《草地夜行》課文教案

　　四年級(jí)上冊(cè)《草地夜行》課文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)的艱險(xiǎn)，使學(xué)生受到紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼，勇于自我犧牲的崇高的精神的感染。

　　2.按事情的發(fā)展過(guò)程給課文分段，概括段落大意，分清主次，歸納課文的主要內(nèi)容。

　　3.學(xué)習(xí)本課的生字，新詞。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)品味紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地的艱險(xiǎn)，體會(huì)出老紅軍為了革命，為了小戰(zhàn)士，那種無(wú)所畏懼，勇于犧牲的崇高品質(zhì)，使學(xué)生受到感染。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生對(duì)老紅軍為了革命，舍己救人的品質(zhì)能夠初步感到，但是關(guān)系到文章中的更深那種戰(zhàn)友情，同志情，恐怕理解起來(lái)有一定的難度，尤其是，這個(gè)故事只是千千萬(wàn)萬(wàn)中的一個(gè)，老紅軍是群像的代表，學(xué)生理解起來(lái)更有困難。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)  錄音帶  投影儀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。

　　2初步理清課文層次，給課文分段。

　　3熟讀課文。

　　教學(xué)日期：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一 引入課文情境，整體感知

　　整體把握課文內(nèi)容，從整體的角度對(duì)課文有一個(gè)認(rèn)識(shí)，對(duì)理解課文內(nèi)容來(lái)說(shuō)是十分必要的。包括，回憶內(nèi)容，理清層次。

　　1導(dǎo)言：引入課文情境，

　　2抓課題，理清層次。

　　抓住課題的重點(diǎn)詞“行”理清層次。(板書(shū)) 一人行    二人行 一人行

　　二 理解課文情境，深入體會(huì)

　　一人行：

　　小紅軍一個(gè)人在稀爛的路上，疲憊，饑餓，艱難地行。這部分寫(xiě)出了道路的艱險(xiǎn)，“我”的艱難，是故事的發(fā)生。采用默讀，輕聲讀，指名讀的辦法使學(xué)生再現(xiàn)那小戰(zhàn)士在草海艱難行走的畫(huà)面。

　　1你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫(huà)面?(板書(shū)：稀爛的.路 一步一挨)

　　2小戰(zhàn)士目前的困難是什么?

　　3這段的意思是什么?

　　二人行：

　　隨著老紅軍的出場(chǎng)，這部分情節(jié)有兩部分內(nèi)容。

　　第一部分：老紅軍千方百計(jì)地幫我趕路;老紅軍背我走，獻(xiàn)出了生命。幫我行，老紅軍使用了三個(gè)辦法，學(xué)生在讀這部分內(nèi)容的時(shí)候往往是讀得懂內(nèi)容，體會(huì)不深，老師在引導(dǎo)學(xué)生找出老紅軍語(yǔ)言，動(dòng)作后采用分角色朗讀的辦法使學(xué)生理解內(nèi)容，體會(huì)老紅軍對(duì)我的幫助。

　　1導(dǎo)言：就在“我”極度疲憊情況下，老紅軍來(lái)了。

　　2抓外貌，體會(huì)老紅軍的同樣饑餓疲憊。

　　3抓“迎面”，體會(huì)同志情。

　　4抓我與老紅軍之間的對(duì)話和老紅軍的動(dòng)作，體會(huì)老紅軍千方百計(jì)地幫我。(分角色讀)

　　板書(shū)：激勵(lì)行 哄著行 催我行 幫我行 背我行

　　第二部分：老紅軍背我走，獻(xiàn)出了寶貴的生命。這部分是全文的高潮，也是最扣人心弦部分，老紅軍舍己救人的品質(zhì)的表現(xiàn)。老紅軍在遇到危險(xiǎn)那一瞬間心里考慮的是“我”，是革命�？墒菚�(shū)中沒(méi)有直接地表達(dá)出來(lái)，是通過(guò)他的話語(yǔ)，行動(dòng)而展現(xiàn)的。因此帶著學(xué)生品味老紅軍的語(yǔ)言，動(dòng)作以及“我”的心理是體會(huì)文章感情的關(guān)鍵。

　　1引言：隨著夜幕的降臨，行軍更加困難，我們不禁為他們捏了一把汗。發(fā)生了什么情況?

　　2抓語(yǔ)言，體會(huì)老紅軍的心理。 他的心里只是有“我”和革命。

　　3抓動(dòng)作，體會(huì)老紅軍舍己救人的品質(zhì)。 板書(shū)：頂 甩

　　4體會(huì)我的心理：朗讀課文

　　一人行：

　　我化悲痛為力量，迎著風(fēng)雨前進(jìn)，在老紅軍的鼓舞下我已經(jīng)充滿了必勝的信心。通過(guò)有感情地朗讀體會(huì)

　　1體會(huì)是一幅什么畫(huà)面? 板書(shū);光明大路 邁開(kāi)大步

　　2“要記住革命”出現(xiàn)了幾次?有什么不同?

　　三 落實(shí)訓(xùn)練點(diǎn)

　　分清主次歸納課文的主要意思是全文的訓(xùn)練點(diǎn)，通過(guò)概括段意，歸納內(nèi)容實(shí)現(xiàn)，從中體會(huì)文章的主次。

　　1各段的意思是什么?

　　2全文的主要內(nèi)容是什么?

　　3那些部分是次要的?

　　四 總結(jié)全文：

　　五 板書(shū)

　　草地夜行

　　一人行    二人行      一人行

　　稀爛的路   激勵(lì)行      光明的路

　　一步一挨   哄著行      邁開(kāi)大步

　　催我行

　　背我行

　　頂 甩

　　教學(xué)反思：

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