四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)課件
開家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的情況!以下是四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)課件，歡迎閱覽!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)課件【1】
首先對(duì)參會(huì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
(1)請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)狀態(tài);
(2)會(huì)議期間請(qǐng)您盡量不要隨意出入;
(3)沒有特殊事情，請(qǐng)您不要中途離場(chǎng)。
今天的會(huì)議內(nèi)容有五個(gè)：
1、班級(jí)情況介紹;
2、期中考試情況分析;
3、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議;
5、學(xué)校的作息時(shí)間;
6、看孩子的試卷和作文并給孩子留言。
初一年級(jí)的重要性：
初一年級(jí)是極其重要的一個(gè)階段，它是進(jìn)入初中的一個(gè)過渡階段，科目多，課程重，又是優(yōu)生和差生最嚴(yán)重的分化時(shí)候。我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。
這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住初一年級(jí)，即抓住了初中階段，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期中考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)的更好，取得更大的進(jìn)步!
班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生 43人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
期中考試具體情況
單科第一名
進(jìn)步大的學(xué)生：
從考試看還存在的一些問題：
給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的.好，孩子看自已好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀�？荚嚪�?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、家長(zhǎng)要多給孩子信心，家長(zhǎng)要做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng);如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)免費(fèi)課件【2】
一是重視聽講與理解
二是抓作文
三是抓閱讀重方法(答案就在原文中)
四是抓寫字、及時(shí)改錯(cuò)
認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
無論會(huì)否都聽，一是修養(yǎng)的體現(xiàn)，二能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。
畫出關(guān)鍵詞
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣。
對(duì)家長(zhǎng)提一些建議：
還是要正確看待分?jǐn)?shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩子。
聯(lián)系老師：了解孩子情況、了解對(duì)學(xué)生的基本要求。
創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵(lì)，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度(認(rèn)真、耐性、執(zhí)著)。
經(jīng)常帶孩子外出，了解社會(huì)、生活(體育鍛煉、手抄報(bào)、交友、編作文集、小發(fā)明)。
在平日的學(xué)習(xí)中，我希望家長(zhǎng)配合：
督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真一看便知。
督促孩子完成口頭作業(yè)。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。
督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，最好與孩子一起讀，一起成長(zhǎng)。
引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時(shí)刻在心間。