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教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui1
【設(shè)計(jì)理念】
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。本教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備利用教材資源，以故事為切入口，通過看動(dòng)畫課件，說句子、讀兒歌、識(shí)漢字等，使聽、說、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過程努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，在看看、說說、聽聽、玩玩的過程中獲得新知，克服漢語拼音教學(xué)機(jī)械重復(fù)、枯燥無味的毛病。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)標(biāo)調(diào)，會(huì)認(rèn)“白、開、會(huì)、水”四個(gè)漢字。
２、能力目標(biāo)能根據(jù)圖意說簡單的話，正確拼讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui組成的音節(jié)。
�。�、情感目標(biāo)養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)韻母ai ei ui和掌握標(biāo)調(diào)位置。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)韻母的發(fā)音要領(lǐng)。
【教具】
課件、卡片等。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課
１、復(fù)習(xí)單韻母a o e i u ü（認(rèn)讀卡片，并讀出順口溜）：
師生
我讀a嘴巴張大a a a
我讀o嘴巴圓圓o o o
我讀e嘴巴扁扁e e e
讀i牙齒對(duì)齊i i i
我讀u嘴巴小圓u u u
我讀ü嘴巴翹起ü ü ü
�。病⒔沂菊n題看圖說話學(xué)拼音９。
設(shè)計(jì)思想：復(fù)韻母是由單韻母組成的。在本環(huán)節(jié)通過重溫已有的知識(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)確呼讀單韻母，熟悉拼讀方法，能為學(xué)習(xí)新知打基礎(chǔ)。
二、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
�。�、出示動(dòng)畫課件，讓學(xué)生看動(dòng)畫片。
�。�、觀察圖畫，說出圖意。
設(shè)計(jì)思想：本環(huán)節(jié)利用教材資源，通過動(dòng)畫課件，把兒童帶進(jìn)故事世界里。既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可培養(yǎng)觀察能力既可進(jìn)行語言訓(xùn)練，又可感知要學(xué)習(xí)的音節(jié)。
三、學(xué)習(xí)韻母，指導(dǎo)拼讀
１、學(xué)習(xí)韻母ai：
�、爬谜n件引出音節(jié)詞“bái tù”。
�、品治鯾ái的聲韻，引出要學(xué)習(xí)的ai并認(rèn)識(shí)組成(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)組成后，教師要告知由兩個(gè)單韻母組成，發(fā)一個(gè)音的韻母叫復(fù)韻母。)
⑶學(xué)習(xí)ai的發(fā)音：
�、俳處熤v述ai的發(fā)音要領(lǐng)先張大嘴巴發(fā)a的音，接著口形由大到小，很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。
�、诼犂蠋煱l(fā)音做好口形跟老師發(fā)音。
�、圩杂删毩�(xí)發(fā)音，互讀互檢。
�、荛_火車讀，匯報(bào)發(fā)音結(jié)果。
設(shè)計(jì)思想：聲韻母教學(xué)是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，需要教師的講解、示范。學(xué)生的互讀互檢，既有利做到發(fā)音準(zhǔn)確，又有助于加強(qiáng)學(xué)生的'協(xié)作精神。
⑷指導(dǎo)認(rèn)形。
�、蓪W(xué)習(xí)ai的四聲和標(biāo)調(diào)歌：
�、購�(fù)韻母ai也有四聲，應(yīng)該把聲調(diào)標(biāo)給誰呢?
�、邳c(diǎn)擊出示標(biāo)調(diào)口訣，明確標(biāo)調(diào)方法：
標(biāo)調(diào)口訣
a o e i u ü
標(biāo)調(diào)時(shí)按順序排
i字標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)
iu并列標(biāo)后邊
設(shè)計(jì)思想：在拼音教學(xué)中，ai ei ui是第一次教學(xué)的復(fù)韻母，因此，必須學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)位置。
�、鄹鶕�(jù)標(biāo)調(diào)口訣，先給ai標(biāo)調(diào)，再練習(xí)讀四聲。
⑹先指導(dǎo)拼讀báitù，再用“白兔”一詞說話，還能用帶有ai的其他聲調(diào)的詞說一句話。
(如白兔真可愛；我愛祖國……)
設(shè)計(jì)思想：再回情境圖結(jié)合音節(jié)說話，為閱讀識(shí)字打下良好的基礎(chǔ)；用帶有ai的其他聲調(diào)的詞說話，則可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)說普通話能力。
�。病W(xué)習(xí)韻母ei：
教師以同樣的方法和內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ei。
設(shè)計(jì)思想：同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以同樣的方法來學(xué)習(xí)，可減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也可使學(xué)生找到一條學(xué)習(xí)的途徑。
�。�、學(xué)習(xí)韻母ui：
利用課件引出“wūguī”后，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)aiei的方法和內(nèi)容，并能舉一反三地學(xué)習(xí)ui。
設(shè)計(jì)思想：由于學(xué)生知識(shí)的差別，本環(huán)節(jié)不強(qiáng)調(diào)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)完所有像aiei的方法和內(nèi)容。因此，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體差別，讓各小組在自主、合作、探究、交流的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
４、指導(dǎo)書寫：
⑴出示寫在四線格上的ai ei ui，讓學(xué)生觀察后說出應(yīng)如何書寫。
�、凭毩�(xí)書寫一遍ai ei ui。
設(shè)計(jì)思想：學(xué)生己學(xué)會(huì)了單韻母的書寫。因此，對(duì)這三個(gè)復(fù)韻母的書寫就不是難事。
四、練習(xí)鞏固，總結(jié)全課
１、找朋友，帶帽子：
把三組有aoeiuü的頭飾發(fā)給學(xué)生，并讓另外三位學(xué)生找出一對(duì)朋友組成ai ei ui，且會(huì)幫ai ei ui帶帽子。
設(shè)計(jì)思想：學(xué)生在活動(dòng)游戲中既鞏固認(rèn)識(shí)了ai ei ui的組成，又掌握標(biāo)調(diào)方法。
２、讀自編兒歌
三個(gè)朋友
xiǎo bái tù méi huā lù
小白兔，梅花鹿，zhēn kě ài zài bǐ měi
真可愛；在比美。
xiǎo wū guī dí zi chuī
小烏龜，笛子吹，shuǐ zhōng yóu lái kāi huì
水中游；來開會(huì)。
要求自主認(rèn)讀，讀正確、流利。
�。�、讀自編的兒歌，找ai ei ui音。
設(shè)計(jì)思想：創(chuàng)造性使用教材，既可鞏固已學(xué)知識(shí)，又可讓學(xué)生享受到成功的樂趣。
�。�、總結(jié)。
第二課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
主要學(xué)習(xí)拼讀復(fù)韻母ai ei ui和聲母組成的音節(jié);朗讀兒歌和正確認(rèn)讀“白、開、會(huì)、水”四個(gè)漢字。教學(xué)設(shè)計(jì)略。
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字你、他、白、水、在、子、皮，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌《小白兔》。
�。�、注意培養(yǎng)學(xué)生口語，初步了解綠化。
【課前準(zhǔn)備】
拼音卡片，用插圖制作的課件。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)鞏固
１、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui及四聲。
２、讀拼音卡片。
�、艈我艄�(jié)。
�、齐p音節(jié)：
mei shu mei li mei hua
mei li fei ji gui hua
kuai lai wei da
二、學(xué)習(xí)短語
�。�、出示情境圖：
學(xué)生句式訓(xùn)練誰在干什么？
２、了解種樹的`過程和步驟。
�。�、學(xué)習(xí)短句：
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qǜ tí shǔi
你栽樹，他培土，我去提水。
�、抛杂衫首x。
�、茖W(xué)生交流，教師正音。
�、抢斫庠~語栽樹、培土。
⑷學(xué)習(xí)生字“你”、“他”、“水”。
�、赏ㄟ^圖知道“你”、“我”、“他”的用法。
三、學(xué)說兒歌
�。�、謎語激趣，說話訓(xùn)練：
身穿白皮襖，長耳朵短尾巴，紅紅的眼睛。
三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。
�。病⒔柚匆�，自讀兒歌。
�。�、學(xué)習(xí)生字白、皮、子、在。
四、擴(kuò)展活動(dòng)，生字鞏固
大水皮衣個(gè)子不在
白馬水車書皮大衣
車子在讀書
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui3
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會(huì)ai ei ui３個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，在老師的正確指導(dǎo)下正確書寫。
�。病W(xué)會(huì)聲母與ai ei ui的拼寫，運(yùn)用已經(jīng)掌握的拼音方法。看圖拼寫短句。
�。场⑼ㄟ^復(fù)習(xí)生字練讀相應(yīng)的音節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
讀準(zhǔn)復(fù)韻母ai ei ui的拼音，認(rèn)清它們的'形。
【教具準(zhǔn)備】
字母卡片，四線格黑板，投影。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
１、用卡片認(rèn)讀a、o、e、i、u、ü。
�。�、教師六個(gè)單韻母的用處可大呢！它們有的可自成音節(jié)，都能跟聲母組成音節(jié)，還可以互相組成新的韻母，叫復(fù)韻母。
二、教學(xué)復(fù)韻母ai的讀音及寫法
１、看圖引出ai，它是由單韻母a和i復(fù)和而成。
�、畔嚷犂蠋熥xai ai ai
�、茖W(xué)生訪讀。
�、前l(fā)音方法先發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向滑動(dòng)，一口氣讀成ai。a重讀i輕讀。
�。病⒂洃浶�。
⑴請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)來表演ai，挨著站的“挨”。
�、平虄焊鑾陀洃沘姐姐。i弟弟，他兩緊緊挨一起。
設(shè)計(jì)意圖：講述復(fù)韻母的組成，點(diǎn)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、教學(xué)復(fù)韻母ei
１、看圖引出ei，它由單韻母e和單韻母i復(fù)合而成。
�、怕牱蹲xei ei ei
⑵學(xué)生訪讀，后指明讀。
⑶指導(dǎo)發(fā)音發(fā)e，口形半開，然后逐漸閑擾，舌頭逐漸向上臺(tái)，中間氣不斷，最后發(fā)出i的音。
�。�、回憶ei的形
⑴圖上的什么地方同ei相像。
�、祈樋诹飵椭洃�，小孩子，不怕累。用刀砍柴ei ei ei
四、教學(xué)韻母ui
�。薄⒖磮D引出ui，圖中小兔子在干什么？
�。�、ui是由“u”和“i”兩個(gè)單韻母復(fù)和而成的。
�。�、學(xué)唱順口溜小白兔笑微微，圍上圍巾心里美。
設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的兒歌或順口溜來記憶復(fù)韻母，學(xué)生很感興趣。
五、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的四聲
ai āi ái ǎi ài
ei ēi éi ěi èi
ui ui uí uǐ uì
學(xué)口訣幫助識(shí)記標(biāo)調(diào)規(guī)律見到“a”母不放過，沒有“a”母找“o、e、”“i”“u”并排標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)不會(huì)錯(cuò)。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)口訣幫助識(shí)記標(biāo)調(diào)規(guī)律我通過設(shè)計(jì)一些順口溜來幫助小朋友記憶復(fù)韻母的讀音，學(xué)生學(xué)得很有勁。
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui4
【教學(xué)目的】
�。�、學(xué)會(huì)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。
�。病⒕毩�(xí)聲母與復(fù)韻母ai ei ui的拼音。正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。
�。�、正確書寫三個(gè)音節(jié)。
４、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字詞,正確朗讀句子和兒歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。
�。�、能準(zhǔn)確拼寫與ai ei ui組成的音節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音及拼讀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖或幻燈片。
【教學(xué)課時(shí)】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
教師談話同學(xué)們，你們看見過把兩個(gè)單韻母放在一起的拼音字母嗎？這樣的字母叫復(fù)韻母。我們今天就來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。
板書ai ei ui
問這里的'復(fù)韻母都是由幾個(gè)字母合成的？
講像這樣由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母就叫復(fù)韻母。
一、看圖學(xué)習(xí)字母ai
講圖上的兩個(gè)小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先發(fā)a的音，開口度大，聲音響亮，然后迅速向i滑動(dòng)，i的發(fā)音輕短，合起來一口氣讀成ai。
教師范讀ai。
學(xué)生學(xué)讀ai。
ai有四個(gè)聲調(diào)āi ái ǎi ài。
�。w讀字母和四聲，個(gè)人讀，分行讀）
二、看圖學(xué)習(xí)字母ei
１、問圖上的小孩子在砍樹枝，他嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
講ei發(fā)音的方法和ai一樣，要先發(fā)e的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了ei的音。
教師范讀ei。
學(xué)生學(xué)讀ei。
ei有四個(gè)聲調(diào)ēi éu ěi èi。
�。ㄟ\(yùn)用多種方法練習(xí)讀。）
�。�、怎樣記字母的形呢？
兩種方法：
�、鸥鶕�(jù)圖中樹枝呈“e”形，整個(gè)畫面與ei形相似來記。
�、瓶梢愿鶕�(jù)發(fā)音來記形。
三、看圖學(xué)習(xí)字母ui
�。薄枅D上的小女孩脖子上是什么？
講圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，要先發(fā)u的音迅速向i滑動(dòng)就是ui的音。
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)ui的音。
板書四聲進(jìn)行練習(xí)。
�。�、怎樣來記ui的形呢？
�。▓D中小女孩脖子上的圍巾與帽子的絨球很像ui的樣子。）
四、鞏固練習(xí)
看板書采用多種形式讀準(zhǔn)音。
課中休息。
兒歌復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。
五、講標(biāo)調(diào)方法
ai ei ui都是由兩個(gè)單韻母合成的，那么標(biāo)調(diào)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)寫在誰的頭上呢？
老師教你們一首兒歌，這首兒歌就告訴我們?cè)鯓訕?biāo)調(diào)。
兒歌有a不放過，沒a找oe，iu并列在一起，注意標(biāo)在后一個(gè)。
六、指導(dǎo)書寫
兩個(gè)字母離的近一些，占格的方法和以前學(xué)的一樣。
七、學(xué)習(xí)短句
看圖,釁上畫了些什么?(教師隨機(jī)出示音節(jié)卡片)學(xué)生拼讀拼音卡片、讀句子、并說說誰是我你他。
八、讀兒歌
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui5
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)會(huì)３個(gè)復(fù)韻母ai ei ui 。
２、能正確認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
３、會(huì)讀復(fù)韻母ai ei ui的帶調(diào)音節(jié)組成的拼音詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)３個(gè)復(fù)韻母ai ei ui，能正確認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影片，掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。薄W(xué)會(huì)３個(gè)復(fù)韻母和四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)。
２、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
會(huì)讀會(huì)認(rèn)ai ei ui，能讀準(zhǔn)四聲。
〖教學(xué)用具〗
掛圖。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、認(rèn)讀單韻母。
�。�、認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。
３、做口形操，比較口形大小。打亂順序抽讀單韻母。
二、看情景圖，學(xué)習(xí)復(fù)韻母
�。�、看圖，說說圖上畫了哪些事物？有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗砍鍪緢D。根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示復(fù)韻母。
�。�、學(xué)生看圖讀兒歌。根據(jù)教學(xué)生讀情境歌。扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高，ai ei ui，拉羊羔，不能讓你啃樹苗。
�。�、看圖說說你看見兩棵樹有什么不同？板書ai。
�。�、生各種形式認(rèn)讀。講解發(fā)音方法從前一個(gè)字母的音向后一個(gè)字母的音快速滑動(dòng)，一氣呵成。
5、自由練讀四聲。給韻母加四聲，師范讀音。
6、選自己會(huì)讀的上去領(lǐng)讀。
7、用四聲練習(xí)說話或說詞。
同法學(xué)習(xí)ei ui 。學(xué)生如讀不準(zhǔn)，教師要多領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍�？梢龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活或圖片來說說。
8、課間休息。
三、練習(xí)書寫
�。�、觀察字母在四線格位置。練習(xí)描紅。生練習(xí)臨寫。師范寫。
２、師巡視指導(dǎo)。
四、鞏固練習(xí)
�。�、抽讀卡片。
�。�、比較ai ei ui的異同。
３、練習(xí)讀順口溜。教學(xué)順口溜。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、能正確拼讀或直呼音節(jié)。
�。�、能看圖認(rèn)讀音節(jié)詞。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
正確拼讀音節(jié)。
〖教學(xué)用具〗
掛圖。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)
１、說說什么叫復(fù)韻母。
�。�、復(fù)習(xí)學(xué)過的韻母情境歌。
�。�、復(fù)習(xí)復(fù)韻母及四聲。注意口形聽音拿卡片看口形練習(xí)
�。�、讀ai ei ui的四聲。出示復(fù)韻母卡片。注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音。
二、學(xué)習(xí)音節(jié)
１、抽讀聲母。出示插圖。
�。病�(fù)習(xí)直呼音節(jié)的方法。出示音節(jié)。
�。场⒙暷�、韻母各是什么？擺好口形，讀ai的'音。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀。
�。础W(xué)生各種形式練習(xí)拼讀音節(jié)。
5、練習(xí)直呼音節(jié)。出示音節(jié)。范讀。
三、看圖讀帶調(diào)拼音詞
�。薄⒕毩�(xí)讀bai cai
�、耪f說圖上畫的是什么？
�、坡暷浮㈨嵞父魇鞘裁�？
�、蔷毩�(xí)直呼。
�。�、方法同上，拼讀另外幾組音節(jié)。
四、看圖聽故事，練習(xí)音節(jié)
�。�、圖上畫的是什么地方？有哪些小動(dòng)物？出示圖畫
�。�、看圖聽故事。聽故事。
３、練習(xí)讀拼音。連讀拼音詞。
⑴找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
⑵找出單韻母音節(jié)。
⑶找出復(fù)韻母。
五、鞏固練習(xí)。
�。�、找朋友。
�。病⒕毩�(xí)分解音節(jié)。bei—b—（）chui—（）—（）
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