語文《長城》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
思想品德要求：通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
知識要求：學(xué)習(xí)生字、新詞；理解長城的氣勢雄偉和高大堅固；學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。
能力要求：在學(xué)習(xí)中展開聯(lián)想；體會作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情；有感情朗讀課文；背誦自己喜歡的段落。
重點難點：理解長城的氣勢雄偉和高大堅固；體會作者的聯(lián)想所表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)方法；一邊朗讀一邊想像當(dāng)時的勞動場面，理解作者對古代勞動人民的贊嘆之情。
教具準(zhǔn)備：中國地圖，長城的圖片
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1、我們剛剛欣賞了被譽(yù)為天下第一泉的'趵突泉的美景，體會到了大自然的偉大神奇。今天我們又將一起登上長城。那些同學(xué)去過長城？
2、請幾位同學(xué)說說長城是什么樣的。（可以用書上的詞語）
3、出示中國地圖，找出長城的東西端各在什么地方？長城經(jīng)過哪些地方？
二、介紹長城
三、仔細(xì)看圖，從圖上你了解到了什么？
四、自學(xué)生字，說說你是用什么方法記住生字的
五、學(xué)習(xí)第一、自然段。
1、讀第一段，你從這段中知道了什么？
2、老師肯定學(xué)生發(fā)言。這段是作者從遠(yuǎn)處看長城，是從整體上看長城像一條長龍，突出了長城的長，請同學(xué)一塊讀讀這段。
第二課時
一、學(xué)習(xí)第二自然段
1、我們隨著作者一起去登長城，站在雄偉的長城上看看長城到底是什么樣子的。請一位同學(xué)做導(dǎo)游給我們介紹一下吧！讀讀這段課文。聽的同學(xué)從文中找一個詞來概括長城給你的印象。
2、大家說得真好！下面我們邊看圖邊讀課文，看看從哪些地方能體會到長城的高大堅固。
小結(jié)：本段具體地給我們介紹了長城的結(jié)構(gòu)，從長城的建筑材料，城頂?shù)臉幼�，城墻的外沿的垛子，射口的�?gòu)造和作用，城臺的樣子和作用等方面做了具體說明。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中如同實實在在看到了長城，產(chǎn)生身臨其境的感覺。站在這樣的長城上，作者想到很大，下面我們一起學(xué)習(xí)第三自然段。
二、學(xué)習(xí)第三自然段
學(xué)生自己讀課文，標(biāo)出這段有幾句話？每句說什么？學(xué)生討論后發(fā)言。
三、全班齊讀最后一個自然段
你對“偉大的奇跡”如何理解？
教師肯定學(xué)生的回答，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，加深對“偉大奇跡”的理解。
四、出示相關(guān)圖片，把感情融入課文朗讀。
五、喜歡哪一段課文？嘗試背誦。
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