《背影》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．重點(diǎn)字詞的音和義。

　　2．文章的結(jié)構(gòu)層次。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：

　　親情是一種血肉之間的感情，尊崇親子之情是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，朱自清的《背影》正表現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　二、導(dǎo)讀

　　1．簡(jiǎn)介作者及.寫作背景

　　朱自清（1899-1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名散文家，詩(shī)人，學(xué)者和民主戰(zhàn)士。1946年朱自清為反對(duì)美蔣反動(dòng)派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國(guó)救濟(jì)糧的宣言上簽字，因此，毛爺爺稱他“有骨氣”。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

　　《背影》寫于1925年，他到清化大學(xué)任教不久，接到父親來(lái)信，信中一些話，使他想起父親，待他的許多好處，尤其是七、八年前父親在南京為他送行的背影，不禁淚如泉涌，寫下了這篇感情真摯的散文。

　　2．正音釋義：

　　出示小黑板，師生共同活動(dòng)。

　　（1）交卸xiè：卸，解除，除去。“交卸”用于某種職務(wù)。

　　（2）奔喪bèn sāng：在外地趕回家中辦理尊親喪事。

　　（3）躊躇chóu chú：猶豫。

　�。�4）迂腐yū：（言談、行事）不適應(yīng)新時(shí)代。

　　（5）頹唐tuí：（精神萎靡，意志消沉）衰頹，敗落。

　�。�6）瑣屑xiè：細(xì)小而繁雜的`事。

　　（7）晶瑩yíng：光亮透明。

　　（8）狼藉jí亂七八糟的樣子

　�。�9）簌簌sù：紛紛落下的樣子。

　�。�10）蹣跚：pán shān：因腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

　�。�11）拭：shì擦

　　3．范讀課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

　　4．自讀課文，按第七練習(xí)題的要求概括段意層意。

　　5．討>論文章結(jié)構(gòu)，從整體上了解課文內(nèi)容。

　�。ㄒ�(jiàn)板書(shū)）

　　第一部分：懷念父親，最難忘背影。（點(diǎn)“背影”）

　　第二部分：回憶往事，車站離別看見(jiàn)背影，表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情。（憶“背影”）

　�。ㄒ唬┙淮�父子分別時(shí)的家庭情況，為寫背影渲染悲涼氣氛。

　　（二）寫父親決定親自送行，并細(xì)心關(guān)照，為寫背影作鋪墊。

　　（三）描寫父親爬過(guò)鐵道去買橘時(shí)的“背影”，抒發(fā)真摯感情。（寫“背影”）

　　第三部分：接讀父信，再現(xiàn)背影，表達(dá)了我別后對(duì)父親的思念，以在淚光中再現(xiàn)背影作結(jié)。（哭“背影”）

　　6．學(xué)習(xí)第1~3節(jié)

　�。�1）指名朗讀第1節(jié)。

　�。�2）第一切中提到的“兩年來(lái)”具體指哪一段時(shí)間？第一節(jié)起什么作用？

　　1923~1925年；開(kāi)篇點(diǎn)題。

　�。�3）讀第二節(jié)，思考：

　�、佟澳悄辍笔悄囊荒辏�

　�、凇暗湶粏涡小薄皾M院狼籍”是什么意思？

　　祖母去世，父親失業(yè)，故說(shuō)：“禍不單行”，父親那時(shí)卸職奔喪，需打點(diǎn)行囊，所以說(shuō)“滿院狼藉”。

　　③“我不禁簌簌地流下淚”，是為什么？

　　“我目睹家境衰改的情景，傷心地流下眼淚。

　　④父親的那句話包含著什么意思？

　　是對(duì)兒子的寬慰，體現(xiàn)了他的愛(ài)子之情。

　　（4）第3節(jié)點(diǎn)明家中光景慘淡的原因。字里行間流露出淡淡的哀愁。

　�。�5）這兩段寫家中因頓的處境，渲染了一種悲涼的氣氛。

　　作業(yè)：

　　1．練習(xí)七。

　　2．預(yù)習(xí)：研讀第4~7段。

　　背影

　　一、懷念父親，最難忘背影（開(kāi)篇點(diǎn)題）

　　二、車站離別看見(jiàn)背影

　　1．交待父子分別時(shí)的家庭情況

　　三、接讀父信，再現(xiàn)背影。