成功必備9種能力

　　可以講任何一種手段，都可以導(dǎo)致一種結(jié)果，但這個(gè)結(jié)果是不是最佳的結(jié)果，恐怕就很難說了。成大事者總是選擇最佳的手段，達(dá)到最完善的結(jié)果，這就是非一般人所能做到的。因此在成功之路上，為大家分享了成功必備的9種能力，一起來看看吧！

　　21世紀(jì)的孩子，所面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)力，比以往任何時(shí)候都要多。自從資訊的發(fā)達(dá)而使地球變成平的，孩子未來競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，不再是鄰坐的孩子，可能是身在地球另一角的異國(guó)人。而今更是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，以前什么不知道的事情，在互聯(lián)網(wǎng)上可以輕易的查到，要孩子在人群中脫穎而出不是那么容易，所以大家擠破頭了要擠進(jìn)名校，甚至拼爹拼媽的也要為孩子爭(zhēng)取一席之地，只嘆可憐天下父母心哪！

　　進(jìn)入名校是否能夠保證孩子的未來呢？進(jìn)入名校的確會(huì)幫助孩子的就業(yè)，尤其歐美的名校畢業(yè)對(duì)于國(guó)內(nèi)的外資企業(yè)或者大型公司可能更具吸引力。在美國(guó)，很多公司都會(huì)到名校去招收學(xué)生，公司自己也會(huì)有一張學(xué)校名單，他們只招收表上有名學(xué)校的學(xué)生，所以名校的學(xué)生的確會(huì)擁有比較多的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)校并不是唯一的考量，GPA，專業(yè)都是社會(huì)取人衡量的標(biāo)準(zhǔn)。熱門的科系畢業(yè)絕對(duì)是比較好找事的，頂級(jí)學(xué)校的冷門科系也常面對(duì)無人問津的尷尬。但是無論是上面那項(xiàng)，幫助的可能是入門的那個(gè)時(shí)刻，做事的時(shí)間越久，文憑就不再那么重要了。真正重要的是孩子自己本身的能力，因?yàn)檫@個(gè)才是確保他們?cè)谌巳褐心軌騽俪龅脑�因，也是確保他們?cè)诿鎸?duì)任何境況能夠戰(zhàn)勝困難，突破困境的工具。

　　新時(shí)代的孩子該具有什么樣的能力呢？我認(rèn)為要想孩子成功，可以培育孩子下面的能力：

　　1， 自學(xué)能力

　　我這里所說的學(xué)習(xí)力，不只是在課堂上的學(xué)習(xí)，讓自己能夠考高分的能力，而是本身自動(dòng)自發(fā)的吸收新事物的能力。比如說在新的環(huán)境中，能夠讓自己迅速了解狀況的能力；在和人的交談中，能夠仔細(xì)聆聽，截取重要資訊的能力。擁有這種能力的人，必定是謙虛而能自省的，他們能知自己之不足，知對(duì)方之優(yōu)點(diǎn)而加以學(xué)習(xí)。

　　2，源動(dòng)力

　　動(dòng)力是我們每個(gè)人身上非�；�本的一種能力，有了動(dòng)力才可以開展其他的種種事業(yè)和計(jì)劃�，F(xiàn)今的社會(huì)，很多孩子動(dòng)力不足，小則感覺打不起精神來，做事很難啟動(dòng)，大則遇到不順的事情，容易得憂郁癥。很多孩子很聰明，但是先天動(dòng)力不足，很容易疲累，就算是開始一件事情，很很難持久。動(dòng)力不足很容易影響學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該很小心注意觀察孩子的動(dòng)力情形，而加以調(diào)整。

　　3，與人的互動(dòng)能力

　　有些孩子在學(xué)校成績(jī)很好，但是不會(huì)與人溝通，這種孩子很吃虧，進(jìn)入社會(huì)上也很難討好。父母除了要重視孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，社交也是很重要的，從小養(yǎng)成溝通的能力是未來成功的必備因素之一。如何能夠了解其他人的想法，如何能夠理解別人在社交中的暗示，都是從孩子的聚會(huì)、從小的玩伴打打鬧鬧中訓(xùn)練出來的。大家都知道“做事容易做人難”，人際溝通絕對(duì)是幫助自己在人際中成功的關(guān)鍵。

　　4，在群體中的領(lǐng)導(dǎo)能力

　　美國(guó)學(xué)校很重視培養(yǎng)孩子的leadership(領(lǐng)導(dǎo)能力)。所以會(huì)時(shí)常的訓(xùn)練孩子在公眾前的演說能力，培養(yǎng)孩子的自信，和團(tuán)隊(duì)之間的運(yùn)作。就如近兩年打籃球很有名的林書豪，他最讓人注意的不是他的打球技術(shù)，而是他在和團(tuán)隊(duì)合作的調(diào)度，不爭(zhēng)取個(gè)人的成就，而能成全團(tuán)隊(duì)的成功。他不做惡性競(jìng)爭(zhēng)的自然領(lǐng)導(dǎo)能力才是一個(gè)真正領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的領(lǐng)袖精神。

　　5，思維與創(chuàng)新的能力

　　能接受別人傳授的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，如果能夠在接觸到知識(shí)后深入思維，甚至有不一樣的想法，開創(chuàng)出不一樣的產(chǎn)品，卻是很不容易的。一個(gè)有思維能力的人，通常精于預(yù)先計(jì)劃，訂立方針，行事不會(huì)慌張。而“批判性的思維”更應(yīng)該從小訓(xùn)練起，養(yǎng)成對(duì)事質(zhì)疑，深入而全方面的思維，并培養(yǎng)自己探索，找到答案的能力。

　　6，執(zhí)行力

　　執(zhí)行力高的人通常有敏銳的感覺，精準(zhǔn)的判斷，才能做到“一出手就成功”的執(zhí)行。這份“敏銳”和“精準(zhǔn)”是需要反復(fù)的訓(xùn)練，從無數(shù)個(gè)錯(cuò)敗中鍛煉而成。犯錯(cuò)沒有什么了不起，有了錯(cuò)誤才能改正，才能成長(zhǎng)，才能鍛煉自己的執(zhí)行力。比如一個(gè)最好的射手，必定是經(jīng)過無數(shù)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)的累積，才能成就最后的“箭無虛發(fā)”。

　　7，觀察與整合力

　　我們對(duì)于很多事情的了知，不一定需要?jiǎng)e人告訴我們。很多時(shí)候我們需要自己觀察，才能查知細(xì)微之處的變化。所謂“見微而知著”，在開始時(shí)我們可能只是觀察到一點(diǎn)小現(xiàn)象，慢慢的匯聚，形成大的'部分，再經(jīng)過自己的整合，我們才會(huì)看到全貌。通常觀察力強(qiáng)的人，都很有遠(yuǎn)見，能夠預(yù)測(cè)未來的發(fā)展而知道如何應(yīng)對(duì)。

　　8，反應(yīng)能力

　　這是和前面所講吸收學(xué)習(xí)力相反的一種能力，這是一種反射能力，在碰到境況的時(shí)候，很自然的一種反應(yīng)能力。無論是言語的回應(yīng)或是直接反應(yīng)的做法，都是在危急的時(shí)候，保護(hù)自己的一種能力。反應(yīng)能力越高，危機(jī)處理的能力也越好，給人感覺非常犀利。反之有些人反應(yīng)很慢，會(huì)給人一種遲緩而不夠聰慧的感覺。

　　9，表達(dá)能力

　　人的表達(dá)能力是一種整體運(yùn)作的能力。這和前面所說的反射能力不一樣。反射能力(或反應(yīng)力)是一種直覺的反射，而不是經(jīng)過快速思維，知道如何與人互動(dòng)，精準(zhǔn)的執(zhí)行出來的表達(dá)力。這種能力的人當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)會(huì)比較好，因?yàn)樗麄兡軌蛲瑫r(shí)思考，同時(shí)溝通，也同時(shí)執(zhí)行。

　　其實(shí)每個(gè)人都具備上面我所說的能力，只是強(qiáng)弱的程度而已。有些人某幾項(xiàng)特別的強(qiáng)，某幾項(xiàng)卻偏弱；有些人卻很平均，每一項(xiàng)都達(dá)到一定的水準(zhǔn)，卻沒有一項(xiàng)特別的突出。所以說每個(gè)人是獨(dú)特的，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的特質(zhì)都不一樣，強(qiáng)項(xiàng)也都不一樣。只要順著每一個(gè)人的特質(zhì)去發(fā)展，每一個(gè)人都可以有自己獨(dú)特的天空，成就自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。你不妨和你的孩子對(duì)照一下，看看他們有那些特質(zhì)？

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