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    近義詞辨析的四種常見方法

    時(shí)間:2022-03-30 09:33:23 近義詞 我要投稿

    近義詞辨析的四種常見方法

      近義詞辨析一個(gè)重要的特點(diǎn),就是這些詞語在《現(xiàn)代漢語詞典》里的意思都差不多,要指望通過表面的意思對兩個(gè)詞語加以辨析簡直是一件不可能的事情,這就要求我們必須具備通過制造不同的語用環(huán)境對兩個(gè)意義相近的詞語加以辨析的能力。與字音字形題一樣,死記硬背決非上策,我們必須找到合適的切入點(diǎn)。以下幾條備戰(zhàn)建議,供各位同學(xué)參考:

    近義詞辨析的四種常見方法

      1、牢記搭配對象。

      有的時(shí)候,兩個(gè)近義詞之間的意義并無明顯差別,但是搭配的對象全然不同,或者范圍差異很大。比如"擅長"的內(nèi)容往往比較專業(yè),"善于"就比較泛泛而言;"鐘情"的只是是愛情,"衷情"的對象則寬泛得多;"榮膺"的一定是較高規(guī)格的榮譽(yù),"榮獲"的對象就相對普通;"啟動"的往往是機(jī)器和法規(guī),"啟用"的對象則大多是"物";"簡練"主要修飾措辭,而"洗練"則可修飾語言、文字和技藝;"包羅"的可以是"萬象","包括"的東西則相對有限……由范圍我們可以進(jìn)一步引申到程度,比如"迷醉"強(qiáng)調(diào)"沉迷",比"陶醉"要更深一層,"榮膺"與"榮獲"的區(qū)別也可以放在這個(gè)維度上加以考量。

      2、去除同類項(xiàng),就區(qū)別項(xiàng)加以組詞區(qū)分。

      很多時(shí)候,兩個(gè)近義詞都具有相同的字眼,比如"遏止"和"遏制"。這個(gè)時(shí)候我們就可以將相同的字眼,如"遏"去掉,就剩下的字眼組詞,前者為"停止",后者為"控制"--當(dāng)然,兩個(gè)全組成"制止"就沒戲唱了。通過組詞加以區(qū)分,對于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當(dāng)有效的辨析手段。

      3、尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。

      有些近義詞,比如"真諦"和"精髓",一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是"真",一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是"精",這個(gè)時(shí)候我們就可以反其道而行之,"真"的`反義詞是"假","精"的反義詞是"粗",也就是說,一個(gè)探討是真假問題,一個(gè)探討的是粗精問題,討論的問題不一樣,語用環(huán)境自然也不一樣。

      4、將兩個(gè)字的詞變成四個(gè)字的詞。

      很多時(shí)候,像"鐘情"、"包羅"這樣的詞語,將其擴(kuò)展為四個(gè)字的時(shí)候反而容易看穿其本來面目。"一見鐘情"僅指愛情,"包羅萬象"則明示了"包羅"范圍之廣。面對這些猶抱琵琶半遮面、追求含蓄蘊(yùn)藉的兩字短語,將其擴(kuò)展為四個(gè)字,也是一種重要的辨析手段。

      總之,對于近義詞辨析題,我們務(wù)必要找到真正能夠?qū)蓚(gè)詞區(qū)分開的點(diǎn),這些點(diǎn)最好本來就生長在這些近義詞上,成為我們在考場上推斷出正確答案的線索,千萬不能蒙混過關(guān),使得本來區(qū)分就不大的近義詞之間的關(guān)系變得更加模糊。

      近義詞意義

     。1)詞義程度的輕重:不少近義詞所表示的事物在概念上差不多,但程度上有輕重的分別。如:“信任”、“相信”。“相信”是“認(rèn)為正確或確信而不懷疑”,程度較輕;“信任”指“相信而敢于托付”,程度較深。

     。2)詞義的著重點(diǎn):“詭辯”與“狡辯”同是“無理強(qiáng)辯”的意思。但詭辯重在“詭”,即“欺詐、怪異,用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護(hù)”;“狡辯”則著重在“狡”,即“不老實(shí),耍花招,歪曲事實(shí),狡猾地為自己錯(cuò)誤的言行進(jìn)行辯護(hù)”。

     。3)詞義范圍的大小:“開墾”、“開拓”、“開辟”都有“開發(fā)”的意思。但“開墾”指“用力把荒蕪的土地開發(fā)為可以耕種的土地”,“開拓”指“在原來開發(fā)的基礎(chǔ)之上加以擴(kuò)充”,兩者詞義的范圍較;“開辟”著重指“新開發(fā)、新開創(chuàng)”,詞義范圍較大。

     。4)詞義使用的對象:有些詞盡管意義相近,但是適用于不同的對象和情況!邦I(lǐng)略”與“領(lǐng)會”都有“理解、體會、認(rèn)識”的意思。但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞,可以連接“風(fēng)味”“風(fēng)光”等;而后者著重指理性上的了解、體會,適用于抽象的事物,可以連接“內(nèi)容”、“道理”等。

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