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    《古詩》題西林壁、游山西村導(dǎo)學(xué)案

    時間:2021-08-14 17:28:06 四年級上冊 我要投稿

    《古詩兩首》題西林壁、游山西村導(dǎo)學(xué)案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    《古詩兩首》題西林壁、游山西村導(dǎo)學(xué)案

      1.我能正確認(rèn)識“臘、渾、豚”三個生字,會寫“莫、臘、渾、疑”四個生字。

      2.我能有感情地朗讀并背誦古詩,默寫《題西林壁》。

      3.我能正確理解詩句的意思,體會詩人的心境。

      學(xué)習(xí)重點:欣賞古詩文,積累古詩名句。

      學(xué)習(xí)難點: 體會含有人生哲理的詩句。

      學(xué)習(xí)鏈接:搜集詩人蘇軾、陸游的相關(guān)資料。

      學(xué)習(xí)課時 :2課時

      第一課時 《題西林壁》

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)《題西林壁》。

      2. 背誦默寫《題西林壁》。

      3. 理解詩意,體會詩中所蘊涵的哲理

      學(xué)習(xí)重難點:理解詩意,體會詩中所蘊涵的哲理

      學(xué)習(xí)過程:

      一、揭題導(dǎo)入

      同學(xué)們,我們知道,古詩語言精練,意境深遠(yuǎn),是悠久的中華文化瑰寶之一。今天,我們來學(xué)習(xí)宋代詩人蘇軾的一首古詩《題西林壁》。

      二、初讀古詩,理解詞義

      1、我能讀準(zhǔn)字音。

      2、我能結(jié)合注釋理解下列詞語。

      題:______ 西林:_______ 題西林壁:______

      只緣:______ 不識:______

      3、我能把握好朗讀的節(jié)奏,讀好古詩。

      三、誦讀古詩,理解詩意。

      1、通過反復(fù)誦讀古詩,我知道“___________,_____________” 這兩行詩句描寫了廬山的美麗風(fēng)光。

      2、我能從“___________,_____________” 兩行詩句體會到詩人不能認(rèn)清廬山真正面目的原因。

      3、我能用自己的話說說詩意。

      4、從這首詩中我不僅能感受到廬山的美,而且還能體會到其中蘊含的人生哲理:____________________________________________

      四、美讀古詩,積累名句

      1、膾炙人口的古詩名句往往內(nèi)涵深刻,耐人尋味,我知道了古詩《題西林壁》中的名句是___________,_____________。

      2、我要在體會作者感情的基礎(chǔ)上多讀幾遍古詩,達(dá)到熟讀成誦。

      3、我能默寫出《題西林壁》。

      五、達(dá)標(biāo)檢測

      1、填空

      (1)”緣”共___筆,第四筆是_____。組詞:____、______

      (2)______________, 只緣身在此山中。

      (3)《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。

      2、俗話說:“旁觀者清,當(dāng)事者迷!痹娭心木湓娬f明了這個道理,請?zhí)顚懺跈M線上___________________________________。

      3、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是___________________。

      第二課時 《游山西村》

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1. 我能正確認(rèn)識“臘、渾、豚”三個生字,會寫“莫、臘、渾、疑”四個生字。

      2. 背誦默寫《游山西村》。

      3. 理解詩意,體會詩人的心境。

      學(xué)習(xí)重點:積累古詩名句。

      學(xué)習(xí)難點:理解詩意,體會詩人的心境。

      學(xué)習(xí)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、默寫《題西林壁》。

      2、《題西林壁》這首古詩描寫了___(地名)秀美的景色,同時給我們揭示了一個道理:___________________________________

      二、初讀古詩,字詞學(xué)習(xí)

      1、我能讀準(zhǔn)下列生字的讀音。

      臘 渾 豚

      2、我能結(jié)合注釋聯(lián)系詩句內(nèi)容理解下列詞語的意思。

      山西村:______ 莫:______ 渾:______

      豚:_________ 疑:______

      3、我要讀出古詩語言的韻律節(jié)奏美。

      如“山重”與“柳暗”,“水復(fù)”與“花明”,“疑無路”與“又一村”的對偶。

      三、誦讀古詩,理解詩意。

      1、通過朗讀古詩,我知道了“___________,_____________” 這兩行詩句刻畫了山西村農(nóng)民淳樸、好客的品行。尤其一個“____”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時的.盛情。

      2、民風(fēng)淳樸,山村風(fēng)光又如何呢?通過讀古詩,想畫面,我知道了 “___________,_____________” 這兩行詩句描寫了山西村的美景。

      3、我能用自己的話說說古詩的詩意。

      4、第四句中的“暗明、又”描繪出了令人驚喜的景象,寫景中寓有一定的哲理。我要和大家交流詩中所蘊含的道理:___________________________________。

      四、美讀古詩,積累名句

      1、積累古詩《游山西村》中的名句

      2、我能聯(lián)系生活實際正確運用古詩名句。

      3、我能熟讀背誦《游山西村》

      五、達(dá)標(biāo)練習(xí)

      1、《游山西村》的作者是____(朝代)詩人_____。

      2、《游山西村》一詩景物描寫中寓含哲理,千百年來被人們廣為傳誦的名句是:_______________________。

      六、推薦閱讀

      蘇軾的 《花影》 《中秋月》《贈劉景文》

      陸游的 《示兒》 《書憤》 《卜算子.詠梅》