新人教版五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末模擬試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、我會(huì)拼，還會(huì)在田字格里規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ)，努力寫(xiě)漂亮�。ǎ阜郑�
diàn wūbǔ rǔgào jièchí chěng
xiāo huǐjǐn shènqí qūdàn shēng
二、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)�。�6分）
一如（ ）往 （ ）精圖治 （ ）斷絲連 別出心（ ）
斬釘（ ）鐵 披（ ）斬棘 不容爭(zhēng)（ ） 不言而（ ）
我還能寫(xiě)四個(gè)充滿激勵(lì)性的成語(yǔ)： 、 、
、 。
三、我會(huì)用“心”組五個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（5分）
我們少年兒童應(yīng)該向社會(huì)奉獻(xiàn)一片（ ），對(duì)自己的父母應(yīng)有（ ），對(duì)同學(xué)要有（ ），對(duì)朋友要有（ ），學(xué)習(xí)上要（ ）。
四、我們積累了不少的詩(shī)句、諺語(yǔ)、名人名言，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)上合適的句子。（6分）
1、常言道：“ ， �！敝灰覀凖R心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。
2、爸爸經(jīng)常教育我：“ ， �！毙⒕锤改敢獜狞c(diǎn)滴小事做起。
3、中秋之夜，皓月當(dāng)空，長(zhǎng)期飄泊海外的華人望著一輪金黃的圓月，都會(huì)有“ ， �！钡母锌�。
五、我會(huì)給圖書(shū)歸類，能將下列圖書(shū)與相應(yīng)的類別用線連接起來(lái)。（4分）
西游記 科普
森林報(bào) 小說(shuō)
唐詩(shī)三百首 童話
格林童話 詩(shī)歌
六、我是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，我會(huì)按實(shí)際情況填空。（6分）
1、這學(xué)期，我閱讀了 本課外書(shū)，我最喜歡 這本書(shū)中的 ，因?yàn)樗ㄋ? 。
2、這學(xué)期，我班進(jìn)行了 次“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”，在“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”中，我學(xué)會(huì)了 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問(wèn)題。（15分）
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)（ ）的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)（ ）的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了�！币粋�(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！�
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
2、兩種聲音是 和 ，它們像 。這是一個(gè) 句，是把 比作 。（4分）
3、“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（3分）
4、“但是僅有這個(gè)是不全面的”這句話中，“這個(gè)”指的是什么？為什么說(shuō)它不全面？（3分）
5、你覺(jué)得擁有這樣的母親和父親的“我”幸福嗎？為什么？（3分）
二、 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（15分）
�。ǘ�
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)以為美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只（請(qǐng)求 哀求 乞求）給他一杯水喝。這名女子看他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問(wèn)道：“我該付多少錢(qián)？”年輕女子回答道：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說(shuō)完離開(kāi)了這戶人家。此時(shí)，他（ ）感到渾身是勁，（ ）還看到上帝正朝他微笑。
數(shù)年以后，那名年輕女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策，就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德 凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病人名字時(shí)，他馬上起身直奔病房。
來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的.病人就是曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人。他決心要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從此他特別地（關(guān)照 關(guān)愛(ài) 關(guān)懷）這名病人，經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí)，她不敢看，（ ）她確信，治病的費(fèi)用將花去她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶
霍華德 凱利
1、在括號(hào)的空白處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）
2、在括號(hào)中的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)最適當(dāng)，在詞語(yǔ)的下面劃上橫線。（2分）
3、讀了短文后，你一定會(huì)喜歡上文中的人物，將你最喜歡的一個(gè)人物寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上喜歡的理由。（3分）
4、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。（2分）
5、對(duì)短文中心的敘述最準(zhǔn)確的一句是（ ）（2分）
A、告訴我們年輕女子是個(gè)富有愛(ài)心的人。
B、告訴我們一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人總能得到他人的關(guān)愛(ài)。
C、告訴我們凱利醫(yī)生是位醫(yī)德和人格都十分高尚的人。
D、告訴我們凱利是個(gè)有志氣、有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，因此他能從貧窮的孩子成為大名鼎鼎的醫(yī)生。
6、當(dāng)那位特殊的病人看到那行小字時(shí)，她會(huì)有什么樣的感受呢？請(qǐng)想象一下她當(dāng)時(shí)的感受，不超過(guò)50字。（3分）
第三部分：口語(yǔ)交際與習(xí)作（35分）
一、口語(yǔ)交際。（5分）
爸爸要帶奶奶去外地看病，讓你去火車站買(mǎi)臥鋪票，可售票員說(shuō)臥鋪票已售完。這時(shí)你將怎樣與售票員進(jìn)一步交涉，想辦法讓奶奶坐上臥鋪？
二、習(xí)作。（30分）
生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸�！�(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某一個(gè)生活道理。要求400字左右，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
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