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    教學(xué)設(shè)計(jì)除法的驗(yàn)算

    時(shí)間:2021-04-14 09:14:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    教學(xué)設(shè)計(jì)除法的驗(yàn)算

      一、復(fù)習(xí)引入

    教學(xué)設(shè)計(jì)除法的驗(yàn)算

      1、口算20題(略)。

      2、 18÷6= 27÷9= 8×8= 56÷8=

     。ǎ6=18 ()×9=27 ()÷8=8 ()×8=56

      3、比較第2題,上下兩個(gè)算式之間有什么聯(lián)系?你可以得出什么結(jié)論?

      根據(jù)學(xué)生得結(jié)論教師板書:商×除數(shù)=被除數(shù)

      4、師:開學(xué)了,明明帶著他的壓歲錢到文具店選購文具。(出示例題中的情境圖)你們能幫助他解決一些在買文具過程中遇到的數(shù)學(xué)問題嗎?

      二、自主探索,探究方法

      1.探究沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。

      明明說:“我有100元錢,可以買多少本藍(lán)筆記本?”

      指名列式計(jì)算(板書):100÷5 =20(本)

      師:他算得對嗎?你能幫他驗(yàn)算嗎?先獨(dú)立思考,想好后與小組里的同學(xué)交流一下自己的辦法。

      指名回答。學(xué)生驗(yàn)算的方法可能會用乘法驗(yàn)算,也可能用除法再算一遍。

      把用乘法驗(yàn)算的方法板演在黑板上。

      2 0

      × 5

      1 0 0

      提出下面兩個(gè)問題在班內(nèi)交流。

     。1)20×5=100表示什么意思?這說明明明的計(jì)算怎么樣?

     。2)20、5、100在除法算式中分別是什么數(shù)?我們可以怎樣來驗(yàn)算這樣的`除法?

      得出結(jié)論:我們可以用商和除數(shù)相乘,看結(jié)果是否等于被除數(shù)。

      2.探究有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。

      明明說:“我想買紅色筆記本,可以買多少本,還剩多少元?”

      學(xué)生列式:100÷7=14(本)……2(元),100元可以買14本,還剩2元。

      板書:100÷7=14(本)……2(元)]

      師:這位同學(xué)算得對不對呢?同學(xué)們,你能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)幫她驗(yàn)算嗎?

      先獨(dú)立思考,想好后與小組里的同學(xué)交流一下自己的辦法。

      指名回答。學(xué)生的驗(yàn)算方法可能會有以下兩種:

      第1種:每本7元,14本是98元,再加上剩下的2元,正好是100元。

      用豎式驗(yàn)算:

      1 4

      × 7

      9 8

      + 2

      1 0 0

      讓用這種方法驗(yàn)算的學(xué)生板演。

      第2種: 1 4

      × 7

      9 8