《溝壑縱橫的黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與能力：了解黃土高原的位置，范圍，黃土地貌，氣候。黃土高原水土流失嚴(yán)重的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)及其原因。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，分析歸納能力及表達(dá)能力。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和搜集分析資料得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察和分析問(wèn)題的`能力。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：黃土高原的自然環(huán)境及受其影響下形成的獨(dú)特的黃土高原文化
難點(diǎn)：黃土高原成為世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一的原因
三、教學(xué)策略
1．采用情景創(chuàng)設(shè)的方法，以困惑一到困惑四的展開(kāi)為主線(xiàn)，層層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2．模擬旅游的路線(xiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，貼近學(xué)生生活。
3．教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，各種類(lèi)型的教學(xué)地圖。
4．學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱黃土高原的有關(guān)資料。
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