有關(guān)明理的反義詞近義詞
近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。下面小編就給大家整理明理的反義詞，近義詞和造句，供大家學(xué)習(xí)參考。
明理的反義詞
糊涂
明理的近義詞
達理
明理造句
1. 夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也;非聰明理達，不可任也;非廉潔淳良，不可信也。是以古今用醫(yī)，必選名姓之后。其德能仁恕博愛，其智能宣暢曲解。貫微達幽，不失細小，如此乃謂良醫(yī)。
2. 自三皇以降，先秦諸子，漢唐經(jīng)學(xué)，宋明理學(xué)，所有大大小小的命題最終都在這三字上歸宗。三字一出，洞見全體，既包含了本體又包含了功夫，任憑你考三王、叩天地、質(zhì)鬼神、俟后圣，無有如此簡易精一者，致良知之教也。
3. 夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也;非聰明理達，不可任也;非廉潔純良，不可信也。
4. 樹若正直，能參天成偉材;人若正直，可明理識大局。
5. 讀書明理的人品行偽善，就同狡詐的小人肆無忌憚地作惡沒有區(qū)別，如果正人君子中途變節(jié)，還不如奸詐小人改過自新。
6. 犯罪的`人能夠明理，悔罪改過起來要比那種愚蠢無知的人快得多。
7. 讀書以明理為要，理明則中心有主，而是非邪正自判也。
8. 讀書以明理為要。理既明則中心有主，而是非邪正自判矣。
9. 讀書以明理，可辨美善真。讀書以求智，可利家國民。讀書以修身，可戒貪癡嗔。讀書以陶情，可養(yǎng)精氣神。
10. 蓋醫(yī)出于儒，非讀書明理，終是庸俗昏昧，不能疏通變化。
11. 夫醫(yī)學(xué)之要，莫先于明理，其次則在辯證，其次則在用藥。理不明，證于何辨?證不辨，藥于何用?
12. 訓(xùn)曰：讀書以明理為要。理既明則中心有主，而是非邪正自判矣。
13. 他倆鬧意見，小明理屈，應(yīng)該受到批評。
14. 做明理的智能人，做歡喜的快樂人，做奉獻的愛心人，做有力的忍耐人，做融和的大度人，做共生的地球人!
15. 凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂，可以處約。此君子也。凡富貴功名，皆有命定，半由人力，半由天事。惟學(xué)作圣賢，全由自己作主，不與天命相干涉。
16. 信算命，信風(fēng)水，皆妄念所致。讀書明理人以義命自安，便不信也。曾國藩
17. 你不參加植樹勞動，要向老師申明理由。
18. 愛迪生頑強搏擊于科學(xué)海洋的精神和卓有成效的創(chuàng)造發(fā)明理所當(dāng)然地贏得同時代人的贊譽，從小就對電話司空見慣的現(xiàn)代人無法想像出，當(dāng)時人們從聽筒里聽到歌唱家的歌聲時的驚喜之情。
19. 盡管錢大昕對宋明理學(xué)的很多范疇提出質(zhì)疑，但他對朱熹、王陽明正心誠意、主敬立誠的思想又十分推崇。
20. 努力學(xué)習(xí)不是為了考高分，而是為了求知，為了明理、以及學(xué)有所用!
21. 他個性好強，明明理虧，也要強詞奪理辯解一番。
22. 論學(xué)便要明理，論治便須識體。
23. 假設(shè)有一個領(lǐng)域，謙虛的人、明理的人以為它太困難、太曖昧，不肯說話，那么開口說話的就必然是淺薄之徒、狂妄之輩。這導(dǎo)致一種負篩選：越是傻子越敢叫喚。
24. 非讀書，不明理。要知事，須讀史。
25. 揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也;明理，為做人也。
26. 中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
27. 中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
28. 我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理。并愿為國鞠躬盡瘁。
29. 人貴立志，有志者事竟成;人貴存誠，精誠者金石開;人貴明理，達理者去向通;人貴行善，心善者貴人來。
30. 唐玄宗為廣納賢人，不惜委屈自己，這都讓我一一折服，但人算不如天算，如此明理的皇帝最后也因貪圖享樂而自作自受。
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