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    《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2021-03-01 12:33:46 六年級上冊 我要投稿

    人教版《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《草蟲的村落》是略讀課文,在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時可以采取分三步閱讀的方法,步步深入,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì),一起看看吧!

    人教版《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。

      2.有感情地朗讀課文。通過獨(dú)立思考和小組合作,感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性,與大自然進(jìn)行“心靈對話”。

      3.全力以赴,激情參與,體會作者怎樣用心觀察大自然,怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受。

      【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

      1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號。

      2、通過獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作,抓住文中的具體詞語和句子,通過聯(lián)系生活來想象。

      3、認(rèn)真研究學(xué)案,獨(dú)立思考,限時30分鐘完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。

      【內(nèi)容導(dǎo)航】

      這是一篇散文,作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

      【知識鏈接】

      作者介紹:郭楓 著名詩人,作家。是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強(qiáng)烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回憶,表現(xiàn)他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。他的散文集有很多,如《早春花束》《老家的樹》《海之歌》等。論文集有《高舉民族文學(xué)的大旗》等。

      【自主學(xué)習(xí)】

      1、看拼音寫詞語

      jìng mì xiǎo xiàng qiào lì dòu hào qín miǎn

      ( )( )( )( )( )

      páng rán dà wù hōng kǎo yīn yùn qīng wěn

      ( )( )( )( )

      把上面的詞語再抄一遍:

      2、你知道課文中的它們指的是什么嗎?

      游俠—— 村落——

      遠(yuǎn)房親戚的住宅—— 南國的少女——

      茂盛的森林—— 兩棵大樹——

      音樂演奏者—— 街道和小巷——

      測氣候者和工程師——

      3、隨著作者的`目光,你在“草蟲的村落“看到了些什么?請寫下來。

      總體印象:___________________________________________________________________

      4、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受,找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句抄寫下來。

      【合作探究】

      問題一:課文題目《草蟲的村落》,“村落”本來指____________________________,在課文里指__________

      _____________________________________,我們可以從中體會到作者_(dá)_______________________的感情。

      問題二:“我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞,終于走出一條路!弊髡邽槭裁窗押诩紫x稱作“游俠”,從中你感受到了什么?小組合作準(zhǔn)備,演一演這位游俠吧.看哪個小組最棒!

      問題三:“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝又岚颍瑑?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子才能演奏出來的!”作者為什么認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”,從中你體會到了什么?

      問題四:是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙,你讀懂了嗎?試著寫一寫.

      【練練測測】

      1.瞧,一只只可愛的甲蟲正慢悠悠地爬著,你認(rèn)識它們嗎?快拼一拼,寫下來。

      jìng mì qín mi?n yīn yùn qiào lì qīn wěn màn yóu

      2.這些小生靈多可愛呀,你來描述一下吧!

      寫樣子:( )的彩衣 ( )的小圓蟲 ( )的黑甲蟲

      寫活動:( )地奔忙 ( )地往來 ( )地交流

      寫神情:( )的目光 ( )地對視 ( )地振著翅膀

      二、理解課文填空。

      它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,( )地往來。那只英勇的黑甲蟲,走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們( )地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

      我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子( )。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這( )投以好奇的眼光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機(jī)似的?窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰肓,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。

      1、在括號里填出合適的四字詞。

      2、我從“甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙樱瑑?yōu)美的音韻,像靈泉一般地流了出來!边@個句子里感受到了____________________________________________。

      3、“它們友好地交流著,好像攀談得很投機(jī)似的!彼鼈冊诮涣餍┦裁茨?

      ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

      【拓展延伸】1.寫一寫自己觀察過的小蟲,注意展開想象,融入自己的感受。

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