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100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的順序教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的順序教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、教學(xué)內(nèi)容
教材第41頁例4及“做一做”。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。
2、進(jìn)一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。
3、進(jìn)一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的思維。
三、重難點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的順序解決一些簡單問題。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，今天，我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序。
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1、師：同學(xué)們，今天我給你們帶來了一張藏寶圖，這里藏著許多有趣的秘密呢！我們快來看看吧�。ㄕn件出示百數(shù)圖）
2、認(rèn)識(shí)行、列
師：仔細(xì)觀察藏寶圖，它有幾行幾列？（課件演示）
師：你看，這張藏寶圖中有一些我們學(xué)過的數(shù)寶寶，你能按照數(shù)的順序，把藏寶圖中第一、二行空格里的數(shù)填出來嗎？自己快來試試吧！
2、填百數(shù)表。
師：同學(xué)們，我們一起來看看吧。咱們先來看第一行，說說你是怎么填的？（生：1、3、5、7、9。）第一行里已經(jīng)給了我們2、4、6、8，我們填的是我們一共排了幾個(gè)數(shù)呢？（生：我們一共排了10個(gè)數(shù)。）
師：我們再來看看第二行，第二行給了我們11、13、15、17、19五個(gè)數(shù)，缺少的數(shù)是哪些呢？看看你補(bǔ)上的是這些數(shù)嗎？（課件出示補(bǔ)得數(shù)）第二行我們一共排了幾個(gè)數(shù)呢。（生：第二行我們一共排了十個(gè)數(shù)。）
師：那下面我們繼續(xù)來填第三行吧，快試著自己填一填。你是這樣填的嗎？21、22、23、24、25、26、27、28、29、30。你們還有別的填法嗎？老師是這樣填的……（豎著填）
師：請你們用喜歡的方法繼續(xù)往下填，填好了嗎？那請你一邊看一邊訂正，看看你的數(shù)都填對了嗎？（課件出示填數(shù)）有哪位同學(xué)跟老師填的方法不一樣呢？（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的填法按規(guī)律填數(shù)）
師：同學(xué)們，你們可真棒！把我們學(xué)過的這些數(shù)排成了整齊的隊(duì)伍，按照順序填到這張表里，我們把它叫做百數(shù)表。
3、小組合作：涂色小游戲
師：這張百數(shù)表里藏著許多神奇的秘密，咱們一起來找找吧。請你先做一個(gè)涂色的小游戲。
涂色規(guī)則：給十位是3的數(shù)涂成綠色；給個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色；給個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。
師：一人負(fù)責(zé)涂色，其余三人找數(shù)。
、訂正（課件出示）
4、找規(guī)律。
(1).豎看
師：通過涂色，你發(fā)現(xiàn)什么嗎？我們一起來說說吧。咱們先一起來豎著觀察吧。請你先看看從左往右數(shù)第三列上的數(shù)。這些數(shù)字有什么特點(diǎn)呢？
生1：個(gè)位上的數(shù)字都是3。
師：十位上的數(shù)字又有什么規(guī)律呢？
生2：從上往下看，一個(gè)比一個(gè)多1。
師：十位多1，那就是多1個(gè)十，也就是說下一個(gè)數(shù)比上一個(gè)數(shù)多10。
師：觀察每一列，是這樣的規(guī)律嗎？
生3：豎著看，第一列的個(gè)位上都是1，第2列的個(gè)位上都是2，第3列的個(gè)位上都是3……第10列的個(gè)位上都是0。
(2).橫看
師：剛才我們豎著觀察了這張表。那現(xiàn)在我們再來橫著觀察一下吧。先來看第二行。11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在這十個(gè)數(shù)里，你發(fā)現(xiàn)什么了？
生：第二行前邊的九個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)的十位都是一。個(gè)位1、2、3、4、5、6、7、8、9一個(gè)比一個(gè)多1。最后一個(gè)數(shù)的十位是2，是一個(gè)整十?dāng)?shù)。
師：觀察下面的每一行數(shù)，看看有這樣的規(guī)律嗎？一邊兒看一邊兒小聲說說，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？第三行，從21到30。這一行前邊第九個(gè)，數(shù)十位上的數(shù)字都是2。個(gè)位上的數(shù)字也是每次多一。只有最后一個(gè)數(shù)十位上的數(shù)是3，這個(gè)數(shù)是30�！�
(3).斜看
師：這張百數(shù)表太有意思了，我們再來看看這樣斜著排列的有什么規(guī)律？
生1：個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相同。
生2：個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加得10。
（三）應(yīng)用規(guī)律解決問題
1、給數(shù)寶寶找鄰居。
師:我們一起觀察百數(shù)表，找到了百數(shù)表里的許多規(guī)律。下面我們就利用這些規(guī)律來幫助數(shù)寶寶們吧！你們看，數(shù)寶寶把他們的鄰居弄丟了。你們快幫他們找到自己的鄰居吧。請按照上表中的排列，在空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
師：咱們先一起來看看28這個(gè)數(shù)吧。想一想，28的右邊是幾呢？（生：28的右邊是29。）28的下面應(yīng)該是幾呢？（生：38）那你能說說你是怎么想的嗎？（生：我們可以用剛才找到的規(guī)律。28這一列，個(gè)位上的數(shù)都是8。十位應(yīng)該比2多1。所以這個(gè)數(shù)是38。）38的右邊應(yīng)該填幾？（生：39。）
師：咱們再來幫助45這個(gè)數(shù)寶寶找鄰居吧。說說你是怎么想的？
生：45的左邊應(yīng)該是44。比45少1.45的右邊應(yīng)該是46。比45多1.45的上邊應(yīng)該是35，個(gè)位都是5，十位應(yīng)該比4少1，所以應(yīng)該是35.45的下邊應(yīng)該是55，個(gè)位都是5，十位應(yīng)該比4多1，所以應(yīng)該是55。
師：69的鄰居都有哪些數(shù)呢？想好嗎？我們一起來看看吧。69的左邊可以填68.68的左邊填67。那我們想一想，67的下邊應(yīng)該是幾？對，個(gè)位應(yīng)該是7，十位要比6多1，所以是77.77的右邊是78。再想一想，77的下面是幾呢？對，是87。
師：你填對了嗎？同學(xué)們，你們可真棒，能夠利用百數(shù)表的規(guī)律，幫助數(shù)寶寶找到他們的鄰居。
2、幫數(shù)寶寶回家。
師：同學(xué)們，這些數(shù)寶寶找不到他們的家了，你們能幫助數(shù)寶寶找到他們的家？咱們先一起來幫幫小象吧，小象手中的數(shù)是34。我們應(yīng)該怎么思考呢？
生1：我們先看看34十位上是幾，34十位上是3，它應(yīng)該在第4行呢，個(gè)位上的數(shù)是4，它應(yīng)該排在第4列。34應(yīng)該在第四行、第四列這個(gè)位置上。我們幫34找到了她的家。我們再來看看56這個(gè)數(shù)寶寶。他的家在哪兒呢？
生2：我們先看56十位上數(shù)是5，它應(yīng)該排在第6行。個(gè)位上是六，它應(yīng)該排在第6列。所以56的位置應(yīng)該在第六行、第六列這個(gè)位置上。
師：同學(xué)們，你們可真棒。小狐貍和小猴兒又拿來了兩個(gè)數(shù)，你能幫他們找到加碼？說說你是怎么觀察的？
師：你們看，數(shù)寶寶都回到百數(shù)表里了。在大家的幫助下，數(shù)寶寶找到了自己的家。
（四）小結(jié)
同學(xué)們，我們在百數(shù)表中找到了許多有趣的規(guī)律，你們還記得有哪些嗎？（生根據(jù)板書復(fù)述。）百數(shù)表中還藏著許多有趣的規(guī)律呢！下課之后，我們可以繼續(xù)去找一找。今天的課我們就上到這兒，同學(xué)們，再見！
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