- 相關(guān)推薦
《口語(yǔ)交際：我們做朋友》教材分析教學(xué)設(shè)計(jì) – 跟我學(xué)語(yǔ)文
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的《口語(yǔ)交際：我們做朋友》教材分析教學(xué)設(shè)計(jì) – 跟我學(xué)語(yǔ)文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材分析
本單元教材中口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣，以及語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
3、在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。（重點(diǎn)）
4、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。（重點(diǎn)）
課前準(zhǔn)備
1、多媒體課件。（教師）
2、學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡（名片卡：寫上姓名和一個(gè)優(yōu)點(diǎn)）。（學(xué)生）
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題
師激趣：孩子們，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位新朋友，它來(lái)了�。贸鐾媾迹┠銈兟�(tīng)它在說(shuō)什么？
師：那就請(qǐng)同學(xué)們一起大聲說(shuō)出這句話。（我們做朋友）
貼上課題：我們做朋友。
二、自我介紹
過(guò)渡：朱迪還有話要說(shuō)，放錄音。待會(huì)朱迪走到哪個(gè)同學(xué)面前，跟他握手，這個(gè)同學(xué)就站起來(lái)向朱迪做個(gè)自我介紹。
生一介紹完后。
師：剛才這個(gè)同學(xué)的自我介紹你們聽(tīng)清楚了嗎？（聽(tīng)清楚了）是的，他說(shuō)話的聲音很響亮，他做到了（出示：大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)）師帶讀一遍。
師：剛才許曦文介紹了自己什么？（生答）你會(huì)注意聽(tīng)別人說(shuō)話，你真了不起！我們?cè)诤蛣e人交流時(shí)“注意聽(tīng)別人說(shuō)話”這是對(duì)人最起碼的尊重。
師小結(jié)：我們?cè)诟鷦e人交流時(shí)，說(shuō)話的人要（大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)），聽(tīng)的人要（注意聽(tīng)別人說(shuō)話）。希望每個(gè)同學(xué)都能擁有大聲說(shuō)的小嘴巴和注意聽(tīng)的小耳朵。我們按照這樣的要求，繼續(xù)跟朱迪進(jìn)行自我介紹吧。
師再接著找
三、模擬情境。
師：認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，朱迪可高興了，它還想和新朋友聊聊天呢，它看見(jiàn)有兩個(gè)小朋友正在聊天，我們一起去看看吧！
�。ǔ鍪疽曨l：不正確的交流方式）
師：你覺(jué)得他們這樣聊天好嗎？
師：說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛，是我們與別人交流的一種基本禮儀，注意一定是看著對(duì)方的眼睛，不是鼻子也不是嘴巴，因?yàn)檠劬κ俏覀冃撵`的窗戶。
師：我們的好朋友丁丁和冬冬他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)就做到了看著對(duì)方的眼睛。你們瞧，老師還發(fā)現(xiàn)他們不僅看著對(duì)方的眼睛，還面帶微笑，態(tài)度自然大方。
師：我請(qǐng)2個(gè)孩子學(xué)著他們的樣子來(lái)演一演，下面的孩子要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)哦！
師：他們演得好不好！因?yàn)樗麄冏龅搅耍ㄖ负诎澹?/p>
師：丁丁和冬冬聊的是他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們還會(huì)聊些什么呢？（指名生說(shuō)）
師：小朋友可以聊的話題真多呀，朱迪也想和朋友們聊天了，誰(shuí)愿意來(lái)？
師：和新認(rèn)識(shí)的朋友聊天，就是這樣，先自我介紹，然后你問(wèn)問(wèn)我，我問(wèn)問(wèn)你，聊聊感興趣的話題。
師：下面就請(qǐng)同桌的2個(gè)孩子像這樣聊聊天吧！
哪一組同桌愿意到前面來(lái)讓大家看看你們是怎么聊天的。請(qǐng)2組同學(xué)上臺(tái)聊天。
師：你們看通過(guò)這樣的聊天我們可以認(rèn)識(shí)、了解新朋友。
四、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)
過(guò)渡：你們想認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎？老師就給你們這個(gè)機(jī)會(huì)。帶上你們的交友卡，去找同學(xué)或者后面聽(tīng)課的老師，跟他聊聊天成為新朋友，和新朋友聊完后別忘了請(qǐng)他給你的交友卡的愛(ài)心上打個(gè)勾，和朋友交流時(shí)不要忘了黑板上的要求。孩子們出發(fā)吧！
師：朱迪今天可開(kāi)心了，他剛才交到了很多好朋友，你們交到朋友了嗎？
師：誰(shuí)愿意和你新認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友一起到前面來(lái)，看看你們通過(guò)聊天都知道了對(duì)方什么呀。（看來(lái)他們都注意聽(tīng)了對(duì)方講話）
師小結(jié)：今天我們和朱迪一起認(rèn)識(shí)了很多的朋友，并和朋友聊了自己感興趣的話題，我們和朋友在一起是多么快樂(lè)，希望你們今后能更加勇敢地認(rèn)識(shí)更多的朋友。
請(qǐng)同學(xué)們回家后做2件事：
1、回家后和爸爸媽媽聊聊天。
2、找一個(gè)不太熟悉的小伙伴，向他介紹自己，并和他聊聊天成為新朋友。
【《口語(yǔ)交際：我們做朋友》教材分析教學(xué)設(shè)計(jì) – 跟我學(xué)語(yǔ)文】相關(guān)文章：
《口語(yǔ)交際：我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)08-28
小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)04-18
《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)04-06
《語(yǔ)文園地三·口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)12-07
《語(yǔ)文園地五·口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)03-23
《語(yǔ)文園地四·口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)04-15
《語(yǔ)文園地五》口語(yǔ)交際·習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)06-06