- 相關(guān)推薦
《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編整理的《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
·知識(shí)與技能
了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理。
·過(guò)程和方法
通過(guò)自制望遠(yuǎn)鏡培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
·情感、態(tài)度、價(jià)值觀
樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。
·重點(diǎn)
了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的結(jié)構(gòu)及原理。
·難點(diǎn)
視角的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
師：顯微鏡（每5人一小組）、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡。
生：預(yù)習(xí)。
教學(xué)步驟
一、提問(wèn)，復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律，引入新課
二、顯微鏡
三、望遠(yuǎn)鏡
四、交流、練習(xí)、小結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
1．顯微鏡
組成部分：物鏡、目鏡、反光鏡、載物臺(tái)。
物鏡：將物體形成放大的實(shí)像。
目鏡：相當(dāng)于放大鏡，將第一次成的實(shí)像再次放大。
2．望遠(yuǎn)鏡
組成部分：物鏡、目鏡。
物鏡：使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像。
目鏡：相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，用來(lái)將第一次成的實(shí)像放大。
影響人們看清物體的一個(gè)重要因素：視角。
課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
1．使用顯微鏡時(shí)，被觀察的物體經(jīng)過(guò)________次放大，第一次放大與________原理相同，說(shuō)明了被觀察物體應(yīng)放在物鏡的________之間，成________像；第二次放大與________原理相同，成________像。
2．使用望遠(yuǎn)鏡時(shí)，物鏡的作用與________原理相同，成________像；目鏡的作用和________原理相同，成________像。
能力提高設(shè)計(jì)
自制望遠(yuǎn)鏡，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察不同遠(yuǎn)近的物體，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
參考答案
1．兩、投影儀、一倍焦距和兩倍焦距、放大倒立、放大鏡、放大正立
2．縮小倒立、放大鏡、放大正立
小資料
1609年，在荷蘭的密特西波奇城里，有一家眼鏡店。有一天，眼鏡店老板漢斯的孩子，悄悄地拿了幾塊鏡片，有老花的，也有近視的，和鄰居的幾個(gè)孩子玩兒。
他們本來(lái)是想模仿大人，把鏡片架在自己的眼睛上，可是他們的眼睛既不近視，又不老花，這些鏡片對(duì)他們當(dāng)然都不合適。只有把它們靠在離眼睛比較遠(yuǎn)的地方，才能看清楚鏡片后面的東西。
有一個(gè)淘氣的孩子忽然想到了一個(gè)異想天開(kāi)的游戲。他一只手拿著近視鏡片，一只手拿著老花鏡片，把它們一前一后地舉在眼前，他透過(guò)兩塊鏡片向遠(yuǎn)處一望，不由得又驚又喜地喊了起來(lái)：“嗨！真奇怪，禮拜堂的尖塔，突然變得這樣近啦！”他的發(fā)現(xiàn)使得小朋友們異常興奮。大家又喊又叫，驚動(dòng)了眼鏡店的.老板漢斯。漢斯起來(lái)一看，真了不起！孩子們?cè)谟螒蛑芯拱l(fā)現(xiàn)了一種可以望遠(yuǎn)的透鏡。
當(dāng)時(shí)，荷蘭正在跟西班牙打仗。漢斯做了一架望遠(yuǎn)鏡獻(xiàn)給了荷蘭皇帝，可以用它來(lái)偵察敵情，皇帝很高興，賞了漢斯很大一筆錢(qián)。
后來(lái)，望遠(yuǎn)鏡的做法傳到了法國(guó)，又由法國(guó)傳到意大利。伽利略聽(tīng)到了這個(gè)消息，自己設(shè)計(jì)制造了一架天文望遠(yuǎn)鏡，用來(lái)觀察天上的星星。人類(lèi)這才打開(kāi)了宇宙的大門(mén)。
荷蘭的那幾個(gè)小孩還發(fā)現(xiàn)，鏡片越是凸得厲害，用它來(lái)看東西越顯得大。50多年以后，一位名叫列汶胡克的英國(guó)看門(mén)人，知道了這個(gè)消息以后，自己磨制鏡片，制造成了第一架顯微鏡。這位看門(mén)人打開(kāi)了一個(gè)人類(lèi)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的微生物世界。
少年朋友，你大概沒(méi)想到吧，游戲幫助人們打開(kāi)了兩個(gè)世界的大門(mén)。
《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)2
知識(shí)與技能
1．通過(guò)觀察望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的實(shí)物及圖片，能說(shuō)出其主要結(jié)構(gòu)；
2．經(jīng)歷兩個(gè)透鏡觀察物體的探究活動(dòng)，能說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況；
3．通過(guò)了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程，感受望遠(yuǎn)鏡在人類(lèi)探索宇宙奧秘中所起的重大作用；
4．通過(guò)觀看顯微鏡的發(fā)展及應(yīng)用前景，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活的重要影響，從而增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)。
過(guò)程與方法
1．體驗(yàn)利用兩個(gè)透鏡組成望遠(yuǎn)鏡的實(shí)踐過(guò)程。
2．體驗(yàn)利用兩個(gè)透鏡組成顯微鏡的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。
3．初步學(xué)習(xí)逆向、類(lèi)比的物理思維方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．激發(fā)學(xué)生對(duì)宏觀世界和微觀世界進(jìn)行觀測(cè)的興趣。
2．增強(qiáng)學(xué)生的自然審美能力，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
3．進(jìn)一步形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)觀。
4．通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。
重點(diǎn)
1．通過(guò)觀察望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的實(shí)物及圖片，能說(shuō)出其主要結(jié)構(gòu)；
2．經(jīng)歷兩個(gè)透鏡觀察物體的探究活動(dòng)，能說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生通過(guò)凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)是如何滿足組合出的凸透鏡成像原理的�？辞逦矬w與視角的關(guān)系。
兩個(gè)焦距不同的凸透鏡、玻璃片、水、多媒體課件。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知
放大鏡可以使我們看到較小的物體，但是太小的物體像細(xì)胞，用放大鏡卻不能看到。為了能看到細(xì)小的物體，人們制成了顯微鏡。為了看清遠(yuǎn)處的物體，人們又制成了望遠(yuǎn)鏡。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。
二、自主合作，感受新知
回顧以前學(xué)的知識(shí)，閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成《探究在線·高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。
三、師生互動(dòng)，理解新知
(一)顯微鏡
1．作用：用來(lái)觀察細(xì)微物體或物體細(xì)微部分。
2．基本結(jié)構(gòu)：由兩組透鏡組成，每組透鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡�？拷挥^察物體的凸透鏡叫物鏡，靠近眼睛的`凸透鏡叫目鏡。
3．原理：先用一個(gè)接近物體的凸透鏡使物體成一放大的實(shí)像，然后再用另一個(gè)接近眼睛的凸透鏡把這個(gè)實(shí)像再一次放大，就能看清很微小的物體了。
離物體近的這個(gè)凸透鏡叫物鏡，其焦距較短；離眼睛近的這個(gè)凸透鏡叫目鏡，其焦距比物鏡稍大。兩鏡間的距離可以調(diào)節(jié)。
4．使用顯微鏡的注意事項(xiàng)
①拿顯微鏡時(shí)，要一手緊握鏡臂，一手托鏡座，不要單手提拿，以防目鏡或其他零件滑落。
�、陲@微鏡不可放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的邊緣，以免碰翻落地。
�、鄄灰S意取下目鏡或拆卸顯微鏡的各種部件，以防灰塵落入內(nèi)部或發(fā)生丟失損壞等。
�、苁褂蔑@微鏡時(shí)，操作要正規(guī)，養(yǎng)成兩眼同睜、兩手并用的習(xí)慣，邊觀察邊計(jì)數(shù)和繪圖等。
�、菀３诛@微鏡的清潔，發(fā)現(xiàn)有灰塵或操作中不慎使鏡頭和載物臺(tái)沾上染料、水滴等，應(yīng)及時(shí)擦去。光學(xué)和照明部分的鏡面只能用擦鏡紙輕輕擦拭，切勿用手指、手帕和綢布等擦摸，以免磨損鏡面。機(jī)械部分可以用布擦拭。
�、揎@微鏡使用完畢，轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)螺旋上升鏡筒或下降載物臺(tái)，取下標(biāo)本片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡離開(kāi)通光孔，然后再下降鏡筒或上升載物臺(tái)使接近物鏡，垂直反光鏡，下降集光器，關(guān)閉虹彩光闌，復(fù)原傾斜關(guān)節(jié)和報(bào)片器位置，把顯微鏡放回鏡箱。
5．顯微鏡的放大倍數(shù)
①顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)和目鏡的放大倍數(shù)的乘積。
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)和寬的倍數(shù)
�、畚镧R、目鏡的焦距越短，放大率越高。
典例解讀
【例1】顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡．目鏡和物鏡所成像的情況為( )
A．目鏡成放大實(shí)像，物鏡成放大虛像
B．目鏡成放大虛像，物鏡成放大實(shí)像
C．目鏡成放大實(shí)像，物鏡成放大實(shí)像
D．目鏡成放大虛像，物鏡成放大虛像
【解析】放在載物片上的物體，在物鏡的一倍焦距與二倍焦距之間，經(jīng)過(guò)物鏡成一倒立、放大的實(shí)像，放大的實(shí)像可看作放在目鏡一側(cè)的物體，且在目鏡的一倍焦距之內(nèi)，經(jīng)目鏡二次放大成一放大虛像。
【答案】 B
(二)望遠(yuǎn)鏡
活動(dòng)一：觀察望遠(yuǎn)鏡
利用望遠(yuǎn)鏡觀察到的現(xiàn)象是什么？
通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的物體好像變大拉近了。
活動(dòng)二：利用兩個(gè)凸透鏡觀察物體
用一個(gè)焦距小的凸透鏡和一個(gè)焦距大的凸透鏡組合起來(lái)，觀察稍遠(yuǎn)處的物體，調(diào)節(jié)兩個(gè)透鏡之間的距離，直到看得最清楚為止。你看到的物體有什么變化？
將焦距短的透鏡靠近眼睛時(shí)，遠(yuǎn)處的物體看上去放大了；交換透鏡位置，遠(yuǎn)處的物體看上去縮小了。
基本結(jié)構(gòu)：開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡，由兩組凸透鏡組成�？拷矬w的叫物鏡，焦距較長(zhǎng)；靠近眼睛的叫目鏡，焦距較短。物鏡的第二焦點(diǎn)與目鏡的第一焦點(diǎn)重合。
原理：物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，用來(lái)把這個(gè)像放大。
視覺(jué)效果：(1)由于“視角”增大，對(duì)物體的觀察更加清晰。
(2)望遠(yuǎn)鏡的直徑比我們的眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光，使得所成的像明亮。
望遠(yuǎn)鏡的類(lèi)型：伽利略望遠(yuǎn)鏡、開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡、牛頓式反射望遠(yuǎn)鏡、哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，還有普通望遠(yuǎn)鏡、軍事望遠(yuǎn)鏡、紅外線望遠(yuǎn)鏡等。
視角：物體離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，這樣所成的像是縮小的。為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)會(huì)感到物體放大了？
說(shuō)明：我們能看清一個(gè)物體，它對(duì)我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要，物體對(duì)眼睛所成視角的大小和物體本身大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。
望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來(lái)的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用。視角就可以變得很大。
望遠(yuǎn)鏡的物鏡直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光使得所成的像更加明亮。這一點(diǎn)在觀測(cè)天空中的暗星時(shí)非常重要�，F(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都是力求把物鏡口徑加大，以求觀測(cè)到更暗的星。
注意：顯微鏡經(jīng)過(guò)兩次放大后看到倒立放大虛像。
望遠(yuǎn)鏡看到的是倒立縮小的虛像，但視角被放大。
天文望遠(yuǎn)鏡多用反射式望遠(yuǎn)鏡，因?yàn)槿菀椎玫礁蟮目趶健?/p>
典例解讀
【例2】下列關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的說(shuō)法不正確的是( )
A．所有的望遠(yuǎn)鏡都是由兩個(gè)凸透鏡制成的
B．望遠(yuǎn)鏡的物鏡直徑越大，越容易觀察到較暗的星球
C．我們看到遠(yuǎn)處的汽車(chē)越來(lái)越小，是因?yàn)槠?chē)對(duì)我們的視角在逐漸減小
D．望遠(yuǎn)鏡的物鏡成縮小的實(shí)像
【解析】開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡；伽利略望遠(yuǎn)鏡的物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡；反射式望遠(yuǎn)鏡的物鏡是凹透鏡，目鏡是凸透鏡。
【答案】 A
(三)探索宇宙
播放多媒體介紹人類(lèi)探索宇宙的歷程
宇宙自古以來(lái)就是人類(lèi)關(guān)注、困惑、探索的一個(gè)重要問(wèn)題。在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，大部分時(shí)間人們主要依靠肉眼觀察、簡(jiǎn)單猜測(cè)與推理來(lái)認(rèn)識(shí)宇宙。他們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)很有限，并具有很濃的神話與宗教色彩。在歐洲，人們?cè)谧诮痰挠绊懴�，長(zhǎng)期認(rèn)為地球是宇宙的中心。
如圖反映了“地心說(shuō)”的宇宙觀：地球居于中心，太陽(yáng)和其他行星圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。這種理論影響了人們思想達(dá)千年之久。
1687年，牛頓發(fā)表了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書(shū)，為探索宇宙奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步證明了行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行是受到“萬(wàn)有引力”的作用，從而進(jìn)一步揭示了宇宙的秘密。
1849年，科學(xué)家根據(jù)牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律，預(yù)測(cè)天王星外還存在一顆行星，并計(jì)算出了這顆行星的運(yùn)行軌道。不久，在預(yù)測(cè)的軌道上就發(fā)現(xiàn)了這顆后來(lái)被命名為海王星的行星。
1990年，科學(xué)家把哈勃太空望遠(yuǎn)鏡送入太空，使人類(lèi)觀測(cè)宇宙的能力空前提高。
四、嘗試練習(xí)，掌握新知
《探究在線·高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。
五、課堂小結(jié)，梳理新知
本節(jié)課我們通過(guò)觀察望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的實(shí)物及圖片，能說(shuō)出其主要結(jié)構(gòu)；經(jīng)歷兩個(gè)透鏡觀察物體的探究活動(dòng)，能說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況；通過(guò)了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程，感受望遠(yuǎn)鏡在人類(lèi)探索宇宙奧秘中所起的重大作用；通過(guò)觀看顯微鏡的發(fā)展及應(yīng)用前景，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活的重要影響，從而增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)。
六、深化練習(xí)，鞏固新知
《探究在線·高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。
【《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《狼和小羊》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-24
《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)04-17