《鄉(xiāng)戲》九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《鄉(xiāng)戲》九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
�。�、正確流利地朗讀課文。
�。�、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。
�。场⒊醪礁兄n文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
�。薄⒄勗拰�(dǎo)入。
同學(xué)們，你們看過鄉(xiāng)戲嗎？鄉(xiāng)戲是怎樣的？
�。�、揭示課題。
今天我們一起來學(xué)習(xí)第９課《鄉(xiāng)戲》，（板題）相信大家學(xué)了課文就會(huì)明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。
二、初讀指導(dǎo)：
�。�、自讀課文，明確要求。
�、抛x第一遍，邊讀邊對(duì)照生字表畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。
�、谱x第二遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀順每個(gè)句子。
�、亲x第三遍，邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文讀正確、讀流利。
�。病z查自讀效果。
�、懦鍪旧衷~，檢查生字字音。
幾輛 扯上 板凳 敲鑼 爆發(fā) 嗓子 倡導(dǎo) 熟悉 二鳳
土腔土調(diào) 自娛自樂 ／過癮 新穎
�。�、指名認(rèn)讀。 Ｂ、說說容易讀錯(cuò)的字音。 Ｃ、齊讀。
�、茩z查幾個(gè)難讀的句子。
出示１、２自然段的最后一句，提示停頓方法，自由練讀、指讀。
�、菣z查朗讀課文情況。
指名分段朗讀、正音。
３、默讀課文，理清脈絡(luò)。
�、胚呑x邊想：課文主要寫的是什么？是分幾部分寫的？
�、聘鶕�(jù)意思填上自然段的`序號(hào)。
�。� ）寫鄉(xiāng)戲的演出時(shí)間，引出鄉(xiāng)戲。
�。� ）寫鄉(xiāng)戲的過去和現(xiàn)在。
�。� ）老百姓的日子好過了，需要豐富一下自己的文化生活。
�、亲x后討論。（１） （２－４） （５）
三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。
四、作業(yè)。
�。�、抄寫詞語。
�。�、比一比，再組詞。
兩（ ） 登（ ） 高（ ） 桑（ ） 吳（ ）
輛（ ） 凳（ ） 敲（ ） 嗓（ ） 娛（ ）
趾（ ） 控（ ） 瀑（ ） 唱（ ） 風(fēng)（ ）
扯（ ） 腔（ ） 爆（ ） 倡（ ） 鳳（ ）
�。场⒄_、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病�(huì)用“盡管…還是…”、“盡管…但…”造句。
�。�、理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來越迫切。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
�。�、“開火車”讀生字卡片。
�。�、給帶點(diǎn)的字畫去不正確的讀音。
場（chángchǎng）院盡（jìnjǐn）管 喝（hēhè）彩
名角（jiǎojué）兒 模（mómú）仿 沒（miēmò）完
二、細(xì)讀課文第１、２自然段。
１、輕聲自由讀，思考：從哪些地方看出過去農(nóng)民鄉(xiāng)戲非常喜愛？（用筆做上記號(hào)）
２、討論交流。
�、诺冢弊匀欢危�
指名讀。
理解“清閑”、“張羅”�！扒彘e”可以換個(gè)什么詞？“張羅”在詞典里有三種意思：Ａ料理；Ｂ籌劃；Ｃ應(yīng)酬，接待。在這句話中應(yīng)是什么意思？
從哪些詞語可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛？
指導(dǎo)朗讀。
⑵第２自然段：
�。痢⒁x第一層。
過去演戲很簡單。戲臺(tái)就搭在＿＿＿＿。幾輛＿＿＿＿，鋪上＿＿＿，栽上＿＿＿＿，扯上＿＿＿＿＿，戲臺(tái)就＿＿＿＿。唱戲的大多是＿＿＿，他們農(nóng)忙時(shí)＿＿＿＿，農(nóng)閑時(shí)＿＿＿＿＿。
Ｂ、自由朗讀第二層。
邊讀邊體會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛。
理解重點(diǎn)句：盡管帶點(diǎn)土腔土調(diào)，看戲的人還是聽得很過癮。
聯(lián)系上下文理解“土腔土調(diào)”。