒為家人做一件事，向家人說(shuō)一句關(guān)心體貼的話，等等，通過(guò)具體的活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)如何表達(dá)感恩。我還組織情境表演活動(dòng)，讓幼兒參與角色表演，指導(dǎo)幼兒換位思考，引導(dǎo)他們體會(huì)父母的艱辛，激發(fā)他們的愛(ài)心。
相信通過(guò)努力，孩子一定會(huì)心存感激、心存愛(ài)。這樣人與人之間就能少些抱怨和對(duì)抗，多些友善和快樂(lè)，達(dá)到和諧相處的境界。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 3
我的鄰居家有一個(gè)男孩，是獨(dú)生子女。爸爸是一位海員，常年在外忙于工作，很少回家。媽媽怕給孩子的愛(ài)，比人家的孩子少，對(duì)孩子是有求必應(yīng)，加倍呵護(hù)。家中的時(shí)興玩具應(yīng)有盡有，堆滿(mǎn)了屋子的各個(gè)角落�？缮痰昀飦�(lái)了新玩具，孩子想要，媽媽馬上去買(mǎi)一個(gè)，半點(diǎn)也不肯委屈孩子。
母親的溺愛(ài)使孩子變得越來(lái)越驕橫，從不把大人放在眼里。做什么事都自以為是，我素我行。
記得有一次，我去趕集碰上了這位孩子和他的媽媽?zhuān)⒆涌诳柿耍麐寢屆θベI(mǎi)了一瓶汽水，孩子喝了幾口，嫌不好喝，順手就扔到了地上，口干舌燥的母親忙從地上撿起來(lái)，想喝幾口，孩子沖過(guò)來(lái)，奪過(guò)母親手中的汽水，摔到地上，大聲喊叫：“汽水是我的，不準(zhǔn)你喝！”無(wú)奈的母親只得乖乖地把汽水放到了地上，口里喃喃地說(shuō)著：“媽媽不喝了，媽媽不喝了�！�
我看到眼前的一幕，心被刺痛了，不由使我想到了孩子的品德教育。父母愛(ài)孩子是無(wú)私的，但也不能一味地溺愛(ài)，要教孩子學(xué)會(huì)回報(bào)，讓孩子知道父母也需要孩子的關(guān)心。干活回來(lái)，累了讓孩子搬來(lái)凳子歇一歇，病了讓孩子端杯茶水喝一口。無(wú)論買(mǎi)了什么好吃的東西要教會(huì)孩子先讓大人嘗一嘗，讓他們感受到父母也需要他們的愛(ài)，他們的關(guān)懷。培養(yǎng)孩子從小有愛(ài)心，學(xué)會(huì)與人分享、知恩圖報(bào)。
如果一個(gè)孩子從小只知道接受別人的愛(ài)，而不知道怎樣去愛(ài)別人，長(zhǎng)大了以后他不會(huì)是一個(gè)孝順的兒女。所以我們做父母的'要從小培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)之心，讓他們懂得回報(bào)，懂得在接受別人愛(ài)的同時(shí)去愛(ài)別人，從小培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)正直的人。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 4
現(xiàn)在的孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的愛(ài)熟視無(wú)睹。認(rèn)為大人的付出是理所當(dāng)然的。而自己享受這份愛(ài)也是受之無(wú)愧的'。因此，在孩子身上那種“感受愛(ài)的缺失”隨處可見(jiàn)。導(dǎo)致這一情形的原因主要是因?yàn)樵诩彝ソ逃�，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的過(guò)分溺愛(ài)，包辦了孩子的衣食住行，輕易滿(mǎn)足孩子的各種需求，常此以往，使孩子養(yǎng)成了一個(gè)錯(cuò)誤的概念，只知索取，不懂回報(bào)。這樣只會(huì)使孩子變得唯我獨(dú)尊，不利于孩子的人格完善。因此，我們要讓幼兒懂得感恩、知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，并懷有一顆感恩的心。
我班的涵涵就是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，在班里經(jīng)常主動(dòng)幫助小朋友，課后常常會(huì)給我端來(lái)一杯水，并說(shuō)：“老師，你累了，喝口水歇歇吧。”很令我感動(dòng)。后來(lái)在和她媽媽交流時(shí)談起此事。爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧她，從小就會(huì)照顧人！就會(huì)心疼人！
可見(jiàn)，點(diǎn)滴教育是感恩的起點(diǎn);成人的榜樣和示范是感恩的關(guān)鍵。讓我們從點(diǎn)滴做起，并利用各種民族傳統(tǒng)的節(jié)日以及一些感恩的駕馭活動(dòng)，為幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。只有這樣，我們的孩子才會(huì)成為一個(gè)有感情、有愛(ài)心、有靈性、懂得感恩的人。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 5
有一位老師，她的孩子今年上小學(xué)五年級(jí)，這位老師本來(lái)是教英語(yǔ)的，所以一直幫孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。媽媽每天在家里為他做這做那、做牛做馬，他自己則坐在沙發(fā)上說(shuō)：“媽媽?zhuān)銕臀业贡��！奔词箣寢尣豁樖�，也還是會(huì)給他倒，直到發(fā)生這樣一件事情讓他媽媽警覺(jué)起來(lái)。平時(shí)媽媽每天早上都幫他倒好水，并且?guī)У綄W(xué)校的水壺也裝好水，全部書(shū)包、物品都為他準(zhǔn)備好，侍候他去上學(xué)。有一天早上起來(lái)她媽媽忘記給他裝水了，結(jié)果這個(gè)孩子走出門(mén)了發(fā)現(xiàn)水壺沒(méi)裝水，又退回來(lái)，狠狠地對(duì)他媽媽講：“都是你害的，害的`我要遲到了!”
你看，為孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么沒(méi)做到，他就心生怨恨，并且把所有的責(zé)任都推給你。這件事讓這位母親很警覺(jué)，她說(shuō)雖然孩子學(xué)習(xí)好，雖然為孩子做了很多，但孩子的脾氣越來(lái)越大，母子之間的關(guān)系也越來(lái)越緊張。她感到以前都抓錯(cuò)了!沒(méi)有從根本上抓，教育孩子花很大精力卻教錯(cuò)了。
教育孩子根本是教什么?當(dāng)一個(gè)孩子懷著一份感恩心去學(xué)習(xí)，懷著一份感恩心去生活、去報(bào)答父母的時(shí)候，他學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，與你每天拿著鞭子催逼著，效果是絕對(duì)不一樣的。有個(gè)門(mén)門(mén)功課成績(jī)都很好的高中生，由父親陪著學(xué)習(xí)書(shū)法，有一次父親在一邊睡著了，看到身旁父親疲憊的身影，她的眼淚止不住往下流，她說(shuō)：“我所以會(huì)努力學(xué)習(xí)，都是因?yàn)楦惺艿礁改笧槲腋冻鎏?”一個(gè)孩子帶著這樣的心境去學(xué)習(xí)時(shí)，她能不學(xué)得好?絕對(duì)不一樣的。所以你教育孩子時(shí)，若抓對(duì)根本就沒(méi)那么辛苦，而根本要從孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特別重要。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 6
我們都知道在西方國(guó)家中有一個(gè)感恩節(jié)，然而為什么沒(méi)有誠(chéng)信節(jié)、善良節(jié)呢？由此可見(jiàn)感恩對(duì)于人類(lèi)的重要性。那么如何從小培養(yǎng)孩子的感恩之心呢，畢老師今天就和大家來(lái)聊一聊。
以身作則
俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，父母如果想讓孩子學(xué)會(huì)感恩，那么最首先自己要有感恩之心。家庭是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校。父母是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的老師。
父母自己做到關(guān)心、感恩老人，關(guān)愛(ài)、感激他人，特別是接受幫助時(shí)，一定要表示感謝。如此下來(lái)，孩子自然會(huì)受影響，也只有這樣，孩子才能愿意接受感恩的教育。日常生活中對(duì)老人噓寒問(wèn)暖，如果老人離得較遠(yuǎn)，應(yīng)該經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對(duì)自己有愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩也有愛(ài)。要知道孩子都是在模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)的，你現(xiàn)在對(duì)父母的樣子，就是以后孩子對(duì)你的樣子。
說(shuō)謝謝
在我們的日常生活中，家長(zhǎng)需要經(jīng)常引導(dǎo)孩子表達(dá)感謝之意，說(shuō)“謝謝”是最基本的方法之一。
比如，在公交車(chē)上看到別人讓座給自己的時(shí)候，一定要說(shuō)聲“謝謝”；如果孩子身上的這件衣服是叔叔送的，一定要感謝叔叔；如果這個(gè)玩具是鄰居家的哥哥姐姐送的，也要謝謝哥哥姐姐。同時(shí)我們父母在待人接物的時(shí)候，也要真心的表達(dá)自己的感謝，對(duì)待我們的家人時(shí)也要說(shuō)“謝謝”，尤其當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候，記得要說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”。孩子對(duì)你表現(xiàn)出友善和關(guān)心也會(huì)深深地印在心上，當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。
讓孩子做力所能及的家務(wù)
孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，告訴孩子他們?cè)诩彝ブ胸?fù)起的責(zé)任是理所當(dāng)然的，也是很重要的，而承擔(dān)力所能及的家務(wù)就是最好的方式。當(dāng)他對(duì)這個(gè)家有付出、有責(zé)任感的時(shí)候，愛(ài)和感恩也會(huì)自然而然的產(chǎn)生。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子各方面的能力和情感的培養(yǎng)有著重要的作用。讓孩子參與勞動(dòng)，可以把感恩化為實(shí)際的行動(dòng)。要知道好品質(zhì)和好行為都是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。讓孩子從細(xì)微處入手，從小事做起。擦桌子、洗碗等孩子力所能及的勞動(dòng)，要讓孩子自己去做，一方面可以讓孩子感到他是家中的一份子，有種歸屬感。最重要的是讓他可以用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭的感恩。
讓孩子知道你的.艱辛
現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，是家里的寶貝疙瘩，是父母的掌上明珠。物質(zhì)生活的充裕，讓孩子感到生活很輕松，體會(huì)不到生活的艱難，更不知道他享受的生活、衣服玩具是父母或者其他親戚為付出了多少精力、血汗換來(lái)的。所以要讓孩子懂得生活的艱辛，懂得父母養(yǎng)育孩子的艱辛。
對(duì)孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理。給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)，讓孩子自己通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)等方式去爭(zhēng)取自己需要的東西。當(dāng)孩子通過(guò)一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛(ài)和保護(hù)下是幸福的。有條件的父母，還可以把孩子帶到自己工作的地方去看看自己是如何工作的，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳。
感恩是一種生活態(tài)度，更是一種境界，只有讓孩子學(xué)會(huì)感恩才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 7
孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會(huì)、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的職責(zé)和義務(wù)。要培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子孝敬父母，回報(bào)父母開(kāi)始，這方面的教育，我認(rèn)為，家庭和父母起到的'作用更大。
父母是孩子的第一任老師，而且是終生的老師，父母的道德素養(yǎng)和日常行為會(huì)直接影響到孩子，父母對(duì)事物的看法，處理事情的方式方法都在潛移默化中對(duì)孩子起著教育的作用。如果父母看待問(wèn)題或處理問(wèn)題是樂(lè)觀、積極向上的，那么孩子的人生觀也會(huì)如此。孝敬父母，尊敬老人是中國(guó)的傳統(tǒng)美德之一，要弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，父母的言傳身教是最重要的。比如：父母帶著孩子去上街，在公共汽車(chē)上父母主動(dòng)給老人讓座，或叫孩子給老人讓座；爺爺奶奶生活有困難，父母經(jīng)常去照顧，或吩咐孩子幫助老人做一些力所能及的事情；鄰里之間，有老人需要幫忙，父母毫無(wú)怨言地上前幫助等等這些小事情小行為無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教育著孩子，孩子從父母的行為中知道什么事該做，什么事不該做。父母是那么的關(guān)心他人，尊敬老人，對(duì)照自己，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己也是無(wú)微不至地關(guān)懷，自己也應(yīng)該懷著一顆感恩的心去孝敬父母。對(duì)父母如此，對(duì)社會(huì)亦如此，知恩圖報(bào)的種子會(huì)在孩子的心中深深地扎下根去，并且會(huì)開(kāi)花結(jié)果，一代一代地傳下去。
中國(guó)要建立和諧社會(huì)，必須要求廣大人民群眾具有高素質(zhì)高文化，而孩子是社會(huì)的接班人，只有培養(yǎng)出具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，懂得回報(bào)社會(huì)的接班人，建立和諧社會(huì)的理想才能實(shí)現(xiàn)。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 8
感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子感激養(yǎng)育他們的父母，感激給予他們各種知識(shí)的老師，感激給予他幫助的同學(xué)和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
教孩子學(xué)會(huì)感恩，首先讓孩子從感謝父母開(kāi)始，要讓孩子知道，即使是來(lái)自父母那最簡(jiǎn)單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也無(wú)不傾注了父母對(duì)他們的辛勞和熱愛(ài)。這種愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛(ài)父母。
我有一個(gè)朋友是這樣教孩子學(xué)會(huì)感恩的，從孩子上幼兒園開(kāi)始，他就讓孩子學(xué)會(huì)記日記，專(zhuān)門(mén)記生活中那些點(diǎn)滴的美好的事情。例如，孩子的日記中有這樣的記錄：“我的爸爸有一雙勤勞的手，他每天都起早帶晚地工作著。爸爸還常常督促我學(xué)習(xí)。有一次，我有一道題不會(huì)做，爸爸知道后，對(duì)我說(shuō)：‘你看你媽媽多辛苦，你要好好學(xué)習(xí)才能對(duì)起你媽媽�！衣�(tīng)了爸爸的話后，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我的爸爸多么好��！”“今天，我穿上了媽媽為我織的漂亮的新毛衣，老師夸媽媽真能干�！薄敖裉�，爸爸帶我去奶奶家，奶奶給我做了好多好吃的東西，并夸我很懂事。另外我很喜歡奶奶家的那只大花狗。爸爸說(shuō)，只要我好好學(xué)習(xí)，以后經(jīng)常帶我去奶奶家�！钡鹊�。這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)無(wú)不體現(xiàn)出孩子對(duì)家人的感激之情�，F(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)上了初三，在家是個(gè)好孩子，在學(xué)校是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。家長(zhǎng)夸，老師同學(xué)夸，鄰居們也都夸他是個(gè)好孩子。孩子自己也說(shuō)，在他的記憶中留下的多是美好的東西。其實(shí)他的家境從各方面來(lái)說(shuō)，都不能算好。但孩子知道，他得到的東西是珍貴的，是其他孩子所擁有的不能替代的。現(xiàn)在這個(gè)孩子仍堅(jiān)持記日記，他的日記中大多仍是那些閃光的東西。一件事情，從不同的角度去看，能有好多種不同的見(jiàn)解，但這個(gè)孩子總能發(fā)現(xiàn)事物美好的一面。在物欲橫流的.今天，這個(gè)孩子能始終保持著平和的心態(tài)，從不攀比；在好多孩子很自私的今天，這個(gè)孩子遇事時(shí)能同時(shí)為別人去著想。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的是很難得。孩子已經(jīng)從最初感激父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)了感激老師，感激同學(xué)，感激哪怕是送給他一個(gè)微笑的陌生人，感激生活中一切美好的事物。
回想那些誤入歧途的孩子，除了因種種客觀因素外，很大程度是因?yàn)檫@些孩子不知道感恩，不知道去努力發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的美好事物，以至在黑暗中越陷越深。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這將有助于孩子好的品格的形成，使孩子一生都受益無(wú)窮。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 9
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的，讓四個(gè)大人伺候慣了，得到別人的給予很多，卻很少能想到回報(bào)家長(zhǎng)。所說(shuō)我也給兒子買(mǎi)了一套感恩系列叢書(shū)，可是兒子那天說(shuō)的一句話卻讓我吃驚不小。他說(shuō)：“我心里知道你辛苦就行了吧，知道你為我付出很多，飛得讓我說(shuō)出來(lái)呀�！蔽矣X(jué)得，感恩不應(yīng)只記在心里，應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，如果有能力的'話，做出回報(bào)別人的事更好。
兒子在同學(xué)家里住了三天，第四天回來(lái)了，穿戴整潔，意氣風(fēng)發(fā)。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，他在同學(xué)家受到了跟那位同學(xué)一樣的待遇。每天阿姨叫他起床，給他做好一日三餐，晚上他洗漱完睡了之后，阿姨再給他洗衣物。沒(méi)有換的襪子，就給他買(mǎi)了新的來(lái)穿。阿姨對(duì)他照顧的無(wú)微不至，他應(yīng)該感謝阿姨才對(duì)呀。這不正是個(gè)教兒子感恩的好時(shí)機(jī)嗎？于是，趁著周末休息時(shí)，我領(lǐng)著兒子到同學(xué)家登門(mén)致謝。我告訴兒子感謝別人要真心實(shí)意，要讓別人感受到你從內(nèi)心里流露出的感激之情。
每天老師給學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生做著聽(tīng)，老師站著講，下課了，回到辦公室還有成摞兒的作業(yè)要批改，很累�？墒亲鳛橐幻麑W(xué)生，他們能體諒到老師的辛苦嗎？為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，從本周開(kāi)始，我告訴學(xué)生，把我們每節(jié)課上完后與老師們告別的話改成致謝的話——“謝謝老師！”從小讓他們學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)，不能只在心里想，要大膽的表達(dá)出來(lái)，感激在心口要開(kāi)。小草為了感恩春天，及時(shí)探出了腦袋；花兒為了感恩陽(yáng)光，適時(shí)綻放了笑臉；小溪為了感恩土地，永不停歇地奔向海洋；小鳥(niǎo)為了感恩天空，展翅盡情地翱翔。大自然中的一切都懂得感恩，我們?nèi)四兀粦?yīng)做得更好。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的文章 10
今天是孩子外公外婆回老家的日子，下午放學(xué)接孩子回家路上，孩子和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓沁@段時(shí)間最后一次吃外婆做的飯了，回家我要早早把作業(yè)寫(xiě)完，晚上去送外公外婆�！甭�(tīng)著孩子年幼卻發(fā)自真誠(chéng)的`話，我內(nèi)心一暖，對(duì)他說(shuō)：“好孩子，外婆送外公回家，過(guò)一個(gè)星期后會(huì)回來(lái)的�！�
回家后，孩子自己打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，破例外地用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成了家庭作業(yè)。之后，拿出美術(shù)工具，邊做手工邊自言自語(yǔ)說(shuō)：“我要把老師教我的知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，做個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)送給外婆，祝外公外婆一路順風(fēng)……”
記憶中，孩子從出生到現(xiàn)在，外婆一直伴隨著他成長(zhǎng)，雖然有關(guān)孩子的教育離不開(kāi)我們做父母的，但日常的生活起居卻是外婆一手將他操勞。
在孩子的教育中，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“要懂得知足，要學(xué)會(huì)感恩�！比欢瑓s不知孩子幼小的心靈是否有所理解知足與感恩的真正含義所在。而今天，他用他自己的方式來(lái)表達(dá)了他對(duì)老人的不舍與依戀，作為父母，不失為一種欣慰。
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