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    小學(xué)五年級上冊語文《慈母情懷》說課稿

    時間:2021-03-14 19:23:48 五年級上冊 我要投稿

    小學(xué)五年級上冊語文《慈母情懷》說課稿

      一、說教材

    小學(xué)五年級上冊語文《慈母情懷》說課稿

      1、初讀課文

      這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。 課文先講“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》。想得“整天失魂落魄”,可見渴望之極。但一元多的書價,貧困的家境,“我”的愿望難以實現(xiàn)。 接著,寫母親給錢讓我買書。這部分是全文的重點。

      描寫了母親的外貌、語言、動作和神態(tài)。在角落工作的媽媽”瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。”——瘦弱的母親!

      “母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著!薄毧嗟哪赣H!

      “母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌”——辛勞的母親!

      然而正是這位母親,當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書,勸阻她給我錢時,母親卻說:“我挺高興他愛看書的”!ㄇ檫_(dá)理的母親。

      這些地方突出表現(xiàn)了母親的慈祥與善良,表達(dá)出對母親深深地敬意與無比地?zé)釔邸?/p>

      最后,講我終于有了第一本長篇小說。 讀完課文,誰都會被慈母情深深打動。這位平凡的母親,辛勞的母親,貧寒的母親,在這件日常生活小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛,給人留下了何等難忘的印象。

      學(xué)習(xí)這篇課文,要著重引導(dǎo)學(xué)生通過描寫母親外貌、語言、動作和神態(tài)的語句,體會平凡母親的偉大,感受偉大的母愛,激發(fā)熱愛母親的思想感情。

      2、詞句解析。

     。1)對句子的理解。

      “我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親! 這句話是說,母親掙錢那么不易,家境那么困難,但毫不猶豫地給錢讓我買書,使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢買別的東西,實在對不起母親, 對不起母親濃濃的愛子真情。

      (2)對詞語的理解。

      失魂落魄——形容極度驚慌,行動失常的樣子。 震耳欲聾——耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。 龜裂——皮膚因寒冷干燥而破裂。

      二、說教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識3 個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。

      2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段,體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

      三、說教法

      1、本文是略讀課文,文字淺顯易懂,應(yīng)放手讓學(xué)生自主閱讀。初讀課文時,一定要讀準(zhǔn)字音、讀通句子。要采取多種形式,讓學(xué)生能流利地朗讀全文。

      2、在讀通、讀熟課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生默讀課文,理清作者思路,勾畫出描寫的'語句,體會課文是怎樣表現(xiàn)母親的深情的。然后組織學(xué)生交流自己讀懂了什么,有哪些感受和體會,還有什么沒有解決的問題。教師相機指導(dǎo)。

      (1)理解我家境的貧寒。連“破收音機”都“已經(jīng)賣了,被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了!薄澳赣H掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。”

     。2)體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落,爭分奪秒,“有事快說,別耽誤媽干活!”“母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上,立刻又陷入了忙碌” 以上這些,與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強烈對比!拔彝Ω吲d他愛看書的”。

      (3)感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情!氨持逼饋砹,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦!”“我鼻子一酸,攥著錢跑了出去”“那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭!

      3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要注重朗讀。讓學(xué)生在讀中再現(xiàn)情境,在讀中體會感情。課文中母親的外貌、動作、語言描寫,集中表現(xiàn)了慈母深情,同時反映了“我”當(dāng)時的感受、體驗,表達(dá)出強烈的熱愛母親的情感!氨持逼饋砹恕保稗D(zhuǎn)過身來了”,“一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我”。

      4、結(jié)合課文后面的“閱讀鏈接”《紙船——寄母親》的閱讀,可讓學(xué)生談?wù)勅粘I钪心赣H對自己關(guān)愛的小事,表達(dá)熱愛母親的感情,加深對課文 教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識3 個生字. 2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法. 3.有感情地朗讀課文,體會深沉的母愛,喚起熱愛母親的情感.

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