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二年級語文上《一株紫丁香》教學設(shè)計一等獎
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。怎樣寫教學設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的二年級語文上《一株紫丁香》教學設(shè)計一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材分析：
《一株紫丁香》是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激，表達了孩子們對老師的熱愛和尊敬，是一首師生情誼的頌歌。
教學目標：
1、會認8個生字，會寫10個字；
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情；
3、樹立起尊敬老師的心愿；
重難點：
1、掌握本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、體會師生之間深厚的情感；
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、播放歌曲《每當我走近老師窗前》；
2、出示紫丁香圖片，老師講解；
3、看著美麗的紫丁香，學生練習說話；
4、出示課題，讀了課題后，你想知道什么？
二、自讀課文，整體感知
1、要求讀準字音，讀通句子，圈出生字，多讀幾遍；
2、課件出示帶拼音生字，請小老師領(lǐng)讀；
3、課件出示去拼音生字，開火車讀；
4、指名讀生字詞，并正音；
三、細讀課文
�。ㄒ唬⿲W習第一節(jié)
1、請同學們快速瀏覽課文，告訴老師這首師共有幾節(jié)？
2、指名讀第一小節(jié)；
3、這株紫丁香是誰種的？種在哪兒？
4、小朋友是怎樣走進小院的？誰來做做踮起腳尖的動作？為什么要踮起腳尖呢？那我們應(yīng)該怎樣讀這一節(jié)？
5、指導(dǎo)朗讀
�。ǘ⿲W習2—5節(jié)
師：小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒澳兀空埻瑢W們讀讀2—5節(jié)從中找出答案
1、“夜夜”是什么意思？為什么讓紫丁香天天晚上陪伴老師呢？
2、指名讀第二節(jié)；
3、現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了，真好！出示課文插圖，你們希望紫丁香為老師做些什么呢/
4、你們知道老師一天要做哪些工作呢？
5、如果你是綠葉，你要為老師唱什么歌？
6、假如你們是紫丁香花兒，你們圍在老師身邊微笑著會說些什么？
7、你知道什么叫牽掛嗎？你們被老師牽掛過嗎？
8、指導(dǎo)朗讀；
9、夜深了，星星困得眨眼，可我們的老師還在燈下工作著，你們說老師辛苦不辛苦呀！你能勸勸老師，讓她早點休息嗎？
10、誰愿意用文中的語言來勸勸老師，讓她早點休息；
11、老師的心思都被你們看出來了，真了不起，你們說“教師的夢會實現(xiàn)嗎？”
四、朗讀詩歌，升華情感
1、小朋友們把紫丁香栽在老師窗前，是為了什么？（表達對老師的愛）
2、從這首小詩中，你還感受到了誰對誰的愛？
3、師：是呀，老師愛學生，學生愛老師；這是一種濃濃的師生情，最后請同學們拿起書，再次感受這濃濃的師生情；
五、總結(jié)延伸
讀了這首詩后，你們有什么心里話想對老師說嗎？那就請同學們把你的心里話寫下來嗎！
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