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    小學(xué)語文《憫農(nóng)二》教案

    時(shí)間:2021-03-17 16:11:55 二年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教版小學(xué)語文《憫農(nóng)(二)》教案

      古詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)藝術(shù)中的一支奇葩,它博大精深,瑰麗燦爛,千百年來,以其精湛的語言,深邃的意境而膾炙人口,吟唱千古。以下,小編為大家介紹人教版小學(xué)語文《憫農(nóng)(二)》教案,供大家參考借鑒,歡迎瀏覽!

    人教版小學(xué)語文《憫農(nóng)(二)》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。

      2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      3、進(jìn)一步鞏固給熟字加偏旁的識(shí)字方法。

      4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      2、正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

      教學(xué)過程:

      一、啟發(fā)談話。

      1、同學(xué)們,誰還記得《鋤禾》這首古詩(shī)?能給大家背一背嗎?

      2、這首詩(shī)選自《憫農(nóng)二首》,是唐代詩(shī)人李紳寫的,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二首,板書課題:憫農(nóng)(二)

      二、學(xué)生自學(xué)

      1、投影列出學(xué)習(xí)的步驟:

     。1)借助漢語拼音讀古詩(shī)。

     。2)借助工具書,查一查不認(rèn)識(shí)的字,理解意思。

     。3)提出不懂的問題。(把問題在書中標(biāo)寫出來)

      2、學(xué)生進(jìn)行自學(xué),教師深入到學(xué)生中間,回答疑難,解決問題。

      三、相互交流學(xué)習(xí)情況

      1、教師出示生字卡片:“粒、顆、閑、夫、餓、死”指名讓學(xué)生讀生字,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒糾正。

      2、結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法,教師板書。

      死:第四筆是點(diǎn),第五筆是撇。

      餓:熟字“我”加上“饣”就是餓。

      顆: 熟字"棵"去掉木字旁,換上頁字旁,就“一顆星”的‘顆’。

      3、動(dòng)手書空,教師進(jìn)行板演,易錯(cuò)的'地方用彩色筆標(biāo)出來。

      4、師生共同介紹作者:李紳是唐代詩(shī)人。《憫農(nóng)二首》是李紳流傳下來的最杰出的作品,思想內(nèi)容深刻,對(duì)比鮮明,富有哲理。

      5、理解字意(結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說一說意思,相互補(bǔ)充,用投影羅列出來)

      粒:像米一樣細(xì)小而成顆粒狀的東西。

      粟:谷子,小米。這里泛指糧食的種子。

      顆:小而圓的東西。

      閑:無事可做;空閑。

      夫:和農(nóng)組成農(nóng)夫,意思是:農(nóng)民。

      猶:還。

      餓:肚子里沒有食物。

      死:沒有了生命。

      四海:我國(guó)古代認(rèn)為中國(guó)大地四面有大海,所以用“四!被颉八暮V畠(nèi)”指全國(guó)或全世界。

      6、理解每句詩(shī)的意思(讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo))

      春種一粒粟:春天種下一粒谷物的種子。

      秋收萬顆子:秋天收下千顆萬顆的糧食。

      四海無閑田:天底下沒有一畝閑荒的土地。

      農(nóng)夫猶餓死:仍然還有不少農(nóng)民吃不飽肚子而被餓死了。

      7、讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩(shī)的意思。(先自己說一說,遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見,或者向教師請(qǐng)教。)

      8、請(qǐng)學(xué)生在全班說說全詩(shī)的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià),及時(shí)補(bǔ)充,形成生生互動(dòng)的氛圍)。

      四、指導(dǎo)朗讀

      1、聽配樂朗讀,然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

      2、與小組成員一起練習(xí)朗讀,相互評(píng)議,推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。

      3、小組選派代表在全班參加朗讀競(jìng)賽,然后評(píng)議出最佳選手。

      4、全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。

      五、練習(xí)鞏固

      1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。

      粒:左窄右寬,“立”字略短。

      顆:左右﹑寬窄﹑高低﹑長(zhǎng)短一樣,“果”字的最后一筆是點(diǎn)。

      2、比一比,再組成詞語寫下來。

      天( ) 拉( ) 一顆( )

      夫( ) 粒( ) 一棵( )

      3、背誦古詩(shī)

     。1)自己練習(xí)背誦

     。2)指名背誦

      六、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

      七、布置作業(yè)

      1、在生字本上抄寫難字。

      2、背誦古詩(shī),讓家長(zhǎng)評(píng)分,記錄在書上。

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