《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》學(xué)案設(shè)計
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》學(xué)案
一、熟讀課文5遍。畫詞語，標(biāo)出自然段，總結(jié)課文并談感受。
二、給下列詞注音。
靜 謐 凹 進 叩 開 枉 費 資 料 召 開 起 源 漂 移
三、組詞。
掛( ) 程( ) 凹( ) 震( ) 詳( )
褂( ) 呈( ) 凸( ) 振( ) 祥( )
扣( ) 柯( ) 彭( ) 旺( ) 浩( )
叩( ) 苛( ) 澎( ) 枉( ) 皓( )
資( ) 料( ) 召( ) 源( ) 度( )
咨( ) 抖( ) 招( ) 愿( ) 渡( )
四、讀讀寫寫。
均 勻 重 疊 空 隙 葉 柄 觸 角 痕 跡 逐 漸 休 想
住 宅 隱 蔽 選 擇 住 址 洞 穴 柔 弱 搜 索 傾 斜
平 坦 扒 土 寬 敞 引 人 注 意 毫 不 可 惜 隨 遇 而 安
五、造句。
精神大振：
六、討論。
1、課文中的主人公在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么?
2、魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的，有了這個想法之后，他又做了什么?
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