《參觀人民大會堂》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。
2、弄清課文的敘述順序，練習(xí)歸納段意。
3、學(xué)會本課12個生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。
4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。
教學(xué)重點、難點：
了解人民大會堂偉壯麗，弄清各段人間的聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備：幻燈
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、布置預(yù)習(xí)。
1、你去過北京嗎？在天安門廣場西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物，那就是人民大會堂。
2、出示幻燈。
3、提出預(yù)習(xí)要求：輕聲讀課文幾遍，做到讀正確、流利。
4、教師巡視了解情況。
二、檢查預(yù)習(xí)。
三、再次默讀課文，想一想，課文寫的是誰去參觀了人民大會堂？參觀了哪些地方？
四、討論交流。
1、誰去參觀了人民大會堂？
2、參觀了哪些地方？
五、討論分段。
這篇課文可以分成幾段？怎么分的？為什么這樣分？（三段，一1，二2-8，三9）
六、深入理解第二段。
1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。
2、討論，交流。
�。�1）指名讀畫出的句子。
�。�2）哪些是“我”看到的`，哪些是王叔叔向我介紹的？
�。�3）用自己的話說說大禮堂的特點。
七、深入理解第三段。
1、齊讀第9自然段。
2、“情不自禁”是什么意思？我為什么會“情不自禁”？
八、歸納段意。
1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。
2、指名回答討論。
九、完成思考練習(xí)3。
1、指名讀詞語。
2、練習(xí)用帶點詞造句。
3、抄寫詞語兩遍。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課。
1、聽寫詞語。
2、背誦五、六自然段。
二、完成練筆。
1、指名讀題目，明確要求。
2、同桌討論要寫什么，按什么順序?qū)�，如何寫具體。
3、指名談?wù)勛约簻?zhǔn)備寫什么，怎么寫，其它同學(xué)可做補充。
4、寫完后請同學(xué)朗讀自己的練筆作文，并說說是按什么順序?qū)懙摹?/p>
三、鼓勵學(xué)生修改自己的作文。
板書設(shè)計：
26參觀人民大會堂
禮堂 宴會廳
大 齊
雄偉
壯麗
亮 異
大廳 高 會議廳
正門
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