走進(jìn)因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、情景導(dǎo)入
師：我們今天比一比是喜羊羊戰(zhàn)勝了灰太狼，還是灰太狼打敗了喜羊羊。
生：好。
師：電腦世界里，什么東西最能吸引你們？
生：網(wǎng)絡(luò)。
師：人類進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái)，因特網(wǎng)日益走進(jìn)了我們的生活，它不僅給我們提供了難以計(jì)量的數(shù)據(jù)、文字、圖像、聲音和視頻等信息，而且改變了我們的學(xué)習(xí)方式。今天，我們就一起乘上網(wǎng)絡(luò)的快車，利用因特網(wǎng)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上沖浪好不好啊。
生：好啊。
二、任務(wù)一：認(rèn)識(shí)瀏覽器
師：網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)世界，不過(guò)這是個(gè)虛擬的世界，想要看這個(gè)虛擬世界的信息，咱們還得請(qǐng)個(gè)幫手，誰(shuí)呢？
生：瀏覽器。
師：對(duì)，它叫“瀏覽器”，還有個(gè)外號(hào)叫“探路者”，能在網(wǎng)絡(luò)世界中幫助你們探路、瀏覽信息�，F(xiàn)在，我給同學(xué)們出個(gè)難題，瀏覽器在電腦的什么地方？用什么辦法才能啟動(dòng)它呢？
生1：桌面上
生2：任務(wù)欄上
生3：程序菜單中
師：那老師請(qǐng)三位同學(xué)到老師電腦上來(lái)試試吧。
生：學(xué)生上臺(tái)演示自己的方法
師：這幾位同學(xué)非常的棒。
師：接下來(lái)，請(qǐng)大家觀察瀏覽器的窗口，這個(gè)窗口和我們以往看到的窗口有什么不同？老師請(qǐng)一位同學(xué)描述瀏覽器窗口的組成部分。
生1：標(biāo)題欄、菜單欄
生2：工具按鈕、地址欄
生3：還有狀態(tài)欄
師：這幾位同學(xué)掌握得好。
三、任務(wù)二：認(rèn)識(shí)地址欄及其作用
師：老師去你家家訪，怎樣去呢？
生：用上地址（×××大街××號(hào)）。
師：對(duì)，老師按這個(gè)地址就可以去到你家。，×××大街××號(hào)在電腦里面我們稱它為網(wǎng)址。
師：不同的網(wǎng)站有不同的`網(wǎng)址，網(wǎng)址就是信息在網(wǎng)上的地址。這個(gè)地址要在地址欄中輸入。現(xiàn)在我們一起到網(wǎng)上去沖浪吧？
師：怎們?nèi)_浪呢，首先我們先打開(kāi)IE瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址，同學(xué)們想不想了解精彩的內(nèi)容�。�
生：想
師：接下來(lái)我們就認(rèn)識(shí)怎樣去瀏覽中國(guó)兒童資源網(wǎng)的精彩的內(nèi)容。
四、任務(wù)三：了解主頁(yè)、認(rèn)識(shí)鏈接和它的作用
師：現(xiàn)在我們打開(kāi)了中國(guó)兒童資源網(wǎng)的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我們叫它首頁(yè)，或是主頁(yè)。同學(xué)們，你看到了什么信息，你最想了解哪些信息的詳細(xì)內(nèi)容呢？
生1：我想了解兒童文學(xué)
生2：我想看兒童影院
生3：我想玩兒童游戲
師：要進(jìn)一步了解這些信息，你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)大家嘗試一下。
生：學(xué)生嘗試瀏覽網(wǎng)頁(yè)
師：老師看到同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上移動(dòng)鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，鼠標(biāo)箭頭移到某些地方是否變形狀了？
生：看到了，成了手型的樣式
師：對(duì)，網(wǎng)頁(yè)上鼠標(biāo)箭頭變成手形的地方，這就是一個(gè)鏈接，點(diǎn)它一下，就能打開(kāi)另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法，你們想不想去看看精彩內(nèi)容��？
生：想啊
師：那就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)g覽中國(guó)兒童資源網(wǎng)的精彩內(nèi)容，如果瀏覽的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們小組幫助。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和社會(huì)責(zé)任感，能正確區(qū)別網(wǎng)上的不良網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，正確利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有效地學(xué)習(xí)。
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