人教版二年級上冊《梅花》教學(xué)設(shè)計
《梅花》這首詩是北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字，卻寫出了梅花獨處墻角、凌寒獨放、色潔如雪、幽香清遠的特點。下面是由小編為你精心編輯的人教版二年級上冊《梅花》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀！
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
1、教師出示臘梅圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并用自己的話說一說觀賞后的感受。
2、出示課題：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩《梅花》。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課
1、回憶學(xué)習(xí)古詩的步驟，進行自學(xué)。
�。�1）借助漢語拼音讀古詩。
�。�2）借助工具書，查一查不認(rèn)識的字，理解意思。
�。�3）提出不懂的問題。（把問題在書中標(biāo)寫出來）
2、學(xué)生進行自學(xué)。
3、相互交流學(xué)習(xí)情況
�。�1）教師出示生字卡片：梅 墻 數(shù) 寒 獨 遙 暗
�。�2）指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準(zhǔn)確的`地方及時提醒糾正。
�。�3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
墻 ：第五筆是 “豎”
遙： 熟字“搖”去掉提手旁，換上走之底，就是“遙遠”的“遙”。
動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來）。
（4）師生共同介紹作者：王安石：北宋時期著名的政治家，文學(xué)家，是唐宋八大家之一。
�。�5）結(jié)合學(xué)生提出的問題理解字意
數(shù)：幾
凌：冒著，頂著。
寒：嚴(yán)寒，（交待出這是冬季）。
遙：遠。
為：因為。
�。�6）理解每句詩的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時進行幫助指導(dǎo)）
墻角數(shù)枝梅：墻角邊有幾枝梅花。
凌寒獨自開：梅花冒著嚴(yán)寒獨自開放。
遙知不是雪：遠遠看過去知道那并不是雪，而是盛開的梅花。
為有暗香來：因為有淡淡的清香隨風(fēng)飄過來。
（7）讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學(xué)交換意見或者向教師請教。）
�。�8）讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進行評價。（鼓勵學(xué)生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。
4、指導(dǎo)朗讀
�。�1）聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。）
�。�2）與小組成員一起進行練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參加班級展示。
�。�3）學(xué)生進行朗讀，而后評議。
（4）全體同學(xué)伴著音樂進行朗讀。
三、練習(xí)鞏固
1、看拼音填空
línɡ （ ）寒 yáo （ ）遠
（ ）巧 （ ）動
2、給下面的字加偏旁組字組詞
每（ ） （ ）
（ ） （ ）
3、背誦古詩
四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況
五、布置作業(yè)
1、在生字本上抄寫難字
2、背誦古詩，讓家長評分，記錄在書上。
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