人教版小學語文三年級上冊《群鳥學藝》教學實錄
《群鳥學藝》是一篇寓理性的童話，理解童話內容，明晰課文寓意是本文的重點。本文特意為大家收集整理了人教版小學語文三年級上冊《群鳥學藝》教學實錄，希望大家喜歡！
一、設置問題，導入新課
1．出示課件：能叫出這些鳥兒的名字嗎？他們準備向鳥中之王──鳳凰學藝，他們是怎么學本領的呢？今天我們就來學習《群鳥學藝》這篇課文。
2．出示課題，質疑
�。�1）什么是群鳥？
�。�2）“藝”的.意思是什么？
�。�3）群鳥學的是什么本領？
二、初讀課文，整體感知
1．全班齊讀課文。
2．說說課文講的是一件什么事？
三、讀畫結合，理解課文內容
1．按課文閱讀提示自學課文
�。�1）找出不理解的句子、詞語，并做上記號提出來。
（2）你從哪句話中學到了什么或懂得了什么，過一會兒請說出來。
2．檢查自學情況、指導朗讀
�。�1）有哪些鳥向鳳凰學搭窩？板書：貓頭鷹等
�。�2）他們各是怎么學的？怎么做的？結果有什么不同？（畫出有關句子讀讀，說說自己的看法）
3．過渡句：小燕子搭的窩最好，那么他們是怎樣向鳳凰學搭窩的？
4．請一位學生朗讀6—7自然段。
討論：
�。�1）在這兩個自然段中有不懂的地方提出來。
�。�2）其他同學邊聽邊畫出鳳凰教小燕子搭窩的過程，分成幾個步驟，用“”標出。
�。�3）用用“先……再……然后……”這些關聯(lián)詞語說一句話。
5．你認為要學好搭窩最重要的是什么？
學習這篇課文，你懂得了什么？
答：無論學什么，只要虛心好學，認認真真，有耐心就能學到本領。
四、讀演結合，感悟中心
1．分角色朗讀課文。
2．推薦代表朗讀，分角色帶動作表演課文內容。
3．你們認為誰的表演最精彩，為什么？
五、總結、擴展延伸
小燕子刻苦學習，學會了搭窩的本領，非常好，他住在漂亮、結實、暖和的窩里。其他鳥因為沒有耐心而沒有學會搭窩的本領，其實啊，他們并不需要搭窩，根據(jù)你的閱讀和你掌握的課外知識，你知道他們是住在哪里的嗎？和同學們說一說。
生：貓頭鷹是住在松樹上。
生：麻雀是住在……
生：烏鴉是住在……
師：是啊，這些同學很會看課外書，知道得可真多，我們在學習童話故事時，不但要懂得道理，還要注意掌握一些科學知識。
六、聯(lián)系實際
學了這篇課文，我們在生活中應該怎么做？
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