人教版六年級語文下冊《燈光》優(yōu)質(zhì)教案
《燈光》優(yōu)質(zhì)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.讀讀記記“戰(zhàn)地 突擊 殲滅 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急”等詞語。
2.正確 流利 有感情地朗讀課文。
3.了解文章主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。
4.從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬;從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神
教學(xué)重點(diǎn)：
理清課文的表達(dá)順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備多媒體課件。
2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1.同學(xué)們每天都能見到燈光，有的同學(xué)可能見過各種各樣的燈光，在燈光下你有何感受?
2.今天我們學(xué)習(xí)一篇題為“燈光”的課文，相信你讀后一定會對燈光有新的認(rèn)識。
3.簡介作者。板書課題。
二、理清順序，整體感知。
1.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想：圍繞“燈光”作者寫了一件什么事?課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的?
(圍繞“燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代，郝副營長舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。)
(全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。)
2.學(xué)生自讀往事這部分內(nèi)容，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
三、精讀“往事”。
1.學(xué)生瀏覽“往事”部分，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來。
2.學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的句子。就這些重點(diǎn)句子自讀質(zhì)疑，互相討論。
質(zhì)疑預(yù)設(shè)：
A.為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖?
(“萬盞燈”——這么多得燈，大放光明，廣場周圍還有許多“宏偉的建筑”，說明祖
國的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。)
B.郝副營長注視著那幅圖，在默默地沉思什么?
(等打仗勝利了,我們的孩子也能坐在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí),該多好啊!)
C.副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢?
(郝副營長憧憬的內(nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動人民將為建設(shè)祖國、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利。)
……
3.瀏覽課文，思考：“多好啊!”這句話在文中出現(xiàn)幾次?是誰在什么情況下說的?
動筆畫一畫有關(guān)語句，可在相關(guān)地方做簡單批注。并填表格：
說話人是誰
他看到了什么
他想到了什么
1
2
3
全班交流：
“多好啊”在文章中出現(xiàn)了三次，是整篇課文的“文眼”。
第一次說這話的人廣場上的群眾。是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊嘆。說這話的人也許是第一次來北京，也許是時過幾年又 來北京，看到北京的美麗，想到人民的幸福生活，“多好啊!”是 出自內(nèi)心的由衷贊美。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶。
第二次說這話的是郝副營長。是戰(zhàn)斗打響前，郝副營長借著火柴的亮光在看一本破書。書上的插圖畫的是一個孩子在電燈上讀書。“多好啊”是郝副營長看插圖時的自言自語。此時，他也許想到勝利以后，人民過上幸 福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了下一 代能過上美好生活，要勇往直前，不怕犧牲。
第三次說這話的仍然是郝副營長。“多好啊”是他對未來幸福生活的憧憬，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。
四、討論：“這位年輕的'戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈。”對這句話是怎樣理解的?
(聯(lián)系課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的思想、生活實(shí)際充分發(fā)言，通過討論，體會到這句話含義深刻，表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無私奉獻(xiàn)精神。體會到我們現(xiàn)在的幸福生活正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。無數(shù)先烈正是為了后代的幸福而不惜犧牲自己生命的。我們生活在這幸福之中，不能忘記犧牲自己性命的先烈們。)
五、布置作業(yè)。
完成語文11課《同步練習(xí)》。
板書設(shè)計(jì)： 11*燈光
廣場 燈光 一聲贊嘆 (多好啊) 幸福生活
陣地 火光 憧憬未來 (多好啊) 生命換取
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王愿堅(jiān)(1929—1991)當(dāng)代作家，山東諸城人。1943年以前在家鄉(xiāng)讀書，1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，次年參加八路軍，在一個軍分區(qū)宣傳隊(duì)當(dāng)宣傳員。解放戰(zhàn)爭期間，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1947年入黨，1952年調(diào)《解放軍文藝》任編輯。1956年至1966年，參加革命回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1972年和1975年先后兩次到長征路上采訪。主要作品有短篇小說《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。
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