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    小學(xué)語(yǔ)文大自然的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-31 11:33:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)語(yǔ)文大自然的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)語(yǔ)文大自然的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字。

      2、積累7個(gè)詞語(yǔ)。

      3、正確朗讀課文,背誦課文。

      4、激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、能熟練地借助拼音,在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀10個(gè)生字。

      2、學(xué)習(xí)“大口框”,在描寫(xiě)的過(guò)程中掌握四個(gè)生字。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、正確朗讀課文,背誦課文。

      2、激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

      教具準(zhǔn)備:

      課件、生字卡片

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入課題

      1、小朋友,你們知道嗎?大自然可是一位知識(shí)淵博的老師,瞧,現(xiàn)在它就要告訴大家一個(gè)秘密。

      2、誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)秘密?[出示第一小節(jié)]

      3、原來(lái)大自然也有語(yǔ)言。[出示課題]

      4、自:你有什么好辦法記住它?

      言:1)你是怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)字?

      2)給它找朋友。

      5、齊讀課題。

      6、過(guò)渡:雖然大自然中的動(dòng)物、植物不會(huì)說(shuō)話(huà),但是許多現(xiàn)象告訴我們?cè)S多有趣的知識(shí),你們聽(tīng)。

      二、初讀課文,感知大意。

      1、師范讀課文,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?[音樂(lè)]

      2、自由朗讀課文,做到讀準(zhǔn)生字,讀通課文。

      3、小組合作學(xué)習(xí):[要求]

      1)讀詞語(yǔ),注意平翹舌音

      2)區(qū)別字形并組詞(甩、準(zhǔn))

      3)書(shū)空“圈”字,你知道這個(gè)字的部首嗎?

      4)給“臨”擴(kuò)詞

      三、感情朗讀,進(jìn)行背誦

      1、課文中介紹了哪幾種大自然的語(yǔ)言?[示句]

      2、第二節(jié)

      1)會(huì)讀這句話(huà)的小朋友起立,齊讀。

      2)“準(zhǔn)是”什么意思?

      3)填空:[白云飄得高高,_________,這就是大自然的`語(yǔ)言。]

      4)背誦

      3、小組合作學(xué)習(xí)第三—五節(jié)

      1)你能找到“往”的近義詞嗎?

      2)一道道圈圈是什么?(年輪)

      3)“甩”的動(dòng)作是怎樣的?(搖動(dòng)、擺動(dòng))

      4、“我問(wèn)你答”的游戲(教師引背)

      四、第六小節(jié)

      1、引讀

      2、妙:怎樣記住它?“妙不可言”什么意思?

      粗:找好朋友

      3、為什么說(shuō)大自然的語(yǔ)言不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂,粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)?

      4、那么只有怎么做,才能發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言?[示句]

      五、拓展、鞏固

      1、你還知道哪些大自然的語(yǔ)言?

      2、你們能不能也當(dāng)小詩(shī)人,照著課文的樣子也來(lái)編一段小詩(shī)?

      3、讀詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)

      4、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      11、大自然的語(yǔ)言

      白云螞蟻樹(shù)樁蝌蚪

      教學(xué)反思

      采用知識(shí)遷移的指導(dǎo),有意識(shí)地將第二節(jié)講深講透,形成一個(gè)解讀的范例,然后引導(dǎo)學(xué)生參照范例的學(xué)習(xí)方法,閱讀、理解3—5小節(jié)同時(shí)提供給學(xué)生說(shuō)話(huà)的句式,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,減少不必要的分析。本文篇幅教短,讀來(lái)瑯瑯上口,很適合背誦,教師采用練習(xí)提示、教師引背、同桌問(wèn)答的形式,教給學(xué)生背誦方法,盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂背出。

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