歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。我們?cè)撛趺慈�寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材分析

　　1、課標(biāo)要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。

　　2、教材地位和作用：新航路的開辟拉開了西歐殖民擴(kuò)張的序幕，殖民者的擴(kuò)張與掠奪使世界由孤立走向整體，以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系逐漸形成，同時(shí)，作為資本原始積累的重要來源，也為歐洲資本主義向更高層次的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)�？梢�，本課既是上一課《新航路的開辟》的延續(xù)，也為下一課《改變世界的工業(yè)革命》做好了鋪墊。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生已學(xué)習(xí)了政治文明歷程，為經(jīng)濟(jì)成長歷程的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了較好的學(xué)習(xí)條件，但是我校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不是非常自覺，還需要注意教師的積極引導(dǎo)和組織。在授課過程中要精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：了解葡萄牙、西班牙殖民擴(kuò)張的區(qū)域和手段；掌握荷蘭崛起的條件、區(qū)域及其手段；掌握英國崛起的四種方式。

　　過程與方法：通過問題探究的方法對(duì)殖民擴(kuò)張的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生用辯證法的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史事物；通過文字、視頻資料的利用，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)血腥的殖民擴(kuò)張，使學(xué)生樹立反對(duì)殖民主義、反對(duì)霸權(quán)主義的意識(shí)及對(duì)和平的熱愛；通過中西方的比較，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“落后就要挨打”，從而增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感。

　　四、 教法與學(xué)法：

　　在教學(xué)中，采用“情景創(chuàng)設(shè)—問題提出—探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，（真正以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在思考、討論中學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)歷史的感悟能力；）運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這段歷史的感性認(rèn)識(shí)。

　　五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的主要方式、影響、評(píng)價(jià)。

　　難點(diǎn)：辨證分析殖民擴(kuò)張與掠奪的影響。

　　六、 教學(xué)過程

　　導(dǎo)入設(shè)計(jì)：多媒體出示圖片《阿凡達(dá)》海報(bào)。

　　設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，利用學(xué)生熟悉的影視導(dǎo)入新課，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能充分利用學(xué)生所積累的相關(guān)知識(shí)服務(wù)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　導(dǎo)語：請(qǐng)看，這是哪部電影的海報(bào)？

　　（預(yù)期效果：學(xué)生回答——《阿凡達(dá)》）

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