- 相關(guān)推薦
人教版一年級上冊語文《我多想去看看》課堂教學實錄
一、出示圖片，激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪咎彀查T圖片）
師：同學們，你們知道這是什么嗎。
學生：天安門。
師：天安門在哪兒。
生：北京。
師：同學們，我們都知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市。在北京城有一座天安門，那里每天都要舉行升旗儀式，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢。有一個農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。
今天這節(jié)課，我們就來學習第11課——《我多想去看看》。（板書課題，齊讀課題）
二、初讀課文，認讀生字詞，指導書寫。
師：請大家認真聽老師朗讀課文，遇到你在預(yù)習時不會讀的字要仔細聽。（隨音樂朗讀課文）
師：剛才聽完老師讀課文了，你是不是更想去北京看看呢。
那就請你自己借助拼音把課文讀一讀吧。
學生借助拼音朗讀課文。
師：生字朋友們聽到大家讀得那么好，都迫不及待地跑出來和大家一起玩呢。快來和他們打招呼吧。
學生認讀帶音節(jié)的生字。
師：你記住哪個字了呢。
把你的方法給大家介紹一下。
生交流識字方法。
師：這些字寶寶和大家玩得可開心了�？�。他們熱得把帽子都摘掉了，你還認識他們嗎。
學生認讀認讀生詞。
師：剛才大家和生字玩的很開心，相信你一定會把它們寫得很認真。（出示課件：廣、升）指導書寫。?
三、再讀課文，品悟內(nèi)容。
師：（出示課文中的插圖）大家看，圖上畫的是誰。
他們在干什么。
生：在“我”家的門前，我和媽媽正說著話呢。
師：媽媽告訴我什么。我對媽媽說了什么。
我們一起來讀一讀吧。
板書：告訴
師：媽媽告訴了我什么。（出示第一句：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。）出示圖片：彎彎的小路，幫助學生理解“彎彎的”你還知道什么是“彎彎的”。
進行擴詞訓練。板書：彎彎的小路
師：媽媽還告訴我什么。
（出示第二句：遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。）?
師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京。
可見這個孩子的家離北京遠嗎。很遠很遠就是“遙遠”。
試著讀一讀，感受一下“遙遠”。（學生練讀，指名讀，齊讀）?
師：天安門廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看天安門的升旗儀式。（播放天安門廣場升旗儀式錄像片）
學生觀看錄像。?
師：看了以后，覺得廣場上升旗儀式怎么樣。
生：壯觀
師：誰來試著讀一讀。“升旗儀式”后要讀得慢一些。
學生練習朗讀。
師：我們再把媽媽的話讀一讀。
學生朗讀第一、二句。自由練讀、指名讀、齊讀。
師：聽了媽媽的話，孩子是怎樣說的。
生：我多想去看看，我多想去看看。
師：是呀。
孩子多么想去看看呀。你呢。你是不是也想去看看呢。讀出你的心情來。
四、交流收集的圖片，再次激情。
師：老師這里有一些北京的圖片，大家來欣賞一下。
學生認真欣賞，教師隨機進行講解。
師：看了剛才的圖片，你有什么想法。
全班交流。
師出示最后一句話：“我多想去看看，我多想去看看�！闭l能讀讀這句話，要把自己非常想去北京看看得情感讀出來。指名讀，自由讀，齊讀。
五、欣賞歌曲，升華感情。
北京真美啊。我們愛北京，我們愛北京天安門。有一首歌曲就唱出了我們的心情。學生欣賞歌曲《我愛北京天安門》
【一年級上冊語文《我多想去看看》課堂教學實錄】相關(guān)文章：
一年級語文下冊課文《我多想去看看》教案12-30
一年級上語文說課稿《我多想去看看》03-04
一年級語文《我多想去看看》教學設(shè)計及反思03-19
《我多想去看看》優(yōu)秀的教學設(shè)計12-26
一年級新語文《我多想去看看》的教案及反思（精選10篇）03-16
我多想去看看作文（精選28篇）03-27
人教版《我多想去看看》課后練習08-01