親切的意思和近義詞匯總
近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。那么下面小編為大家整理了親切的意思和相關(guān)的近義詞，希望對您有幫助！
親切釋義：
【中文】：親切
【讀音】：qīn qiè
【親切的意思】：形容熱情而關(guān)心。
【近義詞】：親熱、親密
【反義詞】：冷漠、疏遠(yuǎn)
拓展：【親切造句】
1、故鄉(xiāng)的一草一木都讓他感到親切。
2、第一眼看見他，我就感到十分的親切。
3、終究有很多人，成為我們生命中又親切又遙遠(yuǎn)的人。
4、很多東西都在變，親切或是生疏，只是一段時(shí)光。
5、一切過去了的都將成為親切的回憶。
6、我們素不相識，但是感覺又是那么親切。
7、一切都未曾變過，只是少了些許親切。
8、“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親”。鄉(xiāng)音是一種親切，鄉(xiāng)情是一份溫暖。
9、不知道為什么，每次看到蒲公英，都感覺十分的親切。
10、語言使人理解，語調(diào)使人親切。
11、媽媽，是這個(gè)世界上最親切的詞。
12、你路過的地方，連樹葉都特別的親切。
13、人們總是對共同點(diǎn)多的人更加親切。
14、每一寸土地都承載著一個(gè)城市厚重而親切的靈魂。
15、這世界從不缺乏傷害、欺騙和背叛，但也正因此，家才顯得格外溫暖而親切
16、別哭得那么難看，就算你哭了，事情也不會有所改變。無論何時(shí)世界也不會親切的對待任何一個(gè)人。
17、我若說一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。
18、最孤獨(dú)的人最親切，最難過的人笑得最燦爛。這是因?yàn)�，他們不想讓其他人遭受同樣的痛苦�?/p>
19、愛德華感到一陣悲痛，深深的、親切的而又熟悉的悲痛。她為什么要離得那么遠(yuǎn)呢？
20、有的地方，即使你沒去過也覺得親切，因?yàn)樗B(yǎng)育了跟你親近的.人。
21、時(shí)間久了，一切都會改變，親切的會變得冷淡，熟悉的也會變得陌生。
用親切造句2
1、我喜歡上一個(gè)說話很親切的怪叔叔。
2、在這個(gè)陌生的地方，一個(gè)親切的問候足以使我感動萬分。
3、當(dāng)我在異鄉(xiāng)見到老鄉(xiāng)的時(shí)候，倍感親切
4、王老師親切地對小明說，以后下雨要記得帶傘，別淋病了。
5、她是我最喜歡的老師，不僅因?yàn)樗龑Υ龑W(xué)生非常的親切和耐心，還因?yàn)樗且晃环浅Ｘ?fù)責(zé)的老師。
6、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環(huán)境影響了的。
7、我媽媽是一個(gè)親切和善的女人。
8、每當(dāng)他說出這些話我總感覺十分的親切。
9、他走到我面前親切的對我說讓我好好學(xué)習(xí)不要管其他的事情。
10、就算是在親切的人也沒有義務(wù)為你做你該做的所有事情。
11、哪位領(lǐng)導(dǎo)能像他一樣對我們?nèi)绱说挠H切呢。
12、沒有人可以代替我爸爸給我的那種親切感。
13、我不知道為什么每次看到他總感覺有一種說不出的親切感。
14、我向她打招呼，她親切地微微一笑。
15、我堅(jiān)決會努力一直做下去，你親切的叮嚀我會永遠(yuǎn)記著。
16、老師親切的拍了拍我的肩膀。
17、來到一個(gè)陌生的城市，突然聽到有人說家鄉(xiāng)話，讓人覺得倍感親切。
用親切的近義詞造句
親昵：小華和小麗很親昵，總是形影不離的。
親近：我們應(yīng)該多親近大自然，親近山和水。
親熱：他們倆在學(xué)習(xí)上互相勉勵(lì)，生活上互相關(guān)心，顯得格外親熱。
親密：我和我的爸爸媽媽非常親密，我們生活的很愉快！
熱情：農(nóng)民對前來參觀的外賓非常熱情。
【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們在使用時(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學(xué)們在找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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